幼儿园故事小铃铛PPT课件教案配音音乐参考教案

1、活动目标,1,能大胆地猜想故事内容,理解词汇,惊讶,顶,拉,2,能用较连贯的语言完整讲述故事,3,知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣,活动准备,动画课件蚂蚁,人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干,活动过程,一,情境导入,1,教师提问。

2、小铃铛,瞧,小铃铛亮晶晶,多好看,给我戴一下好吗,不行,不行,你会弄坏的,小铃铛叮当响,多好听,给我戴一下好吗,不行,不行,你会弄丢的,小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,小猫往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当叮当响呢。

3、活动目标,1,理解故事内容,了解兔宝宝寻找快乐的过程,2,能积极参与活动,愿意大胆交流自己的想法,3,感知兔宝宝情绪变化的原因,懂得帮助别人才是真正的快乐,活动重,难点,理解故事内容,了解兔宝宝寻找快乐的过程,感知兔宝宝情绪变化的原因,懂得。

4、活动目标1,帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐,2,初步培养幼儿对故事中语句的理解能力,3,学说故事中的对话,丰富词汇,圆溜溜,亮晶晶,活动准备1,图片,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊,2,小铃铛一个,活动过程一,导入1,激发幼儿兴趣。

5、小铃铛,小猫戴了个小铃铛,今天真漂亮,小花狗看见了说,小铃铛圆溜溜真好看,给我戴一下好吗,小猫说,不行不行,你会给我弄脏的,小兔看见了说,小铃铛亮晶晶真好看,给我戴一下好吗,小猫说,不行不行,你会给我弄脏的,小羊看见了说,小铃铛会叮铃铃响。

6、活动目标1,能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事,2,能用完整的话说出河马帮助了谁,怎么帮的,3,帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感,4,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维5,培养幼儿有礼貌,爱劳动的品质,教。

7、活动目标,1,学会用艺术的眼光观察周围事物,2,能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编,3,能够理解诗歌内容,并主动大胆地进行朗诵和表演,4,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,5,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,活动重难点。

8、一,教学目标,1,引导学生了解不同动物尾巴的作用,2,理解故事内容,激发学生对自然界动物的喜欢,3,愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法,二,教学准备,动物图片,头饰,小白兔借尾巴课件,三,教学过程,一,谈话导入,激发学生的兴趣1,今天我们。

9、一,活动目标,1,了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康,2,愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法,二,活动准备,1,牙齿模型,2,故事老虎拔牙图片,3,杯子牙刷幼儿人手一份,三,活动过程,1,出示模型,引导幼儿观察牙齿的外。

10、教学目标,1,在倾听故事和观看情景表演的过程中,理解并学习儿歌,2,在学学,做做,演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱,体验学习儿歌带来的乐趣,3,理解故事内容,丰富相关词汇,4,在感知故事内容的基础上,理解角色特点,教学准备。

11、活动目标,1能尝试创编故事的角色,语言,情节等,2大胆想象,勇于表达自己的想法,3体验创编表演的成功感,活动准备,1材料准备,故事磁带会打喷嚏的帽子,2经验准备,已会表演会打喷嚏的帽子,活动过程,1戏剧表演会打喷嚏的帽子引入,请一组幼儿表演。

12、活动目标,1,学会正确评价自己,知道自己的长处和不足,2,增强自信心,消除个别幼儿的自卑感,活动准备,1,有关故事的图片或幻灯片,2,操作卡片,人手一张,3,教师与幼儿进行,你有什么本领,的谈话,4,幼儿操作材料,我也有长处,活动过程,一。

13、活动目标,1,通过编讲,欣赏故事,懂得遇到困难要勇敢面对,2,仔细观察画面,较清楚地讲述图意和自已的想法,3,理解故事内容,大胆讲述简单的事情,4,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣,活动准备,录音机,教学课件勇敢的小刺。

14、活动目标,1,在幼儿练习画半圆形的基础上,教会幼儿把半圆形变成各种形体,2,发展幼儿的想象力,并能用语言表达自己的意思,活动准备,红帽子连环画一本,红帽子范画一个,活动重点,能用语言表达自己的意思,续编故事,活动难点,发展幼儿的想象力,把半。

15、活动目标1,了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,2,了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法,3,增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识,4,让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子,5,了解预防疾病的方法,难点分。

16、小铃铛,小猫戴了个小铃铛,今天真漂亮,小花狗看见了说,小铃铛圆溜溜真好看,给我戴一下好吗,小猫说,不行不行,你会给我弄脏的,小兔看见了说,小铃铛亮晶晶真好看,给我戴一下好吗,小猫说,不行不行,你会给我弄脏的,小羊看见了说,小铃铛会叮铃铃响。

17、小铃铛,瞧,小铃铛亮晶晶,多好看,给我戴一下好吗,不行,不行,你会弄坏的,小铃铛叮当响,多好听,给我戴一下好吗,不行,不行,你会弄丢的,小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,小猫往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当叮当响呢。

18、设计意图小老鼠和大老虎沿用了美国传统图画书的结构来发展故事情节,在书里,画家设计和隐藏了许多细节,以此来激发幼儿的阅读兴趣,引发幼儿的,发现,能力,根据大班年龄特点设计了小老鼠和大老虎活动,意大利教育家蒙台梭利认为,提高辨别细微差别的能力。

19、设计意图,众所周知,中国历来就有礼仪之邦的美誉,讲文明,用礼仪,是弘扬民族文化,展示民族精神的主要途径,但是,随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德,作为祖国未来支柱的学前期幼儿,具备了会思考,会学习,接受信息快等。