认识长方体

1、年长方体精品教案号阀勺隘1,学生在第一学段初步认识了立体图形,有一定的认识基础,同时也已羟掌握了平面图形的知识,为学习立体图形做好了准备,2,通过前面的学习,学生探究学习的能力和思维能力都有很大提高,为学习新的知识,锻炼能力方面打下法础,3。

2、年级六年级学科数学课型新授主备教师严倩授课时间总课时O1,课师授教学习内容长方体和正方体的认识学习目标1,学生通过观察,操作等活动认识长方体,正方体的面,枝,顶点以及长,宽,高,棱长,的含义,掌握长方体和正方体的特征,2,学生在活动中进一步。

3、长方体的相识说课稿一,说教材,我今日说课的内容是,五年级人教版小学数学第十册第三单元长方体和正方体的相识,长方体的相识,这部分内容是在学生过去初步相识长方体和正方体的基础匕进一步教学的,这是学生比较深化地探讨立体几何图形的起先,由探讨平面图。

4、课题,长方体的相识教案设计课型,新授课年级,五年级运用时间,2013年3月学情与教材分析教材以主题图的形式,从生活中的物体引出长方体和正方体,在长方体的相识中,先让学生相识顶点,面和棱,接着由长方体的实物的视察和动手探究,引出长方体的特征。

5、认识正方体和长方体,活动目标,1,认识正方体与长方体,区别两者的不同,2,培养幼儿观察比较和动手操作能力,正方形,正方体,请小朋友说说生活中有哪些正方体的物品,魔方,包装盒,小插座,小音箱,骰子,长方形,长方体,请小朋友说说生活中有哪些长方。

6、长方体和正方体的认识,活动目的,1,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,2,进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,平面图形,立体图形,长方体有6个面,每个面都是长方形,可能有两个面是正方形,相对的两个面完全相同。

7、北师大版五年级下册长方体的认识教学设计教学目标,1,通过观察,动手操作等活动过程,了解长方体,正方体各要素名称及认识长方体,正方体的特点,2,在观察,操作,比较,想象等活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念,培养想象能力,3,进。

8、北师大版五年级下册第二单元长方体的认识,一,教学设计,课时目标,1,你会用数学的眼光观察你通过看一看,摸一摸,说一说等活动,用数学眼光去观察,正确认识长方体的各个组成部分,2,你会用数学的思维思考你在探索长方体特征的过程中,能够选用比一比。

9、教学目标,1,使学生掌握把加分数化成整数或带分数的方法,2,使学生在探索的过程中,进一步发展数感,培养观察,分析,推理等思维能力,教学重点,把加分数化成整数或带分数的方法,教学难点,能利用分数与除法的关系直接进行转化,教学准备,多媒体教学。

10、教学内容,教科书第26,27页的例3,例4和,练一练,练习五的第1,5题,教学目标,1,使学生在具体的操作活动中,认识公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数,2,使学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数。

11、1 .长方体和正方体的认识第1课时长方体教学内容：教科书P1819的内容，完成教科书P21练习五中第13题。教学目标：L认识长方体的特征，理解长方体的长宽高的含义。2 .通过观察想象动手操作等活动，探索长方体面棱顶点的特征，培养学生初步的空。

12、教学目标,1,使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果,能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题,2,使学生在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感,培养观。

13、Copyright,20062022新教案网版权所有教学内容,义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第2729页例1,例2,教学目标,1,使学生认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形,2,使学生认识并理解长方体的长,宽,高,3。

14、认识长方体和正方体,活动目标,1,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,2,进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,长方形,有四条边,两组对边分别相等,正方形,也有四条边,四条边都相等,长方体,正方体,幼儿制作,长。

15、认识长方体,长方体,长方体的特征,有6个面,每个面都是长方形,或其中两个面是正方形,对面两个面一样大,正方体和长方体有什么相同点和不同点,相同点,都有6个面,每个面都是平面,不同点,长方体只有对面两个面相同,正方体每个面都相同,1,2,3。

16、认识长方体和正方体,活动目标,1,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,2,进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,长方形,有四条边,两组对边分别相等,正方形,也有四条边,四条边都相等,长方体,正方体,幼儿制作,长。

17、活动目标,1,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,2,进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,活动准备,长方体,正方体积木,纸盒正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的一个面的面积相等,长方形和长方体的一个面的面。

18、活动目标,1,初步认识长方体,知道长方体的一些基本特征,2,能正确区分长方体和正方体,3,在操作活动中,努力学会独立完成任务,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引发幼儿学习的兴趣,活动过程,一,出示礼盒,复习正方体,1,在这个盒子里装着一些。

19、活动目标,1,能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征,2,进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同,活动准备,长方体,正方体积木,纸盒正方形和长方形的硬纸片,正方形和正方体的一个面的面积相等,长方形和长方体的一个面的面。