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小班语言故事谁的主意好PPT课件教案音乐参考教案

小青蛙听故事,夜,静悄悄的,月亮来到小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉,小鱼儿看见月亮,可高兴啦,一群小鱼儿围着月亮,听她讲故事,小鱼儿安安静静地听呀,听呀,忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙,呱呱呱,地叫个不停,小鱼儿生气地说,别吵,听故事要安安静,毛毛虫变形记,活动目标,1,理解故事内容,了解毛毛虫变成蝴

小班语言故事谁的主意好PPT课件教案音乐参考教案Tag内容描述:

1、小青蛙听故事,夜,静悄悄的,月亮来到小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉,小鱼儿看见月亮,可高兴啦,一群小鱼儿围着月亮,听她讲故事,小鱼儿安安静静地听呀,听呀,忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙,呱呱呱,地叫个不停,小鱼儿生气地说,别吵,听故事要安安静。

2、小班语言,喇叭花电话,一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠,小鸟想找田鼠玩,可是,它们还没长好羽毛,不会飞,田鼠想找小鸟玩,可是它们不会爬树,一只小田鼠在树下种了棵喇叭花,喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家,喇叭花开了,又。

3、小班语言,喇叭花电话,一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠,小鸟想找田鼠玩,可是,它们还没长好羽毛,不会飞,田鼠想找小鸟玩,可是它们不会爬树,一只小田鼠在树下种了棵喇叭花,喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家,喇叭花开了,又。

4、小乌龟上幼儿园,活动目标,1,喜欢听故事,理解故事内容,学习词语,缩进,邀请,2,认识新朋友,学习和新朋友一起玩,学会简单的句子,请你和我一起,今天是小乌龟上幼儿园的第一天,幼儿园里的人,小乌龟一个都不认识,他害怕地把头,手和脚通通缩进乌龟。

5、一,活动目标,1,能按顺序观察每幅画面,根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容,2,积极地参与到活动中并能进行简单的模仿,3,培养幼儿在与他人相处时要懂文明,讲礼貌,二,活动准备,1,小羊,小猫,小鸡,小鸭和小兔的胸卡若干,2,布置场景。

6、下雪了,童话,下雪了,活动目标,1,初步理解故事内容,知道雪花的特征,2,学习故事中的对话语言,并尝试扮演故事中的角色,一片,两片,三片,一片片的白花花从天上飘下来,白花花飘呀,飘呀,不一会儿工夫,大树枝上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。

7、活动目标让幼儿初步掌握倾听的方法,培养幼儿良好的倾听习惯,在倾听中学会关注别人,让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,教学重点,难点培养幼儿的倾听习惯,倾听的方法活动准备1,录像,音乐磁带,奖励用的。

8、锄禾,试试看,把课文中不认识的,生字宝宝,找出来,通过朗读古诗,体会粮食的来之不易和作者对农民的同情,锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,这首诗告诉我们一个什么道理,告诉了我们粮食来得不容易,人人都要爱惜粮食。

9、三只羊,活动目标,1,感知理解故事,了解主要角色与情节,2,感受不同角色语言的变化,理解大,中,小,恶狠狠等词的意思,3,享受听故事的乐趣,知道团结起来力量大的道理,在一座山脚下,有三只羊,一只是大羊,一只是中羊,还有一只是小羊,它们上山去。

10、小熊买冰淇淋,活动目标1,知道排队的重要,学会依次排队等候,2,掌握排队的要点,不插队,不拥挤,有间距,养成自觉排队的好习惯,3,学会在集体生活中与同伴友好相处,小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃,一天,小。

11、小蛇多多,活动目标,1,乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性,2,在倾听,观察,猜测中学习用语言表述水果的形态,3,通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多,小班语言,小蛇多多,走着走着,小蛇多多。

12、目标,1,观察画面,讲述故事主要内容,2,在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝,准备,幼儿园PPT课件制作,过程,一,谈话导入故事草地上有一间蘑菇房,我们猜猜是谁的家,二,教师和幼儿一起有顺序的观看课件1,今天天气多好呀,谁来找小兔玩了,根据课。

13、下雪了,童话,下雪了,活动目标,1,初步理解故事内容,知道雪花的特征,2,学习故事中的对话语言,并尝试扮演故事中的角色,一片,两片,三片,一片片的白花花从天上飘下来,白花花飘呀,飘呀,不一会儿工夫,大树枝上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。

14、好饿的毛毛虫,月光下,一个小小的卵,躺在树叶上,一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了啪,从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫,他四下寻找着可以吃的东西,星期一,他啃穿了一个苹果,可他还是觉得饿,星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿,星期三。

15、小班故事,谁的主意好,怎样才能知道小兔在不在家呢,喵喵喵,我来使劲把门捶,咩咩咩,我来用力把门踢,嘎嘎嘎,我来放开喉咙大声喊,叽叽叽,我来轻轻把门敲,小兔一定不在家,咚咚咚,小兔在家吗,在,你听到了我们的声音,为什么不赶快出来,因为我想听到。

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