幼儿园有趣的数字PPT课件教案图片ppt课件

1、活动目标1,感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣,2,体验数字给生活带来的方便与有趣,活动准备1,动画片,有趣的数字2,图片,在图画里找数字3,教具,电话动画片趣味练习活动过程一,看图找数字1,小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在。

2、活动目标1,感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣,2,体验数字给生活带来的方便与有趣,活动准备1,动画片,有趣的数字2,图片,在图画里找数字3,教具,电话动画片趣味练习活动过程一,看图找数字1,小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在。

3、身边的数字,中班,活动目标,1,复习10以内数的分解组合,2,复习单,双数,3,区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识,活动准备,大数卡1,10两套,蒙眼纸条若干,地面设置2个方形,周围是圆形若干图案,区域中,小椅子摆成公交车上的形状,方。

4、设计意图,孩子们进入大班下学期,已经积累了一定的生活经验,让孩子们在生活中学习,在生活中积累,让他们在生活中得到发展,将我们的学习内容融入到他们的生活中,活动目标,1,初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,2,引导幼儿知道日历等是查看。

5、篇一,大班数学活动生活中的数字教案活动目标,1,萌发幼儿对数字的兴趣2,引导幼儿发现数字在生活中的运用3,帮助幼儿将数字运用于生活中活动准备,1,活动前布置任务,请幼儿在周围生活中找一找,哪里有数字,它们表示什么意思,2,教具,09的数卡二。

6、有趣的数字,活动目标,1,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,2,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,找一找火车站,比一比火车站,120,110,猜一猜火车站,3535。

7、有趣的数字,找数字,找数字,数字的规律,正数,倒数,数字的规律排列成图形,数字的规律,单数,双数,说一说,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,数字的规律相邻数,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,数字的规律相邻数,小朋友,又来考考大家啦。

8、有趣的数字,有趣的数字,看一看,上面与我们互动的是谁呢,大家还能认出来吗,说说下面数字分别像什么,2,形状相似,花纹,形状,颜色,花纹,颜色,形状,学生作品欣赏,2016年,数字设计大赛,参赛要求,运用不同的变幻方法,花纹,颜色,形状等,为。

9、设计意图,数字是无处不在的,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系,本次活动以幼儿的生活经验为基础,将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起,进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣,感受数字与生活的。

10、生活中的数字,活动目标1,发现生活中的数字,知道数字无处不在,2,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,3,激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度,数字从哪来,数字是我们的好帮手,和数字做好朋友吧,数字从哪来,阿拉伯数。

11、设计意图,幼儿对于,年,月,日,这样抽象的概念掌握起来有很大难度,因此,结合我班的实际情况,幼儿识字较多,每周值日生工作,已掌握了,星期,这一概念,我在活动设计中,人物化的将,年,月,日,融入故事中,使原本抽象,复杂的概念变得具体,简明,易。

12、身边的数字,数字信息,这些数字代表老师的哪些信息,361350632656512,13,幸运大搜索,公交站牌,尺子,人民币,电话号码,010,5716752,0632,3316976,0531,83241881,身份证,信封。

13、有趣的数字0,温度计上的,0,读作零度,表示温度,也表示分界线,从,0,开始越往上温度越高,热,越往下温度越低,冷,尺子上的,0,表示起点,从,0,计量长度,高度等,比分牌上的,0,表示没有赢球,0,0表示平局,0,1表示一方赢了一个球,门。

14、有趣的数字0,温度计上的,0,读作零度,表示温度,也表示分界线,从,0,开始越往上温度越高,热,越往下温度越低,冷,尺子上的,0,表示起点,从,0,计量长度,高度等,比分牌上的,0,表示没有赢球,0,0表示平局,0,1表示一方赢了一个球,门。

15、教学目标,1,认识数字,0,了解,0,的重要作用,2,知道,0,可以表示,没有,可以表示起点,0,和其他数字组成的不同数字代表不同的数量,教学准备,PPT课件,积木5块,温度计,尺子,弹簧秤等实物,门牌号,车牌号,电话号码,比分牌,球衣等图。

16、有趣的数字,活动目标,1,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,2,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,找一找火车站,比一比火车站,120,110,猜一猜火车站,3535。

17、有趣的数字,活动目标,1,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,2,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,找一找火车站,比一比火车站,120,110,猜一猜火车站,3535。