小蚂蚁过河,活动目标,1,初步了解物体沉浮,激发幼儿探索,发现的乐趣,2,体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣,3,学习把沉,浮物体作简单分类和记录,今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀,蚂蚁,小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就,语言,小鸡过河,两只小鸡一起出去玩,一条小河挡住了去路,长
幼儿园猫医生过河PPT课件教案PPT课件Tag内容描述:
1、小蚂蚁过河,活动目标,1,初步了解物体沉浮,激发幼儿探索,发现的乐趣,2,体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣,3,学习把沉,浮物体作简单分类和记录,今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀,蚂蚁,小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就。
2、语言,小鸡过河,两只小鸡一起出去玩,一条小河挡住了去路,长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上,两只小鸡过了河,对长颈鹿说,谢谢,长颈鹿说,不用谢,两只小鸡再往前走又碰见了一条宽宽的河,一只乌龟过来了,乌龟驮着两只小鸡过了河,两只小鸡有礼貌地说。
3、猫医生过河,活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,谢谢观看。
4、活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,4,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,5。
5、猫医生过河,活动目标1,会说,会用一至三个新词汇,2,能够完整地叙述故事,3,体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质,猫医生过河,森林里接连下了好几天的雨,天气一会热,一会冷,我生病了,好难受,不舒服,生病了,森林里许多小动物都生病。
6、猫医生过河,活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,谢谢观看。
7、活动目标,1,了解故事小鸡过河,学习礼貌用语以及词组,宽宽的,窄窄的,2,做一个懂礼貌,聪明能干的孩子,3,愿意积极表现自己,体验成功的快乐,活动准备,电脑课件,小鸡过河,活动过程,一,音乐导入,小鸡的歌,1,欣赏小鸡的歌师,看看,这张图片。
8、幼儿园学前班语言猫医生过河教案一,设计意图猫医生过河的主要教学I,I标是让幼儿知道故事乂开头,中间和结尾,引导幼儿依据故事的前丰部分内容,续编完整的故事,提高幼儿口语表达能力和逻辑思维能力,根据新纲要的要求,结合本班幼儿爱听故事的情况,组织。
9、猫医生过河,活动目标1,会说,会用一至三个新词汇,2,能够完整地叙述故事,3,体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质,猫医生过河,森林里接连下了好几天的雨,天气一会热,一会冷,我生病了,好难受,不舒服,生病了,森林里许多小动物都生病。
10、猫医生过河,活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,谢谢观看。
11、活动目标1,理解故事内容及情节发展,并尝试讲述画面中的故事,2,教育幼儿遇事动脑筋,想办法3,认识汉字,马,牛,松鼠,小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好,小马难为情地说,有一条河挡住了去路,过过不去,小马低下了头,说,没没想过,老牛说,水很。
12、语言,小鸡过河,两只小鸡一起出去玩,一条小河挡住了去路,长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上,两只小鸡过了河,对长颈鹿说,谢谢,长颈鹿说,不用谢,两只小鸡再往前走又碰见了一条宽宽的河,一只乌龟过来了,乌龟驮着两只小鸡过了河,两只小鸡有礼貌地说。
13、幼儿园大班猫医生过河教案幼儿园大班猫医生过河教案作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到,教案有助于学生理解并掌握系统的知识,那么教案应该怎么写才适宜呢,以下是精心的幼儿园大班猫医生过河教案,仅供参考,欢迎大家阅读,1,引导幼儿围绕,猫。
14、猫医生过河,活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,谢谢观看。
15、一,设计意图猫医生过河的主要教学目标是让幼儿知道故事又开头,中间和结尾,引导幼儿依据故事的前丰部分内容,续编完整的故事,提高幼儿口语表达能力和逻辑思维能力,根据新纲要的要求,结合本班幼儿爱听故事的情况,组织设计了猫医生过河这一故事续编的语言。
16、活动目标,1,要求幼儿能根据故事的开头及情节发展,按各种动物的特点创编出各种合乎情理的故事结尾,2,通过角色的扮演,发展幼儿的想象力和创造力,3,使幼儿懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理,4,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,5。