幼儿园中班语言我给小鸡起名字教案

1、活动目标I1能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出1一一7的数字名称，提高反应的敏捷性。2结实发清易混淆的字音鸡西七三散等。3能仿照儿歌句式更换新的词语，开展游戏。活动准备I自制课件小鸡胸饰若干一设置游戏情景。1教师边念儿歌边演示课件，使。

2、目标：1了解诗歌的内容构造，初步学会朗诵诗歌的技巧。2尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。3激发幼儿热爱自己的老师。准备：幼儿已有折纸涅泥绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。重点：了解诗歌的内容构造难点：尝试迁移句式仿编一段。

3、中班语言区材料投放,一,桌面故事材料,二,视听材料,三,表演材料,一,桌面故事材料,桌面故事即桌面上的故事,它有以下特点,1,幼儿的阅读兴趣和阅读能力明显提高,2,有效促进了幼儿口语表达能力的发展,3,形式多样化,灵活机动,可以随时进行更换。

4、幼儿园中班语言说课稿12篇幼儿园中班语言说课稿范文,游戏是幼儿的基本活动,游戏也能很好地调动幼儿学习的积极性,一开始就让幼儿产生学习的欲望,对于活动的开展起到推波助漉的作用,二,课件引入,自主探索1,播放无声课件提问,画面中,你看到了大树和。

5、中班语言区材料投放,一,桌面故事材料,二,视听材料,三,表演材料,一,桌面故事材料,桌面故事即桌面上的故事,它有以下特点,1,幼儿的阅读兴趣和阅读能力明显提高,2,有效促进了幼儿口语表达能力的发展,3,形式多样化,灵活机动,可以随时进行更换。

6、中班语言活动奥运会知识竞答一活动目标：1让幼儿结实有关奥运会的各类知识。2培养幼儿在同伴面前大胆说话，提高幼儿的语言理解能力和语言表达能力。3让幼儿亲身体验竞赛，激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。二活动准备：1知识竞赛场地用小桌。

7、活动目标1,初步培养幼儿古诗诵读的兴趣,2,初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律,2,引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗,活动准备1,音乐磁带,录音机,2,图片咏鹅,3,用绿色纸围成一个小池塘,4,动画幻灯片咏鹅,活动过程1,通过鹅妈。

8、活动目标,1,理解故事情节,感受作品中清新的大自然画面,2,学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响,3,体验小松鼠和小乌龟之间的友谊,4,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,5,领会故事蕴含的寓意和哲理,活动准备,物质准备。

9、活动目标,1,通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象,2,让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容,发展幼儿记忆故事主要内容的有意性,3,激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感,4,对文学。

10、幼儿园幼儿园的树中班语言教案全套一,活动目标,1,通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感,2,要求幼儿能大胆,响亮,用完整的语句表达,二,活动准备,自制活动的投影片,劳动小工具及爱护树木的木牌,三。

11、捉迷藏,活动目标,1在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境,学习词,静悄悄,2,尝试运用已有经验,学习用,躲在,里,的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,3,理解散文诗,感受大自然的缤。

12、捉迷藏,活动目标,1在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境,学习词,静悄悄,2,尝试运用已有经验,学习用,躲在,里,的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,3,理解散文诗,感受大自然的缤。

13、田林第六幼儿园严华活动目标，1.引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。2.培养幼儿的观察力语言表达能力和想象力。材料准备I1 .小动物图片毛毛虫小猫兔子鸭子蜜蜂蚂蚁。2 .各种用途的桃花桃花妹妹桃花床书签发夹太阳帽雨伞小。

14、设计意图I纲要在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有时机说，并能得到积极应答的环境。萝卜兔的故事这一活动正是表达了这一指导要点。结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝。

15、活动目标:1能用连贯完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。2能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。3产生对现代高科技产品的喜爱之情。活动准备1课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上2录象一。

16、活动设计意图，在七彩世界这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿开展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿。

17、活动目标1 .要求幼儿正确发出山上三等字音，区别S和sh,an和ang等音。2 .帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。3 .培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。这个活动的目标表达了听说游戏的主要目标：帮助幼儿发。

18、课前分析，这是一首短小精悍想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比较的手法，将其比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了幅生动美丽的画面。这首诗歌在构造上采用了重复的方式，给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式，因此比较适合开。