天上有条河_鄂教版

1、绕口令天上一颗星,天上一颗星,地下一块冰,屋上一只鹰,墙上一排钉,抬头不见天上的星,乒乒乓乓踏碎了地下的冰,啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰,唏哩唏哩拔掉了墙上的钉,绕口令天上一颗星天上一颗星,地下一块冰,屋上一只鹰,墙上一排钉,抬头不见天上的星,乒。

2、绕口令天上七颗星,天上七颗星,地下七块冰,树上七只鹰,梁上七个钉,台上七盏灯,呼噜呼噜扇灭七盏灯,哎唷哎唷拔掉七根钉,呀嘘呀嘘赶走七只鹰,抬起一脚踢碎七块冰,飞来乌云盖没七颗星,天上七颗星,天上七颗星,地下七块冰树上七只鹰,梁上七根钉,台上。

3、活动意图,天上有星是一首儿歌,这首儿歌非常好听,也非常有节奏,说快了就会绕口,所以它又叫,绕口令,在该语言教育活动中,根据幼儿已有的知识和生活经验,创设自由,宽松的学习环境,鼓励,引导幼儿主动学习,培养幼儿自主建构知识的能力,活动目标,1念。

4、活动目标1,正确地发,星,鹰,钉,冰,等字音,感受绕口令的趣味性,2,通过观察,想象,参与演示等,感知,理解绕口令,并尝试创编绕口令的部分内容,3,对绕口令感兴趣,体验学说绕口令的快乐,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5,能自由发挥想像。

5、活动目标,1,欣赏绕口令,感受绕口令的有趣,2,学念绕口令,能大胆在集体面前表演,3,念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确,活动准备,1,资源包材料,教学cd天上七颗星,幼儿读物2天上七颗星,2,体现绕口令内容的图谱,活动过程,1。

6、一,活动目标,1,欣赏绕口令,感受绕口令的有趣,2,学念绕口令,能大胆在集体面前表演,3,念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确,二,活动准备,1,资源包材料,教学CD天上七颗星,幼儿读物2天上七颗星,2,体现绕口令内容的图谱,三,活。

7、天上的街市说课稿尊敬的各位领导,大家上午好,今天,我说课的内容是天上的街市,下面我就从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学流程,说板书设计这六个方面来说课,一,说教材天上的街市是人教版七年级上册第六单元中的第二篇课文,本单元选编的六篇文章。

8、7黄河之水天上来一,给下列词语注音,咯什枢纽二,选词填空,伴随若闷雷般的轰呜,翻滚的巨涛鼓动,犹如一条蛟龙,腾跳,阵阵,出海,高高,三,仿照黄河之水天上来文其次段的对偶句,选个写春景的对偶句,四,用200多字,把教材中36页的插图的画面描写。

9、八年级语文上册第一单元课题天上的街市小小的阳光课型拓展阅读课时2上课日期2012年9月15日作者姓名张萍单位枣庄市第39中学天上的街市小小的阳光,2课时,课前预习,参阅语文助学,预习积累,部分,了解郭沫若及文章的背景资料,相关课程标准,观赏。

10、4天上偷来的火种教学反思天上偷来的火种这是一篇略读课文,讲解并描述的是一个喜闻乐见的希腊神话故事,主子公普罗米修斯是古希腊神话传闻中的提坦神,他创建了人,同时仿造音神,最终使人类发出声来,而且教给人类学问和各种生存的技术和方法,他向众神之王。

11、20天上的街市预习单一,走近作家,了解写作背景,郭沫若,18921978年,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若,他出生于四川乐山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家,历史学家,新诗奠基人之一,早在五四运动时期,他就以充满革命激情的诗歌。

12、天上的街市教学设计一,教学目标1,整体感知课文,理解诗歌内容和作者感情,2,学习诗歌运用到的联想和想象的写作手法,3,感情朗读诗歌,感受诗歌的美,二,教学重点1,整体感知课文,理解诗歌内容和作者感情,4,感情朗读诗歌,感受诗歌的美,三,教学。

13、天上的街市教学设计一,教学目标1,整体感知课文,理解诗歌内容和作者感情,2,学习诗歌运用到的联想和想象的写作手法,3,感情朗读诗歌,感受诗歌的美,二,教学重点1,整体感知课文,理解诗歌内容和作者感情,4,感情朗读诗歌,感受诗歌的美,三,教学。

14、天上的街市读写结合课设计,教学目标,1,朗读诗歌,运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,2,通过比较阅读,探究诗人如何借助神话传说展开想象表达情感,3,尝试将一则神话传说改写为一首小诗,教学过程,环节一,读诗,明思维1,学生自由朗读诗歌,要。

15、天上有条,河教学目标1,了解银河系的组成,银河系的特点和形状,银河系的直径和厚度,太阳系在银河系中的位置,2,通过计,算体会银河系确实非常非常大,知道光年是长度单位,3,1,过上网,查阅书刊以及其他信息源了解银河系更多的信息,4,通过动手制。