初中消防安全教育教案一等奖.docx

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1、初中消防安全教育教案一等奖初中消防安全教育教案一等奖这是优秀的教案文章，希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、初中消防安全教育教案等奖在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的初中消防安全教育教案范文，欢迎阅读与收藏。教学目标：1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2 .学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏，3 .学会辨析生活中消防安全行为正误。教学过程：一、导入观看段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火

2、灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。看了这段录像，你有什么感受？为了防止这类人间悲刷再次发生，国家制定了消防法，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？机关、团体,企业、事业等单位应当履行下列消防安全职货：（一）落实消防安全贵任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案：（二）按照国家标准、行业标准配置.消防设施、器材，设置消防安全标忐，并定期组织检验、维修，确保完好有效：（：）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备隹：（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区

3、、防火间距符合消防技术标准：（五）组织防火检查，及时消除火灾险患：（六）组织进行有针对性的,消防演练：（七）法律、法规规定的其他消防安全职货。二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（）认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案,这是什么？2.册述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义I、.出示小黑板：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、魂散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火胧、消防栓等。（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志

4、：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类皇：禁止带火种、当心触电等。2 .说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报耦：火警电话：紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒：安全通道：禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3 .师简介消防栓.（）知道各类消防安全标志的作用1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交潦后小组交流）4 .分组讨论：消防标志的作用？5 .交流小结：（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患（2）紧急情况之下有助于琉敢和逃生三、小结2、初中消防安全教育教案一等奖一、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识

5、，重视安全，珍惜生命。2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。3、加强日常生活安全意识二、教学过程()导入新课。1、如导盲：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。5日凌髭3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃，空内有4张床,每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、

6、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作.由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。教师出示组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全国共发生火灾XXXX起，死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。(二)提问(D一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话.(2)抢答：发生火灾时,是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑:扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火？(3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)(4)校园防火应注意什么？(5)如何使用液化气、煤气

7、?(6)如何使用电器?(7)火灾扑救有哪些方法？(8)人身若火时如何自救？(9)楼后着火如何逃生？(三)宿舍消防安全注懑事项(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；(2)不准乱搭接、拆改电线电路；(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电肺了、热得快等大功率电器：(4)不准在宿舍楼道、程室内焚烧废纸垃圾等；(5)不准在宿舍内点蚊乔、蜡烛、生火；(6)不准开长明灯;(7)不准在宿舍里抽烟。(四)总结1、请学生谈谈这节课的收获.2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。3、初中消防安全教育教案一等奖人们的生活离不开火。但是

8、火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全卜分至要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二是灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。(一)预防火灾应该注意什么？预防火灾的措施很多，同学们首先要从H常生活中的小事做起：1 .不玩火。玩火时，旦火势咬延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。2 .不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。3 .爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火涔、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏

9、散的安全通道，耍自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通“（二）在家中如何注意防火？家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：1 .使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柒草。2 .烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。3 .火炉旁不要存放易燃物品。4 .生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。5 .掏出的未熄灭的炉灰、煤渣耍倒在安全的地方，以防引起别的物体热烧起火。6 .使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。7 .使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。8 .电器使用完毕或人离开时，

10、要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。9 .使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。10 .煤气连应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。（三）发生火灾应如何报警？如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势,她轻火灾造成损失。1.火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的.2 .发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警.3 .报火警时，要向消防部门讲清若火的单位或地点，引起火灾的原因及附近明显目标一并报出，以利抢救。还要讲清是什么物品着火，火势怎样

11、。4 .报警以后，最好安排人员到附近的路口等候消防军，指引通往火场的道路。5 .不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。6 .在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。（四）对轻微的火情怎样紧急应付？形成火灾的，应及时报警。对突然发生的,比较轻微的火楮，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭.2 .用上、沙子、浸湿的棉被或毛隆等迅速松盖在起火处，可以有效地灭火。3 .用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。4 .油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆

12、萩。5 .煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。6 .电潺起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品梧盖。水是导体，这样做会发生触电.正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。7 .有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。（五）睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生？1.切勿惊慌，第一件事情是观察哪里可以逃生.一瞬间可决定生死.8 .湿毛巾掩住口和热，压低姿势，沿地面爬行（距地面20公分以内残留若空气）.9 .人站在窗边，以窗帘或床单撕裂成条用水浸湿并连接，或沿水管、广告睥、电线杆爬行而下（楼层过高不可）或至室外安全梯逃生。10 通过火焰之时，应将所穿衣服用水浸湿或以棉被、毛俺等浸湿后裹住身体迅速冲出

13、。11 夜间火警应通知楼上熟睡的人逃生，勿仅顾自己扑救或逃生。12 烟的上升速度远比上楼梯来得快，故火警时应迅速向地面逃生。13 当用手摸门已感到烫手时，一旦开门火焰与浓烟势必扑面而来。此时，首先要关紧迎火的门窗，打开背火的门窗。用湿毛巾、湿布塞住门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守房间，等待救援人员到达。14 被烟火围困时，应尽量呆在阳台、窗口等易被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等，在晚上可用手电筒不停地在窗口闪动和敲击东西，及时发出有效求救信号。在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，以便于消防人员寻找、营救，也可防

14、止房屋塌落时不碓伤自己。15 火场上如果发现自己身上着火f,惊跑和用手拍打只会形成风势，加速毓气补充，促进火势。正确的做法是赶紧脱抻衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳到水里或让人往身上浇水就更有效。16 .不可跳楼，以免产生喧楼伤亡.（六）外出遇到火灾注意事项1 .乘坐火车或汽车遇火灾时，应待车停校后迅速找安全出口或打破窗户逃生，车未停稳不可目险跳车，以免导致重伤或伤亡。并及时利用车上所配灭火器将火扑灭。2 .投宿饭店、旅社时应先观察安全门、梯及各种防火设施位置与逃生方向。（七）发生火灾时应注意的事项1.切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生.2,切勿使用升降设备（电梯）逃生。3 .切

15、勿返入屋内取回贵重物品。4.夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只楝臼己逃生，并且尽量大声喊叫，以提豳其他人逃生。4、初中消防安全教育教案一等奖教学目标1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视“2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论教学时数：1课时课前准备：1。让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。2。了解些消防安全常识。3。了解一些火灾扑救的方法。4。了解一些自救与逃生技能。教学过程：（一）导入新课人类的.生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福,但同时火也绐人类带

16、来巨大的灾难.火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发，无不给世人做响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。（二）消防安全案例20xx年我县几次森林火灾给国家造成巨大的损失。（三）学校及公共场所防火常识1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭健等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。2、不吸烟，使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。3、台灯不要靠近枕头和被指，不要点蜡看书，室

17、内照明灯要做到人走灯灭。4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。5。禁止学生携带烟花。爆竹。砸炮。火柴等易燃易爆物品进校。6.实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，跄（安全教育教案）用随领，不要在现场存放。7。注意经常检查电潜设备的安装使用情况，用完后要切断电源。8不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油。洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。（四）山林防火常识1。教师和家长带孩子外出野游。打猎。放牧。采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。2。学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊。虢火等活动。（五）家庭防火常识1.安全使用炉火（1）烟囱要远熟电线。顶棚。木墙壁和木门窗等，至少相隔

18、0。2米以上。（2）炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上.（3）清除炉灰。炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天例炉灰更应注意。（4）生火时千万不要用汽油。柴油和洒精等引火。2。安全使用液化石油气（1）液化石油气灶具不能放在卧室。办公室。阳台或仓库。礼堂等公共场所内，以防漏气失火。（2）正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记美阀门.开关，阀门坏/要及时更换.不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。（3）使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。（4）液化气域应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤

19、。（5）如发现有气漏出，应立即采取措施:打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位.（六）如何报火警及灭火常识1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2、燃气揶着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不耍贸然开门窗,以免空气对流,加速火势整延。（七）火火器使用方法1、干粉灭火器：使用时.，先拔掉保险销.只手握

20、住喷嘴,另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火落：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出.3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。（八）学生讨论如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲：2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧旅地面，沿墙壁边缘爬行逃生：3、若身上已若火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭：4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生：5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水

21、管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索，索栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑卜.，或下到未着火的楼层脱离险境：6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水：7、充分利用阳台、天窗等进行自救：8、处在离层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。（九）小结1、学生总结：通过这次班会课，我们学会了什么？2、教师总结：生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。5、初中消防安

22、全教育教案一等奖一、教学内容：火和火灾二、教学目标：1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认班负贡的科学态度.三、教学重点：火灾的危害四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教学班级：七年级（1）班六、教学过程：（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就遢凶狂，无嘴熊吃天下物，单怕雨水不怕风。（打自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣.（谜底：火）师导

23、言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的切毁于旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。（二）讨论：I）人类是怎样学会用火的？2）什么是自然火？原始人取火的方法？3）火给人类带来什么好处。（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野童和愚昧。）师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商

24、铺，发生火灾，约O时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成人死亡，有11人紧急送医。例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10。3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元.时论：D火灾给人类带来哪些危害。小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防

25、火的知识，不玩火。学校防火：严禁学生携带烟花爆竹入校.不要乱烧废物.实哙用的易燃物品耍妥善使用。经常检杳电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。公共场所防火：学生要做到：1、不携带烟花爆竹到公共场所。2、不准玩与火有美的游戏。3、不准学生在山林野炊。（三）学习学生防火知识：例：20XX年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后个女生在阳台上犹段了很久，但最后也跳了下来。（1）从以上事例中你看出什么？（2）火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。I、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，

26、以防吸入烟雾窄息。2、弄清楼层通道，不要百目乱胞、不要盲目开门。3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行.4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑K5、身上若火，要脱掉衣服.或在地上打滚质灭火。(3)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。火场报警：(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动处乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3说明什么东西着火，火势怎样。(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。(5)报警后耍安排人到路口等候消防车，指引消防车去火

27、场的道路.(6)遇有火灾。不要围观。有的同学出于好奇。喜欢国观消防车，这既有碍于消防人员工作。也不利于同学们的安全。(7不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为，如发现有人假报火警，要加以制止。(4)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑：扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？(5)你能说出几种逃生方法吗？。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)3、火场逃生法则(1)要镇静，保持消解的头脑，不能百目追随,当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力。当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：

28、跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点。利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法。尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象：尽出朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。(2)留得肖山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是域重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因宙羞或顾及自己的提重物品，而把宝贵的逃生时何浪

29、费在穿衣或寻找搬离费重物品上，己经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。（3）做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进，逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中诳和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口草用水打湿蒙住舞、.匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的圾佳方法。（4）找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况卜，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向若有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的

30、希望，它能为逃生者指明方向。避免Ir害撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。（5）缓降逃生.滑绳自救，绝对不要冒险跳楼,高乂、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施。而安全通道又已被堵。救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紫拴在牢固的门窗格或照他重物上。再顺着绳子或布条滑下，或行利用屋外排水管聚爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中常会发生逃生无门，被迫跳楼的

31、状况，非到万不得已，万万不可百目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，最好能静净待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。（四）总结1、i?f学生谈谈这节课的收获。2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、平安。6、中班安全优秀教案及教学反思6消防安全身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班安全优秀教案及教学反思消防安全，希望能够帮助到大家。活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾

32、发生的几种原因，懂得如何防范。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点雄点：重点：防火：难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能罪近容易若火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的.烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火”的标志。4,简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力.5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法

33、与技能.万一若小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火除因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被梅，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有杏气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清处路线，以免乱闯乱钻，耽误/时机.尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30师米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上若火，千万不

34、要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、树内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发牛时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不耍饿冲过去.不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援.如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳卜时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在起，端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏：“安全防火自救”游戏.通过游戏培养幼儿

35、遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。活动反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们.在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命.新的幼儿园教目指导纲要明的指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生.活中不能随便说

36、的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现6纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想软，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰南了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍

37、有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。7、消防安全教学反思在我们生活的周围环埴中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此幼儿教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地表得“授之以鱼，不如授之以渔.为此我们开展这次主逸活动。这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很

38、有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命熠加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形彖的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。在消防演练中，聘防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活

39、经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的牛.命安全。8、消防安全教学反思上周星期五我国进行了场消防演习，消防逃生演习活动，幼儿初步了解了消防安全知识。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动开始之前，向幼儿介绍火灾、逃生方法，告诉幼儿不用害怕，老师在.孩子们听懂/,在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，排好队，表现的很

40、好，通过这次活动，幼儿进步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等.这不仅需要家长平时给幼儿灌输消防知识，老师也要加强对幼儿的,消防安全知识，引导幼儿对消防的了解。借助安全演习，提高了幼儿的自我保护能力。在演习过程中，幼儿始终是处于一个“需保护”的角色，通过种种仿其演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣，感受着情况的紧急，甚至是内心的宙伯，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危险的过程中束手无策.9、消防安全教学反思小学生尚未成年，不管是经验上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力等，都极为薄弱.经过调查发现小学生中存在着消

41、防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现象。要克服这些不良现象，小学消防安全教育必须做到日常化、活动化、安全化。日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学计划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、团队会、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有计划、有安排、有记录、有教案、有指导人员.采用灵活的形式对学生进行经常性的消防安全教育，使得消防安全逝识能深入学生心里。活动化，就是针对中小学生的特点，遵循活动性原则，.度教T活动之中，寓教于乐趣之中。对学生进行团队式教育：开展了“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等

42、活动：培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生臼护等技能，熠强学生时火灾的预防和自护意识。丰宓多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。特别是J解消防历史，体险火场自救逃生，举行家庭消防技能趣味运动会，以家庭为单位，设立扑灭油揭火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛项目，让更多的学生有机会将所掌握的消防知识用于实践：对消防概念从“模糊”到“清晰”，使消防意识深植心中。安全化，消防安全教育活动必须以安全为本。消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和能力，当然在一系列的消防安全教育实践活动中要体现安全意识，辅导细致，组织严密，避免在活动中由于不安全因素的存在而导致事

43、故的发生。总之，不管以何种形式，安全教育必须是放在首位的，教和要加强组织、引导，以保证各种教育方式达到预期目的。10、消防安全教学反思孩子是祖国的未来和希望，学生的安全是学校工作的重中之至。神农架林区覆盖着大面积的山林，而时刻与人们生活相伴的火也常给森林和人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的0教育不容忽视，这也是我们老师的职责。希望学生通过学习能够懂得火灾无情，但很多时候火灾是可以避免的，是可以预防的，我们要用自己所学知识有效的保护自己。IK消防安全教学反思家庭防火这节课我主要是围绕着消防安全知识的普及展开，主要分为：通过观看火灾事件，了解火灾的危害，树立防火意识：熟悉火场中，各种逃生自救的办法：学会应付轻微火情。根据小学生年龄小、知识面窄的特点，采用了小学生们喜闻乐见、通俗易懂的观摩、讨论、竞答、实践等多种教学方式方法，并紧紧结合发生在身边的火灾案例，对小学生进行了火灾危害性、家庭用火用电、初期火灾扑救、火场逃生等安全教育，以充分调动学生学些的积极性和主动性，促其增强消防安全意识、提高防火安全能力，使教育教学真正达到预期的目的和效果。初中消防安全教育教案等奖这篇文章共39698字。