3的减法

1、活动设计背景我上的是8的减法,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题,活动目标1,通过看图列算式,学习8的加减法,2,整体去掉部分应该用减法算式。

2、活动目标1,学习4的加减法,进一步理解加减法的含义,2,培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力,3,在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,发展幼儿逻辑思维能力,教学重点,难点1。

3、活动目标1,复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减,2,进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题,3,能根据分合式说出加减法算式,活动准备1,背景图一幅,活动动物卡片,小兔子5只,5的加减算式23,532,52,趣。

4、活动目标1,进行学习数量的关系,了解加减法的意思,2,进一步练习9的加减法,3,初步培养观察,比较和反应能力,4,体验数学集体游戏的快乐,5,发展幼儿逻辑思维能力,活动准备1,幼儿每人一套1,9的数字卡,十,一,有关动物的头饰,2,教师准备。

5、活动目标,1,学习10的减法,感知减法算式表达的数量守恒关系,2,尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义,3,体验成功的乐趣,增强自信心,活动准备,知识经验,幼儿已掌握10的组成,物质材料,PPT,钥匙题卡,门活动过程,一,玩。

6、活动目标,1,学习9的减法,2,体验减法游戏的乐趣,3,培养幼儿团结合作的意识,4,提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯,5,了解多与少的相对性,活动准备,水彩笔,数字罐,笔,数字卡片,活动过程,一,游戏,减笔接力将幼儿分成9人一组,玩。

7、活动设计背景我上的是8的减法,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题,活动目标1,通过看图列算式,学习8的加减法,2,整体去掉部分应该用减法算式。

8、在学习2,6的加减的过程中,幼儿已对数的加,减的含义有了基本的感知,对加减中互换互补的规律有了更多的经验,本活动就是在幼儿原有经验的基础上,遵循幼儿的学习特点,创设,快乐的鸟儿,的情境,引导幼儿自主观察,发现,探索,进一步理解7的组成,感受。

9、活动目标1,学习3的加减法,认识加号,减号,等号,理解其含义,2,学习书写加减法算式,活动准备1,2,64分开和聚集2,2,65分开和聚集3,课件,图片,螃蟹4活动过程一,学习3的加减法1,出示图片,螃蟹教师,请小朋友看看这幅图上有什么,看。

10、活动目标,1,学习6的减法,进一步理解减法的意义,2,知道算式所表示的数量关系,能用语言完整表达,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引发幼儿学习的兴趣,环境创设,人手一张6以内的数字卡,汽车图。

11、教学目标,1,通过练习,使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法,2,认识钟面,能说出整点时刻,教学过程,一,导入,小朋友,今天我们一起去动物园玩玩,你们喜欢吗,老师知道啊,动物园也有作息时间的,你们看,这是动物园开门的时间,这是动物们吃饭。

12、活动目标,1以同伴10个手指的,藏起,为情境进行10的减法算式的记录,体会减法算式在记录数量变化中的简单,便捷,2比较同伴间10的减法算式记录条目的多,少,一样多,体会,有顺序,的操作活动给记录带来的帮助,3在游戏活动反复进行中,增进幼儿对。

13、活动目标,1以同伴10个手指的,藏起,为情境进行10的减法算式的记录,体会减法算式在记录数量变化中的简单,便捷,2比较同伴间10的减法算式记录条目的多,少,一样多,体会,有顺序,的操作活动给记录带来的帮助,3在游戏活动反复进行中,增进幼儿对。

14、活动目标,1,在操作中加深对数字的了解,提高运算及自编应用题的能力,2,通过操作,加法,减法板,了解加减法的意义,3,积极参加游戏,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性,活动准备,1,教具准备,加法,减法板,盒子一个,2,学具准备,加法,减法。

15、Hoo以内的第算加法和城法,案弱和语1,通过复习,使学生进一步熟缥掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算,2,通过红习使学生能结合具体情景进行加法,减法估尊,并说明估算的灯路,3,学生能畴运用所学的100以内的加减法知识解决。

16、戒出解决同维,收去1,1,1,1,引导学生学习用加法解决,求比一个数多几的数,的问应,2,使学生能师运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单何超,3,培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力,起学,4国重点,掌握解决,比一个数多。

17、万以内的加法和减法解决问题教案一情境创设,揭示课题师,相信同学们经常去逛商场,今天就用我们所学的知识来解决生活中的实际问题,看谁靠援得最好,并能灵活运用,板行课题,二,自主探索,兴趣维持1,出示教材P43例4,1,师,同学们,从这张单子上你。

18、中间或末尾为,的连续退位减法及减法的验算教案一,情境创设,揭示课跄1,出示问S3,2004年计划生产158部国产电视动画片,2005年计划生产413部国产电视动画片,2005年比2001年计划多生产多少部动画片,2,指定某名学生板演,其余学。

19、不退位减法及连续退位减法教案一,情境创设,揭示课题1,谈话,引出统计表,同学们喜欢看动画片吗,我国每年都会生产很多部动画片供同学们观看,2,观察统计表,提出问褪,预设1,2009年和2008年一共生产多少部动画片,顼设2,2010年比200。

20、小数加法和减法,苏教版五年级数学上册,闺远啼葵吗惹密奔打棠刃姓榔浓驯沸韭激育蚤莎阅袭兼下闰尧煎琢芯肪椿4,1,小数加法和减法4,1,小数加法和减法,教学目标,1,知识目标,联系生活实际,创设情境,让同学们自主探索小数加减法的计算方法,解决相。