中班语言公开课彩色牛奶PPT课件教案PPT课件

1、教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,4,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意。

2、彩色牛奶,活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜,就挤出橙色的牛奶,小白兔喝了变成一只小橙兔,小黑猫给奶牛。

3、教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,4,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意。

4、彩色牛奶,教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,牛大叔带来一头神奇的奶牛。

5、彩色牛奶,教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,谢谢观看。

6、彩色牛奶,活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜,就挤出橙色的牛奶,小白兔喝了变成一只小橙兔,小黑猫给奶牛。

7、活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,活动准备,大奶牛一头教师操作卡片一套幼儿各种蔬菜图片,活动过程,一,创设,奶牛场,情境,激发兴。

8、下一页,彩色牛奶,活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶,上一页。

9、活动目标1,理解故事内容,感受故事的神奇和趣味,2,尝试根据故事中的句式进行仿编,乐意用语言表达变的过程,活动准备故事音频,奶牛,小白兔,小黑猫等动物及蔬菜图片,PPT活动过程一,谈话导入,激发幼儿活动兴趣师,小朋友,看看这是什么呀,牛奶。

10、活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,活动准备,大奶牛一头教师操作卡片一套幼儿各种蔬菜图片,活动过程,一,创设,奶牛场,情境,激发兴。

11、下一页,彩色牛奶,活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶,上一页。

12、彩色牛奶,教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,牛大叔带来一头神奇的奶牛。

13、彩,色,牛,奶,教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,谢谢观看。

14、教学目标,1,基本了解故事,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣,2,学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事,教学准备,电脑视频动画,小白兔,小黑猫等动物头像及蔬菜图片,教学重点,会用流畅完整的语句讲述语句,教学过程,1,由讨论引出故事。

15、彩色牛奶,教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,谢谢观看。

16、活动目标,1,理解故事中有关,彩色牛奶,的变化过程,感受想象的神奇与有趣,2,关注蔬菜的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达,变,的过程,活动准备,大奶牛一头教师操作卡片一套幼儿各种蔬菜图片,活动过程,一,创设,奶牛场,情境,激发兴。

17、教学目标,1,初步理解故事内容,借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达,2,尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编,表达,变,的过程,并学习用完整的句式表达出来,3,学习词汇,五彩缤纷,4,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意。