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16、表意学,意义三分,问题探讨,作者,孙凤屠友祥作者简介,孙凤,山东大学文艺美学研究中心博士生,主要从事符号学研究,通讯地址,山东省济南市山大南路号,邮政编码,电子邮箱,屠友祥,文学博士,中山大学中国语言文学系教授,主要从事符号学研究,通讯地址。
17、以意逆志,辩证,作者,黄鸿秋作者简介,黄鸿秋,北京大学中文系古代文学专业在读博士,主要从事魏晋南北朝隋唐文学研究,通讯地址,北京市海淀区颐和园路号北京大学中文系,电子邮箱,原文出处,文艺理论研究,沪,年第期第,页内容提要,孟子以意逆志之,意。
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20、意在情中情在境中一谈体育教学中的情境创设,摘要,利用创设丰富的可挖性教学情境,引导学生自主学习,自曲交流与自我探究,从而更好地发展学生的主体性和个性,使之更快更好地掌握动作技能,能提高教学的实效,关键词情境实效诱发济明施教理解小学生的特点。