大班语言留住小鸟PPT课件教案配音音乐ppt课件

1、小兔子借尾巴,老虎大王有一个布告,派飞毛腿传令兵羚羊贴遍了整个森林,布告上面说,明天要开百兽大会,要准时到,小兔子走过来,看见了布告,自言自语说,别人都有又长又漂亮的尾巴,我只有一条又短又难看的尾巴,我要是去开会的话,多丢脸啊,小白兔想了半。

2、梦姐姐的花篮,在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐,梦姐姐长着一对会飞的翅膀,胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮,篮里装满五颜六色的花朵,白天,梦姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,梦姐姐都会提着花篮,从林中轻轻飞出来,小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡。

3、听雨,大班语言活动,诗歌,下雨真没经,下雨真没劲,真没意思,豆豆你来听,雨点在唱歌呢,闭上眼睛仔细听,妈妈,你说什么呀,雨点怎么唱歌呢,豆豆闭上了眼睛听,啊,听到了听到了,沙沙沙,小雨落在树叶上,她在和树叶玩耍,叮叮叮,小雨落在屋顶上,她在。

4、含羞草,小朋友们,你们见过含羞草吗,只要你轻轻一碰它的叶子,它就会像小姑娘一样害羞的合拢起来,一会儿又悄悄舒展开来我们一起来学习这首描写含羞草的小诗吧,被小蜜蜂触摸过的含羞草,害羞的合拢起来了,含羞草会,害羞,其实是一种生理现象,而且并不是。

5、活动目标1,学习朗诵并表演诗歌,感受大树和小鸟相互依存的关系,活动准备挂图,六幅小图片活动过程一,认识大树和小鸟的依存关系1,小鸟的家在哪里,高高的大树,原来,大树高高,住着小鸟,大树给了小鸟一个,温暖的家,大树和小鸟在一起开心吗,为什么这。

6、大树和小鸟,活动目标1,学习朗诵并表演诗歌,2,感受大树和小鸟相互依存的关系,大树高高,住着小鸟,小鸟叫叫,大树笑笑,大树摇摇,小鸟跳跳,大树小鸟,快乐陶陶,儿歌大树和小鸟,大树高高,住着小鸟,小鸟叫叫,大树笑笑,大树摇摇,小鸟跳跳,大树小。

7、大树和小鸟,活动目标1,学习朗诵并表演诗歌,2,感受大树和小鸟相互依存的关系,大树高高,住着小鸟,小鸟叫叫,大树笑笑,大树摇摇,小鸟跳跳,大树小鸟,快乐陶陶,儿歌大树和小鸟,大树高高,住着小鸟,小鸟叫叫,大树笑笑,大树摇摇,小鸟跳跳,大树小。

8、儿歌内容,冬天冬天又来了,北风呼呼叫,小鸟钻进窝,小猪睡懒觉,我们小朋友,天天起的早,跑跑又跳跳,身体暖和了,教材分析,儿歌的句子均是短句,富有情节,读起来朗朗上口,非常符合小班孩子的特点,本次活动通过讲故事,念儿歌,激发幼儿做个勇敢的小宝。

9、我像小鸟,老鹰,小鸟,青蛙,鱼儿,马儿,花儿,老鹰飞飞,飞,刨,小鸟刨刨,跳,青蛙跳跳,游,鱼儿游游,跑,马儿跑跑,笑,花儿笑笑,还有什么呢,老鹰飞飞,我学,我学,小鸟刨刨,我学,青蛙跳跳,我学,鱼儿游游,马儿跑跑,我学,我学,花儿笑笑,我。

10、我像小鸟,老鹰,小鸟,青蛙,鱼儿,马儿,花儿,老鹰飞飞,飞,刨,小鸟刨刨,跳,青蛙跳跳,游,鱼儿游游,跑,马儿跑跑,笑,花儿笑笑,还有什么呢,老鹰飞飞,我学,我学,小鸟刨刨,我学,青蛙跳跳,我学,鱼儿游游,马儿跑跑,我学,我学,花儿笑笑,我。

11、活动目标,1,能欣赏和理解儿歌留住小鸟,2,了解保护树木的途径,爱惜树木,知道我们人类的呼吸离不开大树,3,培养幼儿乐观开朗的性格,4,能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流,讨论的乐趣,材料,请幼儿搜集树的资料或图片活动流程,欣赏理解,讨。

12、留住小鸟,小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子,小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了,小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了,小鸟飞进小兔的院子里,小兔想留住小鸟。

13、留住小鸟,小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子,小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了,小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了,小鸟飞进小兔的院子里,小兔想留住小鸟。

14、留住小鸟,小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子,小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了,小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了,小鸟飞进小兔的院子里,小兔想留住小鸟。

15、留住小鸟,小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子,小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了,小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了,小鸟飞进小兔的院子里,小兔想留住小鸟。

16、活动目标1欣赏和理解儿歌留住小鸟,2了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用,3了解保护树木的途径,爱惜树木,活动准备1PPT,搜集树的资料或图片,2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断,活动过程一,欣赏和理解儿歌留住小鸟1,教师朗诵儿。