中班游戏贴五官PPT课件教案游戏贴五官

1、中班健康领域认识五官活动反思活动目标的制定合符中班幼儿的年龄特点,活动目标达到,教具的准备,在教具的制作上,通过准备小镜子,让幼儿形象直观的观察到五官的位置,并通过动态的多媒体课件,形象直观,吸引幼儿的兴趣,活动过程,活动过程中注意动静交替。

2、活动设计背景,五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦,活动目标,1,在感知活动中发现五官,知道五官的名称2,观察五官的相对位置和外形特征,初步了解。

3、活动目标1,幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴,眼睛,耳朵,鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置,2,知道眼,耳,嘴,鼻的用途,3,教育幼儿要保护好眼,耳,鼻,嘴这些器官,活动准备男孩头像一幅,幼儿人手一面镜子,一瓶香水,供幼儿闻气味,保。

4、中班健康领域认识五官活动目标,1,认识五官,了解五官的正确位置及功能,2,掌握保护五官的基本常识,形成初步的自我保护意识,3,喜欢参与认识五官的活动,体验活动的乐趣,活动准备,每人一块小镜子,多媒体课件活动重点,能准确说出五官的名称,知道五。

5、中班健康领域认识五官,小朋友照照镜子,看脸上都有什么,一,认识五官,眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴,游戏,我们的五官,眨眨,动动,指指,摸摸,张张,二,五官都有什么本领呢,眼睛,看,流眼泪,鼻子,闻,呼吸,耳朵,听,嘴巴,吃,说,眉毛,阻挡汗。

6、保护五官,小朋友们,你们知道我们的本领么,怎样保护我们的眼睛,不用脏手揉眼睛,不看太长时间的电视,不用手去动别人的眼睛,怎样保护我们的耳朵,不往耳朵里塞东西,不能在小朋友的耳朵旁大声喊叫,不能揪别人的耳朵,怎样保护我们的鼻子,不往鼻子里塞东。

7、爱护我们的五官,说一说,我们的五官都有哪些作用,听一听,欣赏群口相声五官争功,想一想,在学习和生活中五官是怎样合作的呢,议一议,人的耳朵的外部形状像什么,耳朵进水了该怎么办,治疗眼睛近视为什么可以在耳朵上扎针,辨一辨,怎么样辨别醋和酱油,辨。

8、认识五官,TeachingAims1,正确识别面部器官,眼,耳,鼻,嘴,2,能够区分单复数的器官名称,3,单词,eye,s,ear,s,nose,mouth,hands,eyes,nose,mouth,teeth,face,ear,head。

9、老鹰捉小鸡,设计意图,老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质和反应能力,通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交流,活动目标,1,培养幼儿合作意识和。

10、中班游戏贴五官教案活动设计背景结合本周主题,看看我自己一一五官,对四岁的幼儿来说,其自我概念已经开始萌生,他们已经初步感受到自己外貌,身体部分的特征,粘贴五官,就是让幼儿对五官位置的认识熟悉,再根据本班幼儿年龄的特点制定目标,1,动手能力差。

11、爱护我们的五官,说一说,我们的五官都有哪些作用,听一听,欣赏群口相声五官争功,想一想,在学习和生活中五官是怎样合作的呢,议一议,人的耳朵的外部形状像什么,耳朵进水了该怎么办,治疗眼睛近视为什么可以在耳朵上扎针,辨一辨,怎么样辨别醋和酱油,辨。

12、认识五官,TeachingAims1,正确识别面部器官,眼,耳,鼻,嘴,2,能够区分单复数的器官名称,3,单词,eye,s,ear,s,nose,mouth,hands,eyes,nose,mouth,teeth,face,ear,head。

13、神奇的五官,1,在感知活动中发现五官,知道五官的名称,2,观察五官的相对位置外形特征及作用,初步了解保护五官的一般常识,3能大胆地用语言和老师或同伴表达自己的发现,活动目标,认识新朋友,找一找找五官,你看到了什么,它们是什么样子的,看看自己。

14、神奇的五官,1,在感知活动中发现五官,知道五官的名称,2,观察五官的相对位置外形特征及作用,初步了解保护五官的一般常识,3能大胆地用语言和老师或同伴表达自己的发现,活动目标,认识新朋友,找一找找五官,你看到了什么,它们是什么样子的,看看自己。

15、中班游戏活动,贴五官,游戏,贴五官,设计思路,在人们的生活中,处处离不开五官的作用,中班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题,活动目标,1,初步学会自我保护的方法,培养。

16、中班游戏活动,贴五官,游戏,贴五官,设计思路,在人们的生活中,处处离不开五官的作用,中班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题,活动目标,1,初步学会自我保护的方法,培养。

17、活动设计背景结合本周主题,看看我自己五官,对四岁的幼儿来说,其自我概念已经开始萌生,他们已经初步感受到自己外貌,身体部分的特征,粘贴五官,就是让幼儿对五官位置的认识熟悉,再根据本班幼儿年龄的特点制定目标,1,动手能力差,练习粘贴技能,2,进。