大班数学19的加减法PPT课件19加减法

1、数学大闯关,活动目标,1通过竞赛的形式,提高幼儿对10以内加减运算,看图口述应用题列算式的能力,2培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的快乐,上课铃响了我们应该,A,马上回教室安安静静坐好B,继续在外边玩,A,B,小学生基本坐姿,A,头正,肩。

2、趣味数学,认识数字,小小算数,找朋友,智慧冲浪,比大小,延伸,认识数字,找朋友,智慧冲浪,妈妈一共有八个苹果,给他的七个孩子们一人吃了一个还剩多少个苹果呢,个,比较大小,还剩下几个水泡呢,七个小水泡全都飞走了一个都没有剩下,个。

3、大班数学,以内数的加减法,目标,能用表象进行以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,在叫谁,例,草地上原来有只小猫,又来了只小猫,草地上现在有几只小猫,送给谁吃,地里有个西瓜,小猴抱走了个,还剩。

4、10的加减法,对口令,我说9,我说1,1和9组成10,1,9,4,10,7,10,2,10,10,6,3,8,在中填上合适的数,9,1,1,10,1,9,9,1,10,10,10,9,8,2,2,10,2,8,8,2,10,10,10,10。

5、以内的加减法,单数,双数,比多,比少,找朋友,荷叶上有只青蛙,扑通,又跳来了只,一共有多少只青蛙,荷叶上有只青蛙,扑通,跳走了只,还剩下多少只青蛙,大树上有只小鸟,飞走了只,还剩多少只小鸟,花丛中有只蝴蝶,又飞来了只,一共有多少只蝴蝶,谢谢。

6、以内加减法,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,例,草地上原来有只小猫,又来了只小猫,草地上现在有几只小猫,在叫谁,送给谁吃,地里有个西瓜,小猴抱走了个,还剩几个,填数,口算,有面,再画几面就是面,请你画出来,再在,里填上数,做一做。

7、10的加减法,对口令,我说9,我说1,1和9组成10,1,9,4,10,7,10,2,10,10,6,3,8,在中填上合适的数,9,1,1,10,1,9,9,1,10,10,10,9,8,2,2,10,2,8,8,2,10,10,10,10。

8、加减法,教学目标,一,使学生进一步理解加减法的意义,初步知道相加的两个数,调换位置,得数不变,二,能正确计算得数是的加法和减几的减法,读作,减等于,减法,读作,减等于,想一想,刚才我们学习的这两道题目都是用什么方法来计算的呢,先摆,再说算式。

9、19的加减法,一,说课,一,教学目标学习19的加减法,并正确计算培养学生正确思维的过程,了解事物之间的联系在游戏中学习,体验学习的乐趣二,教学重点初步掌握19的加减法并能正确运算三,教学难点培养学生正确思维的能力以及独立思考的良好习惯,四。

10、6的加减法,4,3,31,2,52,2,2,5,3,5,4,2,1,2,1,1,3,3,4,2,3,2,1,5,到家啦,1,原来有把小凳子,5,又拿来了把小凳子,1,一共有几把小凳子,5,1,6,1,5,6,4,2,6,4,2,6,2,4。

11、以内的加减法,单数,双数,比多,比少,找朋友,荷叶上有只青蛙,扑通,又跳来了只,一共有多少只青蛙,荷叶上有只青蛙,扑通,跳走了只,还剩下多少只青蛙,大树上有只小鸟,飞走了只,还剩多少只小鸟,花丛中有只蝴蝶,又飞来了只,一共有多少只蝴蝶,谢谢。

12、19的加减法,一,说课,一,教学目标学习19的加减法,并正确计算培养学生正确思维的过程,了解事物之间的联系在游戏中学习,体验学习的乐趣二,教学重点初步掌握19的加减法并能正确运算三,教学难点培养学生正确思维的能力以及独立思考的良好习惯,四。

13、6的加减法,4,3,31,2,52,2,2,5,3,5,4,2,1,2,1,1,3,3,4,2,3,2,1,5,到家啦,1,原来有把小凳子,5,又拿来了把小凳子,1,一共有几把小凳子,5,1,6,1,5,6,4,2,6,4,2,6,2,4。

14、7的加减法,教学目标,1经历观察情景图,发现,交流图中数学信息的过程,2会计算得数是7的加法和相应的减法,3在教师的指导下,能根据情景图提出简单的问题并解答,7的加法,1,6,7,3,4,7,2,5,7,想一想,还可以怎样列算式,使两个数字。

15、的加减法,教学目标,使孩子明确的组成,掌握以内的加减法,启发孩子的数理逻辑思维能力,分一分,填一填,小朋友们,你们好,我想和你们一块儿学习,可以吗,说一说,算一算,例二,说一说,算一算,例二,说一说,算一算,小朋友们,今天能和你们一起学习。