中班语言诗歌谁的耳朵PPT课件教案音乐谁的耳朵

1、谁的耳朵,谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁都耳朵遮住脸,驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸,谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远,猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听到远,谁的耳朵长,驴的耳朵长,谁的耳朵短,马的耳朵短,谁的耳朵遮住脸。

2、家,活动目标,1,感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容,2,培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌,蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小。

3、中班语言活动,月亮,每一棵树梢,挂一个月亮,小鸟说,月亮和我好,每一湾池塘,漂一个月亮,青蛙说,月亮和我好,每一个脸盆,盛一个月亮,宝宝说,月亮和我好,还有谁和月亮好呢,诗歌月亮每一棵树梢,挂一个月亮,小鸟说,月亮和我好,每一湾池塘,漂一个。

4、中班语言诗歌家活动目标,1,幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,2,尝试仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,3,热爱地球,培养幼儿环保意识,活动准备,蓝天,白云,树林,小鸟,草地,羊,小河,鱼,红花,蝴蝶,幼儿园,小朋友,图片活动过。

5、活动设计背景前几天,我班小朋友从家里带来了一盘有关动物的VCD,我利用午休时间放给了小朋友看了一遍,这一播放可激起了幼儿的兴趣了,我不时地看到孩子们凑成一堆谈论着有关大象的耳朵大,小白兔的长耳朵,猴子的圆耳朵看到孩子们津津乐道地谈论的样子。

6、吹泡泡,活动目标,1,通过找一找,想一想,说一说,愉快地感知,理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌,2,能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系,3,重点感知字词,吹泡泡,泡泡,鸡蛋,苹果,星星,乌云,听着音乐。

7、活动目标,1,感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容,2,培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌,活动准备,1,制作PPT有蓝天,草地,大树,河水,幼儿园大幅背景图,2,儿歌家大范例,3,飞机,小马,小羊,乌龟,螃蟹,小鸟,小猴。

8、教学设计课程名称谁的耳朵课程分析谁的耳朵是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢,其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣,儿歌句式工整,易于幼儿诵读,小班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表。

9、吹泡泡,活动目标,1,通过找一找,想一想,说一说,愉快地感知,理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌,2,能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系,3,重点感知字词,吹泡泡,泡泡,鸡蛋,苹果,星星,乌云,听着音乐。

10、谁的耳朵,谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁都耳朵遮住脸,驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸,谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远,猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听到远,谁的耳朵长,驴的耳朵长,谁的耳朵短,马的耳朵短,谁的耳朵遮住脸。

11、家,活动目标,1,感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容,2,培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌,蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小。

12、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

13、谁的耳朵,活动目标1,通过学习,幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容,学习词汇,长,短,尖,圆,2,能完整朗诵儿歌,并能大胆表演,3,通过学习,幼儿能了解各种动物耳朵的特征,培养幼儿喜爱动物的情感,谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁都耳朵遮住脸。

14、谁的耳朵,活动目标1,通过学习,幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容,学习词汇,长,短,尖,圆,2,能完整朗诵儿歌,并能大胆表演,3,通过学习,幼儿能了解各种动物耳朵的特征,培养幼儿喜爱动物的情感,谁的耳朵谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁都耳朵遮住脸。

15、活动名称,谁的耳朵活动目标,1,在观察比较中,进一步了解动物耳朵的特点,2,了解儿歌的问答结构,模仿儿歌中的句式提问,活动准备,背景图1,捉迷藏,动物插入式教具,兔子,马,大象,熊,狗,猫,背景图2,各种各样的尾巴,活动过程,一,捉迷藏,情。