裴斯泰洛奇

1、教育学第一章教育与教育学第一节教育概述一,填空题1,教育的起源有生物起遮逸,心理起源说,劳动起源说三种说法,代表人物分别是托儿诺与沛西能,孟禄,前苏联教育学家,其中劳动起源说又叫教育的Sn起源说,与马克思ZY观点相符,2,教育是一种特殊的S。

2、年,在美国出版第一本教育心理学的心理学家是,桑代克,斯金纳,华生,布鲁纳,世纪年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是,桑代克,斯金纳,华生,布鲁纳,已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在,岁,岁,岁以前,岁,儿童形状知觉形成。

3、幼儿园的教学,第一节幼儿园教学思想的发展第二节幼儿园教学的基本含义第三节幼儿园教学的组织与评价第四节幼儿园的教学方法,第一节幼儿园教学思想的发展,哲学与教育学的研究心理学的研究,一,哲学与教育学的研究,来自西方的传统我国学前教学思想的演进。

4、幼儿园的教学,第一节幼儿园教学思想的发展第二节幼儿园教学的基本含义第三节幼儿园教学的组织与评价第四节幼儿园的教学方法,第一节幼儿园教学思想的发展,哲学与教育学的研究心理学的研究,一,哲学与教育学的研究,来自西方的传统我国学前教学思想的演进。

5、外国教育史教程吴式颖复习总结笔记第一编古代教育史第一章东方文明古国的教育1,古代东方通常是对古代亚洲和非洲东北部各奴隶制国家的总称,四大文明古国,巴比伦,埃及,印度和中国,2,教育的起源,1,教育的生物学起源论,法国利托尔诺,英国沛西,能。

6、外国教育史复习资料外国教育史复习题库一,名词解释,5,3,15,产婆术,以问答,诘难,诱导为特征的谈话式教学方法古儒学校,设在印度古儒,指那些对婆罗门教的教义,吠陀经,有较深研究而愿专门致力于青年教育工作的人,家中,教学渗透婆罗门教的神学精。

7、教师选调考试教育综合基础知识冲刺押题卷,一,一,单项选择,本大题共20小题,每题2分,共40分,在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选,多选或未选均无分,1,孟禄认为,全部教育都归之于儿童对成。

8、广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L蔡老师在黑板上布置了一道应用题,要求同学们从不同的思维角度出发,运用多种方法进行计算,蔡老师的做法,单选,A,正确,尊重了学生发展的可变性B,正确,尊重了学生学习的独立性C错,吴,忽视了学生学习的自。

9、读本土化构建,现代学徒制太仓模式有感董燕党的二十大报告强调了深化职普融通,产教融合,科教融汇,职业教育应当凸显类型定位,我校立足对德合作的地域优势,充分发挥地域优势,做到资源共享,为高素质技术技能型人才培养提供了坚实的保障,形成了典型的现代。

10、小学教育教学知识与能力,教育基础,身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是,A,观察法B,读书法C,江南博哥。

11、河南教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是,单选,A,文化功能B,政治功能C,经济功能D,科技功能2,工业社会教育的突出特征是,单选,A,阶段性B,封闭性C,生产性D,个别化3,下列选项与孔子。

12、第一模块第一章教育,单项选择,第一节教育的含义广义,社会教育,家庭教育与学校教育狭义,学校教育,教育,起源,孟子尽心上第二节教育的构成教育者受教育者教育影响第三节教育的属性本质属性,教育是有目的的培养人的活动社会属性,永恒性,只要有人类,就。

13、赫尔巴特普通教育学读书笔记一,作者介绍约翰弗里德里希赫尔巴特,年月日年月日,是世纪德国哲学家,心理学家,在西方教育史上,他被誉为,科学教育学的奠基人,在世界教育史上,他被称为,教育科学之父,现代教育学之父,他在系统地实践哲学与观念心理学的基。

14、教师资格考试模拟测试题核心考点含答案L下列哪一项不属于具体运算阶段的特点,A,可逆B,守恒C,去自我D,知觉集中2,18世纪有一位法国人说过大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也。

15、教育教学知识与能力,小学,教育教学知识与能力考纲剖析,教学知识与能力,教育知识与应用,小学,教育教学知识与能力真题试卷分析,第一章小学教育基础,一,教育与教育学二,小学教育三,教育科学研究四,教师专业发展,考纲要求,1,了解我国小学教育的历。

16、1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位,在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学,哪所实验室里学到的呢,这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答,是在幼儿园,记者感到非常惊奇,又问道。

17、只期盼少许方能收获丰在等待中让生命绽放别样精彩内容摘要,陶行知先生曾说,人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,每一个孩子就是一种花,不一定名贵,却有着各自不同的生长周期,学习是一个不断学习,不断积累,不断实践的过程,教师要。

18、电大中外学前教育史形考题库1,综观中国古代胎教发展历史可知,古人是在女子受孕三个月后方才实施胎教,其胎教实践并非随意为之,而是遵循三条基本原则,以下哪项不是中国古代胎教遵循的原则OA,教养结合B,内外结合C,身心结合D,重男轻女2,以下哪个。

19、学前教育原理,第一节教育的本质,一,学前教育的本质,广义的教育,凡是增进人们的知识与技能,影响人们的思想品德的活动,都是教育,广义的教育包括学校教育,家庭教育和社会教育三种形式,学校教育教育是其典型代表,狭义的教育,学校教育,它是由专门机构。

20、裴斯泰洛奇,主要内容,关于教育与生产劳动相结合,建立初等学校各科教学法,裴斯泰洛奇,世纪末,世纪初瑞士著名的民主主义教育家,世界上享有盛誉的教育改革家,年月日生于苏黎世,其父为医生,在他岁时去世,母亲和忠实的女仆巴比丽抚养和教育他,女仆的自。