苏科版五

1、第二十讲,一元一次方程应用题,利润,分配,课堂引入,一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25,另一件亏损25,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏,同步知识梳理,1,列方程解决实际问题的一般步骤,1,找出题中。

2、第三讲,数轴K,课堂引入,数轴的起源于1637年法国数学家笛卡尔的提出的平面直角坐标系,法国数学家笛卡尔在思考如何用儿何图形来表示方程时,受到蜘蛛吐丝的启发,利用三根数轴画出了平面直角坐标系,数轴也因此被称为一种特定的几何图形,数轴右边上点。

3、第七讲,有理数乘法,课堂引入,三杯,元杯元,买一杯记作,元,同步知识梳理,知识点一,有理数的乘法法则,两个数相乘,同号得正,异号得负,再把绝对值相乘,任何数与相乘都得知识点二,多个数相乘的运算法则,积的符号由负因数的个数,负号,确定,当负因。

4、第十一课做乐观开朗的人一,教学目标1,明确无条件接纳自己的具体要求,2,能够肯定自己,接纳自己,形成客观,完整的自我概念3,认识自己的同时,以积极的态度接纳自己,培养乐观开朗的心理品质,二,教学重点1,重点,了解乐观开朗的表现,2,难点,培。

5、第十六课我会负责任一,教学目标1,知道责任的含义和要求,2,对自己,对他人,对集体负责,3,增强责任意识,感受负责任带给自己的益处,从而愿意对自己的行为负责,二,教学重难点1,重点,培养责任意识,对自己,对他人,对集体负责,2,难点,增强责。

6、第九课成功贵在坚持一,教学目标1,了解意志坚强和意志薄弱的人的表现,2,明确意志的作用,3,培养自己坚强的意志,二,教学重难点1,认识到培养坚强意志的重要性,2,联系自身生活实际,磨炼坚强意志,三,教学准备多媒体设备,教学课件,每人一张自我。

7、第十五课青春的脚步悄悄来临一,教学目标1,了解人的生命周期,2,懂得青春期是儿童逐渐发育为青年的过渡时期,是每个人成长发育的一个重要时期,3,悦纳青春期给自己带来的变化,以积极乐观的态度迎接青春期的到来,二,教学重难点1,认识青春期的变化。

8、第十课合作创奇迹一,教学目标1,引导学生了解,体会合作的要素和重要性,2,在活动中体验合作带来的快乐,培养团队合作意识,3,引导学生探索合作的方法,培养合作能力,二,教学重难点1,引导学生探索合作的方法,2,将合作方法落实到行动中去,三,教。

9、2024年苏科版八年级下册同步练习10,5分式方程练习,新版,苏科版分式方程1,甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用时间相同,已知乙车每小时比甲车多行驶15千米,设甲车的速度为,千米小时,依题意列方程正确的是,3040n30403040n。

10、吃豆子游戏,教材分析,本课的主要学习任务是运用按键控制结合侦测与随机函数控件创作游戏,其涉及的知识点有,掌握面向控件的含义及使用方法,使用按键来控制角色,运用侦测和随机函数等控件来创作游戏,在创作游戏的过程中,学生综合运用侦测和随机函数控件。

11、花朵缤纷,教材分析,本课的主要学习任务是用,随机函数,控件来控制角色的出现,其涉及的知识点有,认识,图章,和,随机函数,控件,用,随机函数,和,重复,控件来实现花朵的随机出现,其中使用,随机函数,控件,对小学生来讲不易掌握,因此在教学中应注。

12、课题机灵的小老鼠课时授课时间教学目标,1,认识光敏传感器,2,掌握S4A程序启动方法,3,掌握光敏传感器控制程序的方法及原理,4,掌握,如果否则,控件的使用方法,教学重难点重点,掌握,如果否则,控件的使用方法,难点,掌握光敏传感器控制程序的。

13、生活中的3D,教材分析,本课是一节3D建模的综合运用课,以设计,制作棋子为例解决生活中的实际问题,激发学生的创作热情,设计并制作棋子的过程包括前期测量,绘制草图,设计棋子,保存文件和切片打印这五个部分,学情分析,本课的授课对象是五年级的学生。

14、制作立体剪影,教材分析,本课以制作立体剪影为例,让学生学会使用,样条曲线,工具在草图模式中绘制图形后,再使用,拉动,工具将绘制的平面图形拉伸为三维立体图形的操作,绘制图形是建模过程中最为基础的环节,在教学过程中,教师可以多提供一些图片,也可。

15、赛车游戏,教材分析,本课的主要学习任务是用侦测模拟,传感器,通过条件语句对,传感器,的返回值进行判断,让一辆赛车由起点自动行驶到终点,涉及的知识点有,舞台的搭建,角色的创建,重复执行控件,颜色侦测,条件判断,计时器,为了凸显这些知识点的用途。

16、青蛙过河,教材分析,本课的主要学习任务是用设定,Y坐标的方式控制青蛙的运动,其涉及的知识点有,了解,Y坐标概念,舞台的大小范围,坐标相关控件,用位移,旋转控件来控制对象运动,其中让学生感知坐标的含义,对小学生来讲不易理解,因此在教学中应注重。

17、画城堡,教材分析,本课内容是让学生学会在Scratch里利用新建积木块的方法画组合图形,学会分析图形,将复杂图形分解成简单图形,并把简单图形定义成积木块,在每个简单图形的起始位置通过调用积木块组合成复杂图形,当需要使用相同连续的积木时可以用。

18、第十四课从容应考一,教学目标1,了解考试焦虑的一般表现,2,能够形成对考试的正确观念,3,学会应对考试焦虑,二,教学重难点1,了解考试焦虑,2,树立对考试的正确观念,学会正确对待考试焦虑,三,教学准备多媒体设备,教学课件,四,教学过程教学环。

19、科学用脑第十二课一,教学目标1,懂得大脑和学习的关系,2,明确科学用脑的重要性,3,学会科学用脑,二,教学重难点1,重点,认识到科学用脑的重要性,2,难点,学会科学用脑,三,教学准备多媒体设备,教学课件,体验活动材料,笔,纸等若干,四,教学。

20、鞭炮结一,教学目标1,了解中国结的知识,感受中国民间编织的魅力,2,能通过观察,分析编织方法,找出编织规律,学会编织鞭炮结,3,提高观察,分析事物的能力和动手操作的能力,体验成功的快乐,学会交流,合作,养成认真,细心,精致的劳技活动习惯,二。