大班数学7的加法PPT课件教案大班数学7的加法

1、大班,六的加法,大班,六的加法,目标,1,通过观察,比较,分类理解加法运算含义2,初步尝试看图运算和编题,3,对数学游戏活动感兴趣,体验成功的快乐,有几个黑棋子,猜一猜,我抓走了懒洋洋,第一关说一说,第二关连一连,6元,第三关看图编题。

2、7的加法,7,1,6,7,6,1,7,2,5,7,5,2,7,3,4,7,4,3,7,1,6,7,6,1,7,2,5,7,5,2,7,3,4,7,4,3,7,6,1,8,2,4,7,5,6,2,4,3,7,6,5,3,1。

3、快乐过圣诞,大班数学5的加法,活动目标,1,能根据画面特征自主探索5的加法,并列出5的加法算式,巩固对加法含义的理解,2,初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律,3,在游戏中体验学习数学的乐趣,5,5,5,5,5,5,5,5,1,4,2。

4、7的加法,7,1,6,7,6,1,7,2,5,7,5,2,7,3,4,7,4,3,7,1,6,7,6,1,7,2,5,7,5,2,7,3,4,7,4,3,7,6,1,8,2,4,7,5,6,2,4,3,7,6,5,3,1。

5、加法,活动目标,1通过操作,演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决,2通过学生操作,表述,培养学生动手操作能力,语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识,3使学生积极主动地参与数学活动。

6、设计背景大班幼儿在数的概念有一定的初步认识,能理解数与数之间的关系,一次我用游戏开始这节课的活动,激发幼儿的学习积极性,活动目标1,学习按所出物品列算式,进一步理解加号,等号的含义,2,体验共同游戏的愉悦,3,发展幼儿思维的敏捷性,逻辑性。

7、学习9的加法,8,9,1,7,9,2,6,9,3,5,9,4,3,9,6,3,6,9,6,3,9,4,5,9,5,4,9,7,2,9,1,8,9,8,1,9,2,7,97,2,9,3,6,96,3,9,4,5,95,4,9,智慧山,谢谢指导。

8、大班数学7的加法,复习7的组成,1,碰球游戏,2,复习7的分合式,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,6,1,7,7,7,1,7,6,1,7,2,6,1,7,5,2,6,1,7,3,5,2,6,1,7,4,3,5,2,6,1,7,4,4。

9、大班数学7的加法,复习7的组成,1,碰球游戏,2,复习7的分合式,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,6,1,7,7,7,1,7,6,1,7,2,6,1,7,5,2,6,1,7,3,5,2,6,1,7,4,3,5,2,6,1,7,4,4。

10、活动目标,1,启发幼儿看分合列算式,计算出未知数的答案,2,学习9的加法,并看算式编应用题,3,在老师的引导下学习归纳,整理已获得的经验,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,发展目测力,判断力,活动准备,9的不完整分合式四种。

11、教材分析,本活动学习7的加法,是在幼儿学习了6以内数的加减法和7的组成的基础上来进行的,大班的孩子已具有初步的计算能力,为了进一步提高他们这种能力,为进入小学学习做好准备,我在设计学习7加法时,注重从感知入手,由具体到抽象,由易到难,通过丰。

12、设计背景本内容为学前班第一学期教学内容,是在幼儿掌握5的组成的基础上进行教学的,根据幼儿年龄特征,为了让幼儿能在轻松愉快的环境中掌握知识,设计了本活动,活动目标1,通过观察和操作等活动,使幼儿理解加法的意义,并能正确计算得数是5的加法,2。

13、活动目标1,学习4的加法,会用4的组成知识进行4的加法运算,2,培养分析,推理能力和迁移能力,活动准备1,课件,分开和聚合2,学具,小奖品,活动过程一,导入以做游戏的口吻,引起幼儿兴趣,复习4的组成,教师,小朋友们,我们先玩一个凑数游戏,看。