小班数学铺路PPT课件教案参考教案

1、设计意图认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一,幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容,学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分,发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。

2、活动目标,1,能区别两个物体之间的上下关系,2,在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系,3,体验集体游戏的快乐,活动准备,1,玩具娃娃一个,帽子一顶,袜子一双,2,水果,蔬菜图片若干,玩具柜的玩具若干,3,操作册,活动过程,一,常规。

3、教学目标,1,学习按AB模式进行排序2,帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽,教学准备,1,春天小花园场景一个,幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位,2,各类模式卡,小花盆人手一份,面泥制作的不同颜色,大小,种类的花若干,3,音乐伴奏,教学过程,一。

4、活动目标1,学习,一双,一对,的概念,2,学习按物品的特征,将相同的东西配对,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性,5,激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,活动准备1,课。

5、设计思路,数学相对于其他学科来说,比较抽象,枯燥,尤其在几何形体的教学中,教师往往偏重于让幼儿牢记对形体的认识和区分,而忽视对兴趣,想象力,创造力的培养,在本活动中,改变了以往陈旧的教学方法和教学形式,我采用游戏的形式引起幼儿兴趣,随着,修。

6、设计思路小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性,爱模仿,常常通过模仿来学习,各种各样的,车,是孩子们共同关注的焦点,他们非常喜欢模仿成人开车的样子,常常是玩的不亦乐乎,小班孩子还正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事。

7、活动目标,1,感知标记上的颜色,图案等所代表的简单信息,学习看标记取物,2,知道各种春天的花,激发幼儿喜欢花的情感,3,发展幼儿的观察力,空间想象能力,4,乐意参与活动,体验成功后的乐趣,活动准备,玩具手偶,自制立体花,简易花篮,上面贴有任。

8、设计意图,区分里外,是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一,指南中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性,趣味性,寓教育于生活,游戏之中,因此我结合本班幼儿的特点做到所问有所指,有所据,有所依,教学展开运用。

9、活动目标,1,教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出数,2,培养幼儿数概念的形成,3,培养幼儿比较和判断的能力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习的兴趣,活动重难点,手口一致的点数110活动准备,一样的水果。

10、一,设计意图,水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏,这次游戏是最后一次,针对前几次的游戏活动情况,幼儿对水果店的经验缺乏,相互间的交往能力较弱,特设计了以巩固水果店老板与顾客间的角色意识,大胆模仿成人间的交易活动,体验参与角色游戏的快。

11、一,说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征,然而几何图形的认识往往过于单调,抽象,因此根据纲要中指出的,教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题。

12、活动目标,1,能目测出小和大,2,知道物体要通过比较才能比较出小和大,不同的物体比较有不同的结果,3,进一步提高分析,判断的能力,有初步的逻辑思维,活动准备,1,一堆未吹过的气球,2,事先布置的教室,活动过程,1,教师引入话题,小朋友们,今。

13、设计意图,通过一大一小的两种实物让幼儿分辨大小,通过游戏,图片等让幼儿反复认识大小,在熟练掌握了大小的基础上进行实际操作,来按大小不同进行分类,并感受到数学与大小的紧密联系,活动目的,1,巩固对大小的认识,2,学习按大小进行分类,3,感受学。

14、设计意图,在3,6岁幼儿学习与发展指南中有这样一条目标,能感知和区分物体的大小,多少,高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示,抓住这两个契机,通过故事情境,感受并发现物体的数量,大小,高矮和三只熊的关系,更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。

15、活动目标1,在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系,用上面,下面方位词回答问题,2,培养幼儿的空间感知能力,活动准备1,课件,数学,上下2,课件,照片,苹果树3,乐趣练习,寻找隐藏的画教学具图片趣味练习活动过程一,课件演示,教幼。

16、活动目标,1,在活动中初步感知长方形的外形特征,2,能在生活中找到像长方形的物品,能区别长方形和正方形,3,培养幼儿的观察能力和动手操作能力,活动准备,小火车,动物头饰,幻灯片,长条,各种图形等,活动过程,1,初步了解感知长方形的特征,1。

17、设计意图,电话是现代生活中不可缺少的最常见的通讯工具,幼儿不仅熟悉而且还具有拨打电话的生活经验,小班幼儿在角色游戏中打电话,过生日的情景也很常见,结合小班幼儿数学教育的内容和要求,我选择了,打电话,这个贴近幼儿生活实际,符合小班幼儿年龄特点。

18、活动目标,一,能正确感知5以内的数,二,幼儿通过自己的探索,讨论和操作,学会按事物的数量对应匹配,三,在活动中感受数学活动的乐趣,活动准备,一,教具,动物卡片若干,信封和邮箱卡片各五个,灰兔木偶,二,学具,练习材料,铅笔人手一份,活动过程。

19、活动目标1,通过观察能比较出物体的大和小,2,寻找发现生活中大小不同的物品,3,能主动参与,在活动中积极探索,活动准备1,趣味练习,比较2,各种大小不同的物品,如,碗,盘子,汤匙,玩具,衣服,鞋子等,活动过程一,说一说观察图片看看图片有什么。