中班语言萝卜回来了PPT课件教案中班语言萝卜回来了课件

1、活动设计背景为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解,让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐,活动目标1,理解故事内容,明晰故事发展的线索,2,在教师引导下,学习小动物的心理语言,雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和,一起吃,3,懂得朋。

2、设计意图I纲要在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有时机说，并能得到积极应答的环境。萝卜兔的故事这一活动正是表达了这一指导要点。结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝。

3、尊敬的各位领导,老师,大家好,今天我说课的题目是,中班语言活动萝卜回来了,一,说教材,萝卜回来了是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事,故事中以,萝卜,为线索,将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节,串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事,故事。

4、活动目标,1,引导幼儿体会故事中人物之间的互相关心,互相帮助的美好情感,2,启发幼儿分析故事中的人物形象,提炼故事发展的线索,3,鼓励幼儿根据故事中人物的不同形象,设计表演的动作,神态及语言的基调,4,培养幼儿在共同布置场景,选择道具,表演。

5、中班语言活动,萝卜回来了,说课,一说教材,二说教学目标,三说教学准备,四说教法,学法,五说教学过程,六说活动反思,一说教材,萝卜回来了是一篇充满爱心和喜剧特色的童话故事,讲述小动物把萝卜送给朋友分享的情节,二说教学目标,知识目标,技能目标。

6、萝,卜,回,来,了,中班语言活动,教学目标,教学过程,教学准备,延伸活动,教法学法,教材,2,一篇充满爱心和喜剧特色的童话故事,讲述小动物们把萝卜送给朋友分享的情节,树立正确的,友善的交往情感态度,教学目标,教学准备,延伸活动,教材,教学过。

7、中班语言活动,萝卜回来了,说课,一说教材,二说教学目标,三说教学准备,四说教法,学法,五说教学过程,六说活动反思,一说教材,萝卜回来了是一篇充满爱心和喜剧特色的童话故事,讲述小动物把萝卜送给朋友分享的情节,二说教学目标,知识目标,技能目标。

8、萝卜回来了,活动目标,1初步理解故事内容,乐意表达自己的想法,2感受小动物之间相互关心,相互爱护的情感,冬天来了,天气冷了,小兔出门找吃的,找到了一个萝卜,小兔想,小猴也饿了,我送萝卜给他吃,小猴不在家,小兔把萝卜放在小猴家的桌子上,小猴回。

9、小班语言活动,小白兔一边找一边想,雪这么大,天气这么冷,小猴子在家里一定也很饿,我找到了东西,去和他一起吃,小白兔扒开雪,嘿,雪地下有两个萝卜,它多高兴呀,小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应,小白兔把门推开,屋子里一个人也没有,原。

10、萝卜回来了,活动目标,1初步理解故事内容,乐意表达自己的想法,2感受小动物之间相互关心,相互爱护的情感,冬天来了,天气冷了,小兔出门找吃的,找到了一个萝卜,小兔想,小猴也饿了,我送萝卜给他吃,小猴不在家,小兔把萝卜放在小猴家的桌子上,小猴回。

11、一,活动背景,小班幼儿由于年龄小,自我中心意识比较强,不大乐意将自己的东西与别人分享,而萝卜回来了则是一个非常经典的故事,具有很强的教育意义,通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿,能在很大程度上激发幼儿乐意分享,关心,爱护同伴的情感,增。

12、一,活动背景,小班幼儿由于年龄小,自我中心意识比较强,不大乐意将自己的东西与别人分享,而萝卜回来了则是一个非常经典的故事,具有很强的教育意义,通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿,能在很大程度上激发幼儿乐意分享,关心,爱护同伴的情感,增。

13、活动目标,1,初步了解故事的内容,2,在老师的带领下学说小动物们想的话,雪这么大,天气这么冷,在家,一定也很冷,我找到了东西,去和他一起吃,3,感受小动物之间相互关心,相互爱护的感情,重点,在老师的带领下学说小动物们想的话和,难点,感受小动。

14、萝卜回来了,小猴在家里一定也很饿,我要是找到了东西,去和他一起吃,这个大萝卜就送给小猴吧,雪这么大,小鹿在家里,一定也很饿,我找到了东西,去和她一起吃,谁来过啦,这萝卜是哪来的,把萝卜也带去,和小鹿一起吃,雪这么大,小熊在家里,一定也很饿。

15、活动目标1,初步理解故事的内容,了解小动物们相互关爱的美好情感,2,学习描述小动物心理活动的语句,3,体验相互关心,与人分享的美好情感,4,理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,5,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,教学重点,难。

16、故事萝卜回来了冬天,山上盖满了雪,小白兔没有东西吃了,他只好出门去找,可是这雪下的太大了,他连路都看不清楚了,所以他一面找一面想,小猴在家里,一定也很饿,我要是找到了东西,去和他一起吃,正想着,突然他被什么东西绊了一下,是什么呀,小白兔扒开。