中班数学3的减法PPT课件3的减法-中班数学

1、5的减法,4,3,32,52,3,2,5,3,5,4,3,1,5,1,2,4,1,1,3,5,2,3,2,1,5,到家啦,5,1,4,看图列算式,5,3,2,5,1,4,看图列算式,5,2,3,5,看图列算式,5,3,2,看图列算式,5,4。

2、幼儿园大班数学的减法,看图列算式,看图列算式,看图列算式,看图列算式,给小鱼找家,哪棵树上的,想一想,在叫谁,送给谁吃,例,草地上原来有只小猫,走了只小猫,草地上现在有几只小猫,请你看图编一道减法应用题,小红的口袋里有个苹果,她每次从口袋里。

3、大班数学活动4,5的减法,4,1,34,2,24,3,1,1,小明有4颗糖,分了1颗给妈妈,小明手里还有几颗糖,2,树上有4个桃子,小猴摘了2个,树上还有几个桃子,3,教室里有4个小朋友在玩积木,后来有3个小朋友出去玩了,教室里还有几个小朋。

4、活动目标1,学习6的加减法,进一步体验加减法的含义,2,培养幼儿的动手,分析能力以及思维的准确性,灵活性和同伴合作的精神,3,发展目测力,判断力,4,让幼儿学习简单的数学题目,教学重点,难点引导幼儿探索出6的加减法算式,并口述相应的应用题。

5、活动目标,1,看图列算式,感知加减法算式表达的数量关系,2,熟悉理解,又来了,一共,走了,还剩,的实际意义,运用正确的词汇表达图意,3,相互出应用题给同伴猜加法还是减法,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,发展幼儿逻辑思维能力,活动准备,米老。

6、活动目标,1,学习9的减法,2,体验减法游戏的乐趣,3,培养幼儿团结合作的意识,4,提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯,5,了解多与少的相对性,活动准备,水彩笔,数字罐,笔,数字卡片,活动过程,一,游戏,减笔接力将幼儿分成9人一组,玩。

7、在学习2,6的加减的过程中,幼儿已对数的加,减的含义有了基本的感知,对加减中互换互补的规律有了更多的经验,本活动就是在幼儿原有经验的基础上,遵循幼儿的学习特点,创设,快乐的鸟儿,的情境,引导幼儿自主观察,发现,探索,进一步理解7的组成,感受。

8、活动设计背景我上的是8的减法,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题,活动目标1,通过看图列算式,学习8的加减法,2,整体去掉部分应该用减法算式。

9、活动目标1,学习3的加减法,认识加号,减号,等号,理解其含义,2,学习书写加减法算式,活动准备1,2,64分开和聚集2,2,65分开和聚集3,课件,图片,螃蟹4活动过程一,学习3的加减法1,出示图片,螃蟹教师,请小朋友看看这幅图上有什么,看。

10、活动目标,1,学习6的减法,进一步理解减法的意义,2,知道算式所表示的数量关系,能用语言完整表达,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引发幼儿学习的兴趣,环境创设,人手一张6以内的数字卡,汽车图。

11、活动目标,1,在操作中加深对数字的了解,提高运算及自编应用题的能力,2,通过操作,加法,减法板,了解加减法的意义,3,积极参加游戏,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性,活动准备,1,教具准备,加法,减法板,盒子一个,2,学具准备,加法,减法。

12、5以内的减法,活动目的,1,让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题,2,激发孩子学习数学的兴趣,发展语言表达能力和逻辑思维能力,5,2,13,22,2,1,32,41,3,4。

13、五的减法,活动目标1,在操作中加深对数字的了解,提高运算及自编应用题的能力,2,通过操作加法,减法板,了解加减法的意义,3,积极参加游戏,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性,5,1,4,看图列算式,5,3,2,5,1,4,看图列算式,5,2。

14、3的减法,是减号,是减少,变少了的意思,3,1,2,3,2,1,减号,去掉,等号,同样多,3,1,23,2,1,摆一摆,3,1,2,3,2,1,总结,1,从总数里去掉多少,要用减法,2,减法表示去掉3,等号两边同样多,谢谢观看。