中班语言小熊的尾巴小熊的尾巴详案

1、本次教育活动中,我运用了较有吸引力的教学课件,让幼儿真听,真看,真感觉,调动幼儿多种感官,感受秋天美丽的颜色,在充分理解散文诗内容的基础上,引导幼儿用不同的语气,语调,有感情地朗诵散文诗,并结合生活实际进行创编,在完整欣赏,理解散文诗时,我。

2、课后反思,本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣,通过倾听春雨的声音,感受春雨声音的美妙和动听,并大胆表达自己听到春雨时的感受,初次体会陶醉的含义,幼儿学习诗歌中,我通过优美的声音进行示范朗诵,进一步引导幼儿感受诗歌的美,体会春天优。

3、中班语言教案,动物好朋友执教者,邹丽芳设计意图,幼儿期是语言发展的关键期,对于中班幼儿来说他们基本能够发清楚语音,能听懂并理解一段话的意思,但是他们的语言连贯性还处在发展阶段,作为教师要懂得利用多种形式来调动幼儿运用语言的积极性,像儿歌教学。

4、语言活动,我想,诗歌,活动目标,感受动物的明显特征,积累词汇,顶顶牛,初步学会借助作品语言和结构模式仿编新的诗句,理解诗歌内容,萌发对诗歌的兴趣和对动物的喜爱,活动准备,PPT课件活动过程,创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容。

5、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

6、青年教W教学评比暨新教W亮课海妨案中班语言活动小熊的尾巴执教者,余杭区苕溪幼儿园徐盼盼设计意图小熊的尾巴是富有浓浓童趣的一本绘本,书中的小熊憨态可掬,故事情节生动有趣,非常适合中班幼儿的年龄特点,小动物的尾巴是孩子们生活中常见的,并且能激起。

7、设计思路,小熊乘飞机是看图讲故事,通过引导幼儿观察一定顺序的,有具体意义,形象生动的单页单幅画面,以观察图片来了解故事内容,并了解乘飞机的基本常识和注意事项,从而对幼儿进行综合局部特征猜测整体这样一种思维方式的启蒙教育,小熊乘飞机这个故事内。

8、大熊,的拥抱节,清晨,大熊早早就出了门,今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友,大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱,远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂,袋鼠哥哥,你好,可袋鼠哥哥支吾着说,嗯,我很忙,说着。

9、故事,小小熊,比比是一只小小熊,他比姐姐小一点,比哥哥更小一点,比妈妈更,更小一点,比起爸爸呢,那就更,更,更小了,比比想跟姐姐去采蜂蜜,姐姐说,不行,你太小了,我忙着采蜂蜜的时候,你可能会被蜜蜂叮到的,比比想跟哥哥去钓鱼,哥哥说,不行,你。

10、小小熊课后反思今天我们宝贝又学新本领了,会看图说故事小小熊啦,在上午的教学活动中,我一改以往的先听故事,提问,复述故事,表演故事的形式,而是让孩子们先自己看故事小小熊,让后说说自己看到了什么,你觉得这个故事中主要说的是谁,它要干什么,最后怎。

11、大熊的拥抱节教学设计活动目标,1了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法,2体验,感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,相互原谅,活动准备,课件大熊的拥抱节,相关音乐活动过程,一,了解拥抱节讨论,猜猜什么是拥抱。

12、活动名称,小小熊中班语言活动目标,1,学习观察图画故事中的人物表情,并能用语言大胆地讲述出来,2,学说,不行,你太小了,我忙着的时候,你能会,3,懂得平时要做一些力所能及的事,活动重点,认真倾听故事,理解故事内容,活动难点,感受故事中人物的。

13、中班语言活动,小熊过桥活动目标,1,理解儿歌内容,学习有感情的朗读,2,在熟悉儿歌的基础上学习手指操,3,体验勇敢面对困难的积极情感,活动准备,小熊过桥课件,儿歌,手指操视频活动过程,一,以出示小熊图片的形式引入引导语,小朋友,你们看,这是。

14、1,熊妈妈请客,中班语言,熊妈妈请客,活动目标,1,能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性,2,通过猜谜,了解常见动物的特征以及它们爱吃的食物,3,体验好朋友在一起快乐的情感,2,3,4,5,头戴红帽子身穿花花衣清晨喔喔啼催人早早起,6。

15、中班语言小熊的尾巴说课稿设计意图,小熊的尾巴本身就是一本充满童趣的故事书,很适合幼儿阅读这本书,这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事,从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴,到最后重新喜欢上自己的尾巴。

16、活动目标,1,观察,讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程,2,理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的,3,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,4,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,活动准备,PPT,音乐活动过程,一。

17、活动目标,1,欣赏故事,理解故事内容,能用语言大胆表达自己的想法,1,让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣,2,体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历,活动准备,Ppt,音乐活动过程,一,播放课件,讲。