手印热带鱼

1、幼儿手印画教学初探摘委,手印画是一种特殊的绘科形式,它立接用手掌,手指各部位M,水枪颜料作画,教学活动的彩式与方法相对比较白由,灵活多样,能让幼儿体脸到玩的乐匪,在玩玩画画的过程中感知到手彩的多变和组合所带来的不同印西效果,通过眼,脑,手并。

2、幼儿园小班美术教案百变手印说课稿一,设计意图纲要中指出,幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活,贴近孩子的生活,大班幼儿已有认识自己手的知识经验,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使。

3、一,设计意图在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢,大班美术活动手印是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿完成动物动态的描画以及对动物的装饰,让幼儿体验印画的快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。

4、手印指印变变变教学内容,手印变变变教学目标,1,了解学习手印,指印画,展开想象,进行适当添画,2,培养学生丰富的联想能力和造型能力,培养与人合作的情感,3,在有意无意的拓印中,从不同角度对手印指印进行联想添画,教学重难点,重点,引导学生放松。

5、课题手印指印变变变执教教师第,课时,月,日第2节课时目标1了解学习手印,指印画,展开想象,进行适当添画,2培养学生丰富的联想能力和造型能力,培养与人合作的情感,3在有意无意的拓印中,从不同角度对手印指印进行联想添画,教学重,难点重点,引导学。

6、课题手印指印变变变执教教师唐玉萌第1课时11月15日第2节课时目标1了解学习手印,指印画,展开想象,进行适当添画,2培养学生丰富的联想能力和造型能力,培养与人合作的情感,3在有意无意的拓印中,从不同角度对手印指印进行联想添画,教学重,难点重。

7、活动目标,1,系统了解感知添画块状背景的方式和形式,2,学习添画背景的方法,2,感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果,激发孩子细致添画,涂色的兴趣,活动准备,1,幼儿每人一张印好手印的作品,2,不同块状背景图片,3,有无背景的两幅范画,活。

8、小班美术,手印画小象活动目标1,尝试用手印方法作画,培养孩子的创造力和想象力,2,通过手印画,加强孩子对所表达事物的认知经验,3,体验手印画带来的快乐,活动准备1,白纸一张,水彩笔或者各色油画棒,课件PPT,2,知道手指各部位名称,活动过程。

9、手印变变变,灵巧的手,雪地里的手印,洞穴里的手印,画,手印花朵,手印动物,一,手印动物,二,手印动物,三,手印动物,四,手印动物,五,小老虎,小猴子,大象,教师示范步骤图,教师示范步骤图,小鸟,小鸡,老鹰,指印画,大狮子,教师示范步骤图,指。

10、变变变,幼儿园大班美术,灵巧的手,雪地里的手印,洞穴里的手印,画,手印花朵,手印动物,一,手印动物,二,手印动物,三,手印动物,四,手印动物,五,小老虎,小猴子,大象,教师示范步骤图,教师示范步骤图,小鸟,小鸡,老鹰,指印画,大狮子,教师示。

11、变变变,幼儿园大班美术,灵巧的手,雪地里的手印,洞穴里的手印,画,手印花朵,手印动物,一,手印动物,二,手印动物,三,手印动物,四,手印动物,五,小老虎,小猴子,大象,教师示范步骤图,教师示范步骤图,小鸟,小鸡,老鹰,指印画,大狮子,教师示。

12、手印画,手印画,目标,1体验动手进行创作的乐趣,2了解手的结构和用途,3练习压印点画等手部精细动作,准备,各色颜料排笔记号笔素描纸,过程,1导入,谜语通过猜谜的方式引导出手,提醒幼儿仔细观察自己的小手并提问幼儿,我们的小手可以做什么,幼儿回。

13、手印指印变变变,导入部分,教师示范1,教师示范2,教学思路,指印画,学生作品,课后拓展,手印画,手印指印,变变变,教学思路,1,手印指印变变变的教学内容,旨在使幼儿通过对指印,手印的观察,联想,用多种绘画工具,材料进行想象,添画,创作,2。

14、幼儿园美术,手印指印变变变,导入部分,教师示范1,教师示范2,教学思路,指印画,学生作品,课后拓展,手印画,手印指印,变变变,教学思路,1,手印指印变变变的教学内容,旨在使幼儿通过对指印,手印的观察,联想,用多种绘画工具,材料进行想象,添画。

15、活动目标,1,用手印添画的方式表现动态的鱼,2,能大胆选择自己喜欢的色彩印画,并试着用语言描述热带鱼,3,培养幼儿的技巧和艺术气质,4,能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品,重难点,用手印添画方式表现动态的鱼,用语言描述热带鱼,活动准备,1。