新人教版-新人教版小学三年级下册自然科学教案

1、14,空气的用途一,教学内容,1,了解空气的广泛用途2,感受利用空气移动物体的作用二,教学目标,1,初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途2,具有初步的实验能力和动手制作能力,3,在不断改进实验方法,争取获得成功的过程中,初步具有不怕困难。

2、16,岩石,一,教学内容16,岩石,一,教学目标知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,1,知道观察,鉴别岩石的简单方法,了解岩石的用途,2,初步具用观察,鉴别岩石的判断能力和分析,比较岩石的能力,3,能亲自动手制作岩石标本,4,感觉自然。

3、我们知道的磁铁,教学内容,教科版三年级下册第四单元第一课,教学目标,科学概念,1,磁铁有各种各样的形状,2,磁铁具有一些特殊的性质,被广泛地应用在许多方面,过程与方法,1,描述和交流自己知道的有关磁铁的知识,2,观察磁铁形状,根据形状给磁铁。

4、温度和温度计教学设计一,教材分析本课由4个活动构成,比较水的冷热,观察温度计,摄氏温度的读写,读出温度计指示的温度,观察并认识温度计活动中,通过观察到了什么,还有什么问题的形式进行,42页下面的三个问题既是观察提示,也是观察目标,指导学生认。

5、5,磁力大小会变化吗,教学目标,科学概念两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变,过程与方法1,提出问题,作出猜测,做实验获取数据,分析数据,得出结论,2,学习改变磁铁磁力大小的一些方法,情感态度价值观体会细致,有序地进行实验操作的重要性。

6、11,水与生命一,教学目的,1,认识水与植物,动物,和人类的关系,2,初步具有观察,记录和对比实验结果进行分析的能力,3,初步具有科学用水和科学饮水的意识和习惯,二,教学重难点,重点,认识水对于人类和动物,植物的重要性,难点,纪录实验结果病。

7、5,水珠从哪里来主备复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学四年级下册数学第52,53页,教学内容,5,水珠从哪里来计划学时1课时教学目标,1,观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,思考小水珠是从哪里来的,并尝试做出自己的解释,2,根。

8、6其他动物的生命周期单元二课题6其他动物的生命周期主备人学习目标1,动物都有生命周期,都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,2,不同动物在生长过程中的形态,变化,繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同,3,从多种动物的生命过程中发现共同的规律。

9、14,空气的用途教学内容14,空气的用途教学目标知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,1,初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途,2,具有初步的实验能力和动手制作能力,3,在不断改进实验方法,争取获得成功的过程中,初步具有不怕困难,永。

10、1空气占据空间教材分析本课属于物质科学领域部分,具体是主要概念3,空气是一种常见而重要的混合物质,3,1空气具有质量并占有一定的空间,形状随容器而变,没有固定的体积,3,4知道空气具有质量并占有一定的空间,空气总会充满各处,空气占据空间是大。

11、6声音与生活科学探究目标,1,能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用,2,能综合运用所学知识和技能设计出,无噪声书房情感态度与价值观目标,1,愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流,体会合作的愉快,2,愿意用所学的知识和技能解决生。

12、3蚕变了新模样单元二课题3蚕变了新模样主备人学习目标1,变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫,蛹是蚕生长发育过程的另一个形态,蛹的外形和幼虫区别很大,2,观察,猜测和描述蚕蛹和蚕茧,估计蚕丝的长度和抽取蚕丝,3,用画图,语言文字记录和交流观察。

13、1植物和我们的生活教学目标,1,能制定计划,采用走访,等形式中的两种以上的方法进行调查,了解一种植物的生产,加工,以及成为我们食物的过程,能用排序,分类的方法处理收集到的信息,并将整理的信息记在记录本上,能用自己的语言简述本小组的研究过程和。

14、身边的动物一,教学目标,1,初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物,提出不懂的问题,能用语言清楚地描述所观察的动物的特征,能清楚地表达自己提出的问题,能认真听他人发言,2,有好奇心,爱提问,喜欢动物,3,了解常见动物的名称及其外部特征,教学。

15、5我们来制造风教材分析本课属于物质科学领域部分,具体是,主要概念3,空气是一种常见而重要的混合物质,3,3空气的流动是风形成的原因,3,4列举生活中常见的形成风的一些方法,我们来制造风是大象版科学三年级上学期第四单元流动的空气第5课,通过一。

16、11,水和生命教学内容11,水和生命教学目标知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,1,认识水与植物,动物和人类的关系,2,初步具有观察,记录和对比实验结果进行分析的能力,3,初步具有科学用水和科学饮水的意识和习惯,重点认识水与植物,动物。

17、2,塑料一,教学目标1,科学探究目标,1,能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别,2,对于有关塑料性质的问题,能够提出自己的猜想,并能通过实验证明自己的猜想是否正确,3,能从实验结果中发现新问题,2,情感态度与价值观目标,1,能。

18、2,磁铁有磁性教学课题2,磁铁有磁性日期13周1课时2总课时23课型新授教学目标科学概念1,磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性,2,磁铁隔着一些物体也能吸铁,过程与方法1,用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么,2,根据材料设计实验。

19、教学目标,I,使学生能结合详细情境,在主动参加和探讨合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思路,2,能运用所学学问解决日常生活中简洁的实际问题,3,给学生创设主动探究估算学问的空间,培育估算意识提高估算实力,教学重点难点,敕学点使学生。

20、离不开的空气一课时教学目标,知道空气对生命的意义教学重点,体会空气对生命的重要性,解决方案,实验体验憋气一分钟,感受空气对生命的意义,教学难点,学习用对比的方法进行实验,解决方案,通过对氧气和二氧化碳的对比,来认识对比实验,易错点,感受空气。