文言文复习

1、九年级语文,上,文言文总复习资料姓名,班级,指出下列句子中的通假字并说明,1,发闾左逾戍渔阳通,意思,2,为天下唱通,意,思,3,固以怪之矣通,意思,O4,将军身被坚执通,意思,5,故不错意也通,意,思,O6,仓鹰击于殿上通,意思,O7,欲。

2、双烟VIiii天山共色,从说潦浮,而息东西,白富阳至桐,一百许里,环山异水,天下独绝,水将缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰,泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤。

3、风烟但挣,天山共色,从说冷浮,防质东西,在常阳至桐庐一百许里,环山异水,天下独绝,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰,泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

4、风烟供净,天山共色,从流源汨,Hi急东西,自富阳至阳炉,一百许里,奇山异水,天下独地,水皆缘我,千丈见底,游鱼细石,Fi视无用SiftWS,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒河,负妗竟上,相互杆纵,争高直指,千百成稣,泉水澈石,泠泠作响,好鸟相叫。

5、一,之1,作助同用,主要用法有三种类型,相当于,的,是定语的标忐,例如,菊之爱,幽后鲜有闻,水陆草木之花,2,用在主调之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义,例如,于独爱莲之出淤泥而不染,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,起补足调音节和舒缓。

6、部编教材七年级上册语文期末文言文复习咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰,白雪纷纷何所似兄子胡儿曰,撒盐空中差可拟,兄女曰,未假设柳絮因风起,公大笑乐,即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也,陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日。

7、课时39滕王阁序黄冈竹楼记一,基础梳理1,通假字例句本字及意义青雀黄龙之釉云第雨霁所赖君子见机簿鹤嬖答案同,触,船同,消,消失同,几,预兆同,披,穿在身上,披在身上2,古今异义词词语例句解析,古今义,逢迎千里津理古义,今义,说话和做事故意迎。

8、课外文言文练习,一,颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死,孔子关之恸,曰I,自吾有回,门人益亲,鲁哀公问I,弟子孰为好学,孔子对曰,有颜回者好学,不迁怒,不JK过,不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也,选自史记仲尼弟子列传,注释,蚤,通,早,文。

9、课时32屈原列传苏武传一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义,离骚,者,犹两忧也人穷则原本靡不毕加信义安所处乎其称文小而其指极大屈平既绡齐与楚丛亲乃令张仪诺去秦厚币委颂事楚亡走赵,赵不内装发行吟泽畔阳其背以出血畔主背亲与旗毛并咽之掘野。

10、课时23赤壁赋登泰山记一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义日虚御风山川相缪须臾成五米多平方,少网答案同,凭,乘同,缭,盘绕,围绕同,彩,色彩同,圆,圆形2,古今异义词词语例句解析,古今义,白露自雷横江,水光接天古义今义二十四节气之一。

11、课时34陈情表项脊轩志一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义零丁孤苦臣密今年四十有四答案同,伶仃,孤独的样子同,又,表示整数之外再加零数2,古今异义词词语例句解析,古今义,成立至于感孚古义,今义,组织,机构等,筹备成功,开始存在,理论。

12、课时25齐桓晋文之事一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义王诩,日,为长者折校刑于寡妻覆亦反其本矣行旅皆欲出于王之珍放辟邪侈,无不为目然后从而刑之,是因民也颁白者不负戴于道路矣答案同,悦,高兴同,肢,肢体同,型,典范,榜样,这里用作动。

13、板块五文言文阅读教材文言文复习课时22劝学师说一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义糅以为轮虽有槁,则冲明而行无过矣君子生非异也师者,所以传道熨业解惑也或师焉,或不焉答案同,煤,用火烘烤木材使之弯曲,有,同,又,再,暴,同,曝,晒同。

14、课时29阿房宫赋六国论一,基础梳理1,通假字例句指出通假本字及意义攀霜露,斩荆棘当与秦相较,或未易量答案同,曝,暴露同,倘,如果2,古今异义词词语例句解析,古今义,钩心斗角各抱地势,钞A斗方古义,今义,比喻各用心机,互相排挤气候一日之内,一。

15、一,按要求填空,4分,1,长河落日圆,2,故渔者歌曰,3,春望中表现诗人念亲思家的诗句是,4,赤壁中点明诗歌主旨的句子是二,阅读理解,一,阅读下面的古诗,回答问题,3分,春望杜甫国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三月,家。

16、专题,八下文言文复习,学习目标,1,掌握文中重要的实词虚词词义或用法,2,能准确翻译文中的重点语句,3,理解文章的内容要点及写作特色,一,马说,P14,16,基础复习,一,请在括号内对解释文中加点词,笔世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而。

17、2024年文言文教学反思文言文教学反思篇1文言文是中华民族优秀的文化遗产,是古代文明传承的媒介,初学文言文,许多学生感到困难,一是难读,二是难懂,有些学生不大喜爱这些之乎者也,的文章,认为枯燥乏味,作为老师,我们应当怎样做才能让学生喜爱文言。

18、文言文复习精品教案敦材分析本单元是古代诗文单元,是历代传诵的名篇,从不同的角度反映了古人的政治生活,有以弱胜强的战争实例,有恳切诚学的进谏献言,有连类取替的婉转讽劝,还有描写社会生活,抒发嚎迈情怀的诗歌,阅读该单元的这类诗文时,可以感受古人。

19、文言文复习教案敦材分析E的刿论战3记载了中国战争史上以弱胜强的一个著名战例一一长勺之战后普刿对战争的理论论述,语言简练概括,重点突出,剪裁极为得体,体现了左传长于记事的特点,邹忌讽齐王纳谏写了战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而广开言路,终于。

20、一,陋室铭文言文复习卷陋室铭作者,解释下列加点字,有仙则多,号是陋室,苔痕上阶绿,谈笑有涉修,可以调木琴,惟吾德扉,朝代,有龙则,何陷冬有,草色帘青,往来无白丁,无率族之等步,翻译句子,斯是陶室,惟吾德馨,译,苔痕上阶绿,草色入帘青,谈笑有。