幼儿园大班语言小蝌蚪找妈妈FLASH课件动画教案参考教案

1、活动目标,1,区分红,黄,蓝,绿,紫五种颜色,并尝试着按颜色进行分类,2,通过操作活动,感知5以内的数量,3,学会大胆地与同伴,客人老师进行交流,活动准备,1,太阳妈妈图片,红,黄,蓝,绿,紫五种颜色的标记,花瓣若干,五只小篮子,背景图一张。

2、活动目标,1,在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情绪,2,通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处,活动准备,布置大森林的场景,各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等,包括人类,动画,大树妈妈的本领,及相关设备,一棵大树。

3、活动目标,1,喜欢阅读活动,感受探究小蝌蚪生长过程的乐趣,2,学习围绕故事的名字来观察,思考画面内容,尝试用完整,连贯的语言清楚地表述自己的认识,3,能大胆想像故事情节,并学习故事中的对话,活动准备,1,教师用大书一本,自制,故事磁带,录音。

4、小蝌蚪找妈妈的教学反思小蝌蚪找妈妈的教学反思这是优秀的教学反思文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助,1,小蝌蚪找妈妈的教学反思小蝌蚪找妈妈这篇课文情节生动好玩,以对话为主,是进展朗读训练的好材料,在课后,反思自己的教学,当然还存在着很多缺。

5、适合班级,小班重点领域,社会,美术活动形式,集体,个别活动分析,小班幼儿对剪纸,折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动,小鸡找妈妈,我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏,唱唱,玩玩,等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对。

6、一,目标,1,在游戏活动中,能充分展开想象,初步理解诗歌内容,并整首学习诗歌,2,感受诗歌中亲情对话的愉悦,体验美好的情感,二,准备,1,背景图,青蛙头饰,小蝌蚪头饰,录音磁带2,自然角饲养小蝌蚪,认识过小蝌蚪三,过程,1,引导幼儿在游戏中。

7、活动目标,1,喜欢阅读活动,感受探究小蝌蚪生长过程的乐趣,2,学习围绕故事的名字来观察,思考画面内容,尝试用完整,连贯的语言清楚地表述自己的认识,3,能大胆想像故事情节,并学习故事中的对话,活动准备,1,教师用大书一本,自制,故事磁带,录音。

8、一,活动目标,1,享受听故事和集体游戏的乐趣,2,认识各种动物的外形,了解其生活习性,二,活动准备,世上只有妈妈好磁带,录音机,动物头饰,与本课有关的关课件,三,活动过程,1,听音乐,世上只有妈妈好,然后提问,这是一首什么歌曲,歌曲里唱的什。

9、活动目标,1,理解歌词内容,尝试用柔和的声音演唱,展现爱妈妈的情感,2,产生学习不同演唱方式的兴趣,活动准备,歌舞录音世上只有妈妈好,活动重点,理解歌词的内容,尝试用柔和的声音演唱,活动难点,学习不同的演唱方式,活动过程,1,谈话引出话题。

10、活动目标,1,知道故事的名称,角色和主要情节,2,理解,熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话,3,感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心,活动准备,故事录音,PPT,图片等,活动过程,1,以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣,师,今天老师有个。

11、小蝌蚪找妈妈教学反思15篇小蝌蚪找妈妈教学反思1小蝌蚪找妈妈这篇课文情节生动好玩,以对话为主,是进行朗读训练的好材料,在课后,反思自己的教学,当然还存在着很多不足的地方,但自己感觉也有胜利的地方,就上我能充分利用教材特点,以读为木,课堂上充。

12、适合班级,小班重点领域,社会,美术活动形式,集体,个别活动分析,小班幼儿对剪纸,折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动,小鸡找妈妈,我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏,唱唱,玩玩,等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对。

13、前期思考,从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动,藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现,简单核素的生活故事,交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足,打动了一代又一代的妈妈和孩子,透过亲子间的一再阅读和感动,于是在今天的活动中。

14、教学目标,1,知识与技能目标,掌握前倚音的演唱技巧,并知道装饰音对于歌曲表达情感的作用,2,情感态度与价值观,通过欣赏,演唱,感受作品中所蕴涵的母爱,进一步体会母亲浓浓的爱,3,过程与方法目标,能用深情,委婉的声音演唱妈妈的吻,表达自己与母。

15、活动分析,小班幼儿对剪纸,折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动,小鸡找妈妈,我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏,唱唱,玩玩,等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由,轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐。

16、活动目标,1,喜欢阅读活动,感受探究小蝌蚪生长过程的乐趣,2,学习围绕故事的名字来观察,思考画面内容,尝试用完整,连贯的语言清楚地表述自己的认识,3,能大胆想像故事情节,并学习故事中的对话,活动准备,1,教师用大书一本,自制,故事磁带,录音。

17、活动目标,1,复习里外,前后,上下,能够按数取物,2,复习5以内的数量关系,区分颜色,大小,进行10以内点数,3,乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,活动准备。

18、一,目标,1,在游戏活动中,能充分展开想象,初步理解诗歌内容,并整首学习诗歌,2,感受诗歌中亲情对话的愉悦,体验美好的情感,二,准备,1,背景图,青蛙头饰,小蝌蚪头饰,录音磁带2,自然角饲养小蝌蚪,认识过小蝌蚪三,过程,1,引导幼儿在游戏中。

19、活动目标,1,感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱,理解并掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌,2,幼儿能结合实际生活,根据诗歌的句式进行简单的创编,并尝试用简单的线条画出来,3,感知爱无处不在,并懂得对妈妈及身边人的感恩,活动准备,1,音乐妈妈的爱,朗。

20、设计意图,大班的幼儿活泼好动,喜欢户外运动,在孩子熟知了小蝌蚪找妈妈的故事后,结合幼儿活泼好动的特点,进行了户外活动游戏创编,意在培养孩子在活动中的合作意识,锻炼孩子的合作能力,使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐,活动目标,1,知道故事的名称。