教师口语

1、项目三朗读训练任务2朗读技巧停连与语速,1学时,授课班级学时安排授课时间授课地点1,掌握停连的作用和使用方法,2,掌握语速的作用和使用要求,重难点1,停连的方法,2,语速的要求,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单。

2、幼儿教师口语,说普通话写规范字,国家推广普通话推行规范汉字,教师职业口语训练,第十一章教学口语训练知识点教学口语的特点,基本要求及分类重点教学口语的特点,基本要求及训练难点教学口语的基本要求及训练学习提示1,教学口语是教师在课堂教学过程中的。

3、课题职业口语训练课时8课时,360min,教学目标训练目标,1,了解职业口语的特点和训练原则,2,掌握教育教学口语,服务接待口语,商务沟通口语的基本技巧,3,能够在不同的情境下灵活运用相应的口语技巧与人沟通素质目标,感受口语交际技巧的多样化。

4、项目七幼儿教师教学口语训练任务2幼儿教师教学口语训练讲解语训练,1学时,授课班级学时安排授课时间授课地点教学目标了解讲解语的含义和作用,掌握讲解语的种类和使用要求,重难点1,讲解语的含义和分类,2,讲解语的使用要求,考核方式口试教学煤体准备。

5、项目七幼儿教师教学口语训练任务2幼儿教师教学口语训练导入语训练,1学时,授课班级学时安排授课时间授课地点教学目标了解导入语的含义和作用,掌握导入语的种类,重难点1,导入语的种类,2,导入语训练,考核方式口试教学煤体准备计算机网络,投影仪,教。

6、项目六幼儿教师教育口语训练任务2幼儿教师教育口语训练激励语训练,1学时,教学目标了解激励语的涵义,作用,掌握激励语的使用技巧,重难点1,激励语的涵义,激励语的作用,2,激励语的使用技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件。

7、项目六幼儿教师教育口语训练任务2幼儿教师教育口语训练劝慰语训练,1学时,教学目标了解劝慰语的含义,作用,掌握劝慰语的运用原则和技巧,重难点1,劝慰语的含义,作用,2劝慰语的运用原则,3,劝慰语的运用技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络。

8、项目六幼儿教师教育口语训练任务1幼儿教师教育口语概述幼儿教师教育口语概述,1学时,教学目标了解幼儿教师教育口语的内涵和特点,掌握幼儿教师教育口语的原则,要求,分类,重难点1,幼儿教师教育口语的特点,原则,要求,2,幼儿教师教育口语的分类,考。

9、幼儿教师教学口语概述,1学时,授课班级学时安排授课时间授课地点教学目标了解幼儿教师教学口语的含义和要求,掌握幼儿教师教学口语的分类,重难点1,幼儿教师教学口语的要求,2,幼儿教师教学口语的分类,考核方式口试教学煤体准备计算机网络,投影仪,教。

10、教师口语心得体会教师口语学习心得教师离不开教师口语,正如鱼离不开水一样,当今社会对教师行业的口语水平提出了越来越高的要求,作为一名现代合格教师,我认为应该具备良好的语言修养和职业语音运用能力,能做到因事施言,因人施言,因时施言,因地施言,因。

11、幼儿教师口语,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训练,目录,第一章普通话基础知识,第一节。

12、普通话与幼儿教师口语课程标准建议课时数,100,第一学期因新生军训4周,上课14周,计28课时,第二学期18周,计36课时,第三学期18周,计36课时,总计100课时,适用专业,学前教育专业一,课程性质幼儿教师口语是师范学院学前教育专业行业。

13、智慧树知到教师口语2024章节测试答案绪论单元测试1,所谓口头语言,就是一个人凭借自己的,所发出的某种语言的声音来表达思想情感的言语,这是人最基本的言语形态,A,呼吸系统B,发声器官C,肢体动作D,面部表情正确答案,B2,所谓书面语言,就是。

14、教师口语课程标准课程编号,11课程总学时,36周学时数,2课程类型,专业必修课开课专业,学前教育专业一,课程简介本课程主要讲授现代汉语共同语的语音系统,辨正重要的方音现象,使学生较全面地掌握普通话语音知识,熟练地掌握汉语拼音方案,能用标准或。

15、教师口语教程实训大纲一,制定依据教师口语教程实训大纲是根据高等教育出版社2004年出版的教师口语教程教学大纲的实训教学要求而制定的,二,课程性质与任务1,性质教师口语教程实训是实施教师口语教程课程教学计划的有机组成部分,旨在培养和提高学生教。

16、教师口语教案当众说话的勇气训练教学目的1,认识当众说话缺乏勇气的原因2,了解当众说话缺乏勇气的表现3,能够把握培养当众说话的勇气的途径教学重点,难点1,认识当众说话缺乏勇气的原因2,把握培养当众说话的勇气的途径,也即难点教学方式谈话,讲授。

17、教师口语教程教学大纲一,教学目的教师口语教程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是师范类各专业学生教师职业技能训练的必修课,教师口语教程的开设是为了贯彻国家语言文字方针政策,为了深化课程改革,加强教师职业技能的训练,在理论指导下培养师。

18、教师口语教学指导第一章口语交际训练训练总目标,1,通过态势语,复述,解说等训练,做到口语表达清晰,准确,流畅,得体,语态自然大方,2,掌握听话要领,养成良好的听话习惯,听得准,理解快,记得清,有一定的辨析能力,训练内容,态势语训练,口语表达。

19、幼儿教师口语课程与能力对接表工作项目工作任务职业能力,技能,工具,方法,要求,知识,教学活动,主课老师,课前准备准确无误地发放课程通知,课程内容,时间,课室,确保家长收到通知并回复,跟进未回复的家长课后反馈与家长进行一对一沟通,文字,电话。

20、教师口语课程教学大纲一,课程信息课程代码307B7107课程名称教师口语课程性质必修课学分1,5周数16学时32先修课程现代汉语或无课程负责人适用专业师范专业课程简介,教师口语是面向全校师范专业本科学生开设的,教师教育模块课程,的一门必修课。