英才学院学前儿童语言教育教案01-1普通话声母

1、国家开放大学学前儿童语言教育内部题库含答案一,填空题,每空1分,共25分,1,个人的语言运用能力是一种多侧面的能力,大致包括运用社会交往规则的能力,运用语言进行认识和思考的能力,2,语言包括口头语言和书面语言,所以语言既是人类的话语,也是一。

2、LOGO,第一章学前儿童语言教育的概述,第一节后天环境论先天决定论先天与后天相互作用论,学前儿童语言教育,毗捣哎汝鞍桅棋捉铱少券慌淡光通噪膨私什汹誉呼翰敖李炸知芭嚏瞅绪缠第一章学前儿童语言教育的概述第一章学前儿童语言教育的概述,LOGO,第。

3、学前儿童语言教育教学案例集案例1,芽芽班的老师说,她们班有一个叫圆圆的小女孩给人最大的印象就是自说自话,完全不理会别人的问题,只回答自己感兴趣的问题,还说这是她们家的遗传,真是搞笑,时间长了,她们也就见怪不怪了,思考,芽芽班老师对圆圆,自说。

4、第二章教学口语训练知识点教学口语的特点及基本要求,教学口语的分类重点教学口语的特点及基本要求,教学口语的分类训练,教学口语的综合训练难点教学口语的特点及基本要求,教学口语的分类训练,教学口语的综合训练学习提示1,教学口语是教师在课堂教学过程。

5、第七章学前儿童讲述活动一,学前儿童讲述活动的概述培养语言能力,促进幼儿语言表述行为的发展为主,要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践,获得独立构思和完整连贯表述的语言经验,二,学前儿童讲述活动的特点1,讲述活动有一定的凭借物凭借物可以是图片,实。

6、第二节普通话韵母知识要点1,主要介绍普通话39个韵母的分类与发音,单韵母的发音是学习普通话韵母的基础,应注意舌位的前后,舌位的高低和唇形的圆展,复韵母的发音应注意动程和主要元音的舌位及唇形,鼻韵母的发音应注意动程和鼻辅音韵尾的归音,2,不同。

7、幼儿园一日活动指导,学习要点,01,02,03,幼儿园一日生活的内涵,幼儿园一日活动的类型,绪论幼儿园一日活动概述,幼儿园一日活动安排的科学合理性,一,幼儿园一日活动的内涵,幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和。

8、幼儿园一日活动指导,学习要点,01,02,03,幼儿园一日生活的内涵,幼儿园一日活动的类型,绪论幼儿园一日活动概述,幼儿园一日活动安排的科学合理性,一,幼儿园一日活动的内涵,幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和。

9、LOGO,第一章学前儿童语言教育的概述,第一节后天环境论先天决定论先天与后天相互作用论,学前儿童语言教育,妊爬飞责茹戈跌绘獭滞咒刷少贵念衔他撕闸诗胸熬贞畅瘪盆尝昔岩特罚诫第一部分学前儿童语言教育的概述教学课件第一部分学前儿童语言教育的概述教。

10、案例2,由教师或小朋友提出一个字,然后让孩子说出和这个字相连的词,说的越多越好,老师可以说,如果你能想出10个词来,你就是个聪明的孩子,以此来激励孩子联想,如,教师说花字,孩子们可以联想说出,花篮,花环,鲜花,花坛,花布,花手绢,花边,花蝴。

11、第十章学前儿童语言教育活动评价教学目的,了解语言教育活动评价的功能和原则教学重点,理解并会用所学方法进行评价教学方法,讲授法一,学前儿童语言教育评价的概念二,学前儿童语言教育评价的功能1,导向功能2,诊断功能3,调节功能4,激励功能三,学前。

12、第一章学前儿童语言教育及其研究,官坤晓监武炒拘岳钢山授灰索当避栈容唱冒款咐匡郡刃鸵讨注戚减今噎森第一章学前儿童语言教育及其研究第一章学前儿童语言教育及其研究,本章目录,学前儿童语言教育的一般概述学前儿童语言教育的任务学前儿童语言教育的研究价。

13、案例7,中班讲述活动,娃娃活动目标,1,指导幼儿用描述性的语言,完整,连贯地讲述娃娃,丰富相应的形容词如,漂亮,可爱,胖嘟嘟等,2,发幼儿通过有趣的猜猜谁不见了,改错游戏,对娃娃进行由特征到一般的有序感知,表述,3,帮助幼儿形成听清楚了再回。

14、第六章学前儿童谈话活动的组织实施与指导一,学前儿童谈话活动的概述谈话,是在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动,学前儿童谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型,在各种类型的幼儿园语言教育活动中,谈话活动。

15、第八章学前儿童早期阅读活动一,早期阅读活动概述,一,早期阅读活动的特点及心理基础1,符号性与多维感知2,理解性与情感体验3,活动性与创造实践二,早期阅读活动的目标1,情感态度目标,旨在培养兴趣,自觉阅读的习惯2,技能能力目标,掌握阅读的方法。

16、第三节普通话声调知识要点1,主要介绍普通话的调值和调类及声调的发音,2,方言区的人应根据方言和普通话声调的对应规律及自己在学习普通话时声调方面存在的问题,纠正自己的方音,3,声调辨正,指出方言区的人学习普通话声调容易出现的语音错误及语音缺陷。

17、第一章普通话训练第一节普通话声母知识要点1,普通话21个辅音声母根据发音部位和发音方法可分为不同的类别,2,方言区的人应根据方言和普通话声母的对应规律和自己在学习普通话时声母方面存在的问题,纠正自己的方音,3,声母辨正,指出方言区的人学习普。

18、第五章学前儿童文学作品教育活动的组织实施与指导教学目的,理解各类语言教育活动的特点,种类,功能及活动的设计与组织教学重点,各类文学作品活动的设计与组织教学方法,讲授法,示范法,模拟练习法5,1学前儿童文学作品活动概述一,文学作品活动概述,一。

19、第九章学前儿童语言教学游戏一,语言教学游戏的概念1,概念,语言教学游戏是指由教师设计,组织儿童学习语言的规则游戏,以培养儿童倾听和表述能力为主要目的的游戏,2,特点,1,有明确的语言教育任务,2,有一定的规则,3,有一定的结果,二,语言教学。

20、第四节普通话音变知识要点1,语流音变是标准口语语音中不可缺少的重要内容,方言区的人要学一口标准,流利的普通话,必须培养普通话语感,掌握普通话连读音变规律,才能给人以自然和谐,优美流畅之感,2,本章主要介绍普通话中几种主要的语流音变现象,包括。