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2、春天来了,春天来了,春天来了,春天在哪儿呢,小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着,小声地说,春天在这儿,春天在这儿,小声地说,在微风中轻轻地飘扬,垂柳换上了嫩绿的新装,春天在哪里呢,春天来了,春天来了,春天在这儿,春天在这儿,微笑着说,抿着。
3、中班语言,散文诗,春天的色彩,中班下期幼儿的探究,分析,观察能力有了一定的发展,能主动地去探究周围和环境的变化春天的色彩这首散文诗意境优美,通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面,给人以美的陶冶和享受,激发了幼儿热爱大自然的情感,并以。
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5、小蛋壳,噼噼啪,一只小蛋壳裂开了,钻出一只毛茸茸的鸡宝宝,鸡妈妈带着鸡宝宝去散步,刮风了,鸡妈妈张开大翅膀,鸡宝宝赶快钻进去,这是它的新家呀,小蛋壳有点孤单,现在我不是鸡宝宝的家了,对了,我再去找一个小宝宝,做它的家,它骨碌骨碌滚走了,一只。
6、捉迷藏,活动目标,1在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境,学习词,静悄悄,2,尝试运用已有经验,学习用,躲在,里,的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,3,理解散文诗,感受大自然的缤。
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8、活动目标,1,初步理解画面的主要情节,尝试用完整的语言讲述画面内容,2,了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物,3,乐意参加讲述活动,体验活动的快乐,活动重点,尝试用完整的语言讲述画面内容,活动难点,了解救生圈的作用活动流程,导入完整欣赏。
