中班数学8以内数的守恒PPT课件教案8以内数的守恒

1、活动目标能不受物品的颜色,形状,大小以及空间排列形式,空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力,活动准备海洋背景图一张,小鱼贴板共六个,茶杯,茶盘共六套,玻璃杯2个,碗一个,木珠若干,小玩具若干,设计教师,李立平活动过程,一,复习点数6,海。

2、中班数学活动,7以内数的守恒活动设计,中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化,肤浅化,因此,木次活动选择的内容是图数守恒中的一个内容,7以内数的守恒,旨在。

3、设计意图,中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化,肤浅化,因此,本次活动选择的内容是数守恒中的一个内容,7以内数的守恒,旨在让幼儿在游戏中愉快地学习数的守。

4、活动目标,1,通过参观智力宫的游戏活动,使幼儿能根据两组物体不同排列的变化,正确点数8以内数量的物体,2,让幼儿学会观察的方法,掌握观察的顺序,培养幼儿初步的比较,分析及口语表达能力,活动准备,智力宫的游戏场景,中型积木,贴绒卡片,各类8以。

5、中班数学以内数的守恒,活动目标,能不受物体的颜色,大小,形状和排列形式的影响,正确感知以内数的守恒,体验数守恒的有趣的现象,小结,通过本活动的学习,幼儿基本能正确感知以内数的守恒,体验数守恒的有趣的现象。

6、中班数学以内数的守恒,活动目标,能不受物体的颜色,大小,形状和排列形式的影响,正确感知以内数的守恒,体验数守恒的有趣的现象,小结,通过本活动的学习,幼儿基本能正确感知以内数的守恒,体验数守恒的有趣的现象。

7、7以内的数字的守恒,7,7,颜色不同,5,5,大小不同,6,6,排列方式不同,总结,虽然小动物们的大小,颜色,排队的队形不一样,但是他们的数量是不变的,物体的数量不会因为物体的大小,颜色,排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒,考考你,7,7。

8、以内数的守恒,的分解与组成,在,中填上正确的数字,的组成与分解,把个梨放在个盘子里,怎么放,盘子里有三个苹果,哪个小朋友有办法把他分成两份,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友通过学习我。

9、以内数的守恒,颜色不同,大小不同,排列方式不同,考考你,总结,虽然小动物们的大小,颜色,排队的队形不一样,但是他们的数量是不变的,物体的数量不会因为物体的大小,颜色,排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒。

10、教育目标,1,能不受物体的大小,形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数,2,体验数守恒的有趣的现象,活动准备,各种实物卡片,数字卡片,食物盘,摸箱若干,笑脸,哭脸粘图若干,音乐磁带,录音机等,活动过程,一,以,月亮姐姐,身份引入,激发幼儿。

11、活动目标,1,感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦,2,掌握数量之间的一一对应关系,进一步提高对比观察能力和逻辑思维能力,3,理解数量7的多少不受大小,颜色,形状,排列规律的影响,4,培养幼儿的观察力,判断力及动手操作能力,5,引导幼儿积。

12、活动设计背景中班幼儿在前期有了一定的数物关系,在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体,并引起班级许多小朋友的兴趣,大家都积极尝试不同的排列方法,所以,就考虑到设计这节课和孩子一起探索关于守恒的概念,活动目标1,初步感知等量物。

13、7以内的数字的守恒,7,7,颜色不同,5,5,大小不同,6,6,排列方式不同,总结,虽然小动物们的大小,颜色,排队的队形不一样,但是他们的数量是不变的,物体的数量不会因为物体的大小,颜色,排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒,考考你,7,7。