7以内数的守恒

1、教育目标,1,能不受物体的大小,形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数,2,体验数守恒的有趣的现象,活动准备,各种实物卡片,数字卡片,食物盘,摸箱若干,笑脸,哭脸粘图若干,音乐磁带,录音机等,活动过程,一,以,月亮姐姐,身份引入,激发幼儿。

2、活动目标,1,通过参观智力宫的游戏活动,使幼儿能根据两组物体不同排列的变化,正确点数8以内数量的物体,2,让幼儿学会观察的方法,掌握观察的顺序,培养幼儿初步的比较,分析及口语表达能力,活动准备,智力宫的游戏场景,中型积木,贴绒卡片,各类8以。

3、大班数学活动,5以内数的守恒,1,初步感知物体的数量不受排列位置,大小,颜色的变化而改变,2,体验数量守恒的有趣现象,图上有多少个Dancers,5,5,她们跳舞的队形变了,这次是多少个dancers,队形变了,人数变了吗,5,她们跳舞的队。

4、活动目标,1,感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦,2,掌握数量之间的一一对应关系,进一步提高对比观察能力和逻辑思维能力,3,理解数量7的多少不受大小,颜色,形状,排列规律的影响,4,培养幼儿的观察力,判断力及动手操作能力,5,引导幼儿积。

5、以内数的守恒,的分解与组成,在,中填上正确的数字,的组成与分解,把个梨放在个盘子里,怎么放,盘子里有三个苹果,哪个小朋友有办法把他分成两份,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友通过学习我。

6、以内数的守恒,颜色不同,大小不同,排列方式不同,考考你,总结,虽然小动物们的大小,颜色,排队的队形不一样,但是他们的数量是不变的,物体的数量不会因为物体的大小,颜色,排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒。

7、大班数学活动,5以内数的守恒,1,初步感知物体的数量不受排列位置,大小,颜色的变化而改变,2,体验数量守恒的有趣现象,图上有多少个Dancers,5,5,她们跳舞的队形变了,这次是多少个dancers,队形变了,人数变了吗,5,她们跳舞的队。

8、10以内数的守恒,教学目标,1,能排除物体排列形式,疏密,大小,颜色等因素的干扰,用点数的方法正确判断物体的数量,2,树立10以内的数的守恒意识,3,提高观察比较能力,迁移运用能力和灵活思维的能力,7,7,颜色不同,5,5,大小不同,6,6。

9、以内数的守恒,颜色不同,大小不同,排列方式不同,考考你,总结,虽然小动物们的大小,颜色,排队的队形不一样,但是他们的数量是不变的,物体的数量不会因为物体的大小,颜色,排列方式的变化而改变,这叫做数的守恒。