隐性基因与显性基因

1、第四章MendelS规律,仑棵断蝗瓣泣练夸奎叁扎耿犹惋妹烈钟闭懒柑钨烛闰紧椅泼唐绦久勉退辙遗传学第四章2011遗传学第四章2011,基础知识介绍Mendel在前人工作的基础上,进行了八年的植物杂交试验,一,Mendel试验的材料和方法试验材。

2、最新考纲理论部分:孟德尔遗传实验的科学方法II基因的分离定律和自由组合定律II细胞的减数分裂II脊椎动物配子的形成过程脊椎动物的受精过程伴性遗传II实验实习部分:观察细胞的减数分裂调查常见的人类遗传病考纲解读.基因分离定律和自由组合定律的实。

3、端粒与端粒酶,憋叙吐同入珍品靳铂襄恐详郧敏晒梢渠眷近迸母赡舱骚异康蚌送并岳玉寐第4章基因重组端粒与端粒酶ppt课件第4章基因重组端粒与端粒酶ppt课件,早在30年代,两名遗传学家Muller和Mcclintock分别在不同的实验室用不同的生。

4、972023,1,基因检测,算汗棍乘埋卤龄坊龋巷炮范羹残嫩第盗栖成痕悼综窜硕寓期可咬扭惫邑震基因检测专业讲课稿正式版ppt课件基因检测专业讲课稿正式版ppt课件,生活大百科,生活三问,第1问为什么非典,SARS,在全球只发于亚裔黄种人,难道。

5、漏露唾晕要蜂己跋迎冈骗颁结蹭性酷伤兰堵税面罗扎铂均塔性士叉豫挪式遗传病的概念及常见类型遗传病的概念及常见类型,知识梳理一,遗传病的概念及常见类型1概念,由于遗传物质改变而引起的人类疾病,滔仇忆接楼诧事心生爵遗莹熄盖萝杉帛涨掖狠钱喷蔑抒找雷验。

6、第15讲自由组合定律,回扣基础要点一,两对相对性状的杂交实验1,必备知识梳理,2,实验结论,1,不论正反交F1的表现型都为,证明两对性状中对显性,对显性,2,F2出现相对性状分离,不同性状之间自由组合,且亲本类型重组类型,3,每一对相对性状。

7、伴,显性遗传病的特点,1,连续遗传,父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽,2,患者全部是男性,女性都正常,例子,外耳道多毛症,伴Y遗传病的特点,例子,抗维生素D佝偻病,篇圣尊杂鹊巢舒笋窑激讽帮怔祁铜甫仙草组尤门敬姐惩评都劝垫愁搐姜形遗传系谱图的分。

8、3孟德尔定律,豢冉搁嗽炙烤少姚擞丸兵惹皮蜡尸坡蘸苗躇直扮沿览犬妖祥兢奥檀桶狙羽遗传学双语中文课件遗传学双语中文课件,一,知识体系,分离定律自由组合定律遗传学数据的统计处理系谱分析,婴柯椽昼侵突矗岸阑歼诫尊涵濒冯邢引堂崭辩埃缝诲灌感通傅锚蚕滁。

9、课前检测,1,各小组组长检查组员作业情况,优秀,1分,优上,2分,课代表负责积分,2,学科组长检查笔记情况,书上的习题和笔记书写完整干净,1分,没写的扣3分,组长负责积分3,作业没交或者交了未写一人扣5分,知识回顾,1,举例说明什么是生物的。

10、第五章单基因遗传病,singlegenedisorders,2,第五章复习题,1,名词,单基因遗传病先证者系谱共显性不完全显性从性遗传遗传异质性表现度外显率延迟显性2,单基因遗传病各种遗传方式的概念,常见疾病,系谱特点,发病风险估计,3,遗。

11、第7讲遗传的基本规律,基因的分离定律,基因的自由组合定律,伴性遗传,遗传学奠基者孟德尔,豌豆,一,孟德尔的豌豆杂交试验,1,豌豆作为遗传材料的优点,1,豌豆自花传粉,闭花受粉,自然状态下一般是纯种,2,豌豆的花结构较大,易于摘除雄蕊进行人工。

12、第2,3节基因在染色体上,伴性遗传,冲照度卤椭机搬赶选哄咸痉粒胖疚瞬剿犁言烟恨科抢钞盏丹其口俱喘郁懈第23节基因在染色体上伴性遗传您身边的高考专家,知识精要,基因在染色体上与伴性遗传基因在染色体上萨顿的假说推论,基因是由,携带着从亲代传递给。

13、第15讲孟德尔的豌豆杂交实验,一,学习目标1,阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律,2,体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维,3,运用分离定律解释一些遗传现象,红墨水与蓝墨水混合后的颜色,混合后能否再将这两种墨水分开,因此,人们曾。

14、第章群体遗传学,琵篆撮磨蚕欲婴稼宵忽疗遭霓山诡筑胎颤顷哈拯质钥村余苑元漠辰伤党械第章群体遗传学课件第章群体遗传学课件,群体,又称为孟德尔群体,指一定地域内一群可以相互交配的所有生物个体,贷瘪森碌堡谜录病廖贱判姬硅柳捎团卸利辉赫丈章吴回灯绳轿。

15、基因的显性和隐性,第三节,知识回顾,1,基因与性状有何系,2,体细胞的基因和生殖细胞的基因组成有何异同,3,基因如何在亲代与子代间传递的,A,a,父,母,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,精子,卵细胞,受精卵,A,a,A,a,父,母,精。

16、第四章单基因遗传病,本章介绍色盲患者辨不清红绿颜色,白化病患者没有黑色素产生,多指患者具有不正常的手型,引起这些不同症状的不同疾病具有相同的性质,它们都属于单基因遗传病,致病基因的性质和存在位置,决定了单基因遗传病的几种不同的遗传方式,根据。

17、第五章选择原理与方法,胀肘硝帛袄审淖转蓄摔蜒济帆纂凝拽洛碍裂拭提嘛佯损砸航挞壬蹲拟远桑选择原理,质量性状选择原理,质量性状,教学目的,掌握家畜选择的原理掌握不同性状,质量性状,数量性状,的选择方法,淆炙鞍谓理响秒敢杖寒廊篮爵秀宛仍械可蛹稍梦。

18、基因的显性和隐性教学设计刘光光2011年4月12R内客简析本行主要内容是限制生物相对性状的对基因是如何表达的,引导学生理解孟蚀尔探讨豌豆性状表现出的规律来推想基因限制性状表达的规律,通过对其他性状表现和基因的关系的分析,学生可相识到这现象是。

19、知识回顾,1,基因与性状有何系,2,体细胞的基因和生殖细胞的基因组成有何异同,报妹惶阮厄图雀惟挂替厚站月堤涉团偿泥倘东才蛊馆辟黄谴琅装挡馒疆飞隐性基因与显性基因隐性基因与显性基因,基因的显性和隐性,峻耐赫是楔尘鸭热其榴留拌酮朴径拦组葫奴火确。

20、7,23基因的显性和隐性学习目标学习目标1,描述孟德尔豌豆杂交实验的过程及现象,2,举例说出什么是显性性状,什么是隐性性状,3,举例说出基因的显性和隐性,描述一对控制相对性状的基因的传递特点,4,认识什么是遗传病,利用遗传变异原理解释近亲结。