列子-尹生从列子居

1、第24课愚公移山第1课时公开课一等奖创新教案愚公移山第1课时教案,教学目标,1,反复诵读,加深对文意的理解,培养文言文语感,2,体会愚公人物形象,3,感受愚公可贵品质,领悟故事寓意,传承愚公不畏困难,自强不息的精神,课时安排,2课时第1课时。

2、26课关尹子教射教案26课,关尹子教射教案教学目标1,正确,流畅她朗读课文,并熟读成诵,2,体会沟通课文所要说明的道理,教学重点学习运用看注释,猜读和文白比照等方法,阅读理解文字浅显的文言文,教学准备老师查阅资料,对列子有更多的了解,课时支。

3、愚公移山,列子,列子,名寇,又名御寇,战国前期郑国人,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物,主张清静无为,列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说,本文是一篇带有神话色彩的寓言故事,选自列子汤问,作者简介,寓,寄托,言是一种文学体裁。

4、22寓言四则公开课一等奖创新教案22寓言四则赫耳墨斯和雕像者,教学目标,1,了解寓言故事情节,体味蕴含在寓言中的寓意,2,多角度提炼寓意,培养学生的发散性思维,3,展开联想和想象,续写寓言,领悟生活哲理,教学重点,1,把握寓言故事情节,体味。

5、北京八年级历年考题文言文愚公移山汇编,9篇,北京八年级历年考题文言文愚公移山汇编,9篇,愚公移山先秦,列御寇太行,王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北,北山愚公者,年且九十,面山而居,惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰,吾与汝。

6、穿井得一人杞人忧天导学案,教师版,姓名,班级,学号,组别,学习目标,1,了解吕氏春秋列子的有关文学常识,积累常见文言字词,2,能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力,3,能从寓言中获得对生活有益的启迪,学法指导,1。

7、14文言文二则两小JLm日公开课一等奖创新教学设计两小儿辩日课前预学单1,补充知识卡片,列子,本名列御寇,列子,是后人对他的尊称,著名的思想家,文学家,对后世哲学,文学,科技,养生,乐曲,宗教影响非常深远,列子汤问出自列子,列子一书相传是战。

8、庄子,逍遥游,原文及翻译北冥有鱼,其名为鲸,鲸之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼假设垂天之云,是鸟也,海运那么将徙於南冥,南冥者,天池也,齐谐者,志怪者也,谐之言曰,鹏之徙於南冥也,水击三千里,搏。

9、穿井得一人杞人忧天导学案,学生版,姓名,班级,学号,组别,学习目标,1,了解吕氏春秋列子的有关文学常识,积累常见文言字词,2,能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力,3,能从寓言中获得对生活有益的启迪,学法指导,1。

10、专题训练,九,文言文阅读课内文言文市点篇目训练,幼时记趣原创阅读下面的文言文,完成问题,甲于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以上砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得,一口,见二虫斗草间。

11、寓言四则,第二课时,一等奖创新教案寓言四则第二课时教学内容,杞人忧天穿井得一人教学流程,一,开篇激趣,导入课题,生活中总有些奇怪的问题让人摸不着头脑,令人费解,如有人担心天会塌下来,也有人说,穿井,能,得一人,这些都是真的吗,今天,就让我们。

12、喜跃扑舞弗能自禁的意思是,欢天喜地鼓掌舞蹈,不能自巳,原文出处,列子汤问原文选段,娥还,复为曼声长歌,一里老幼喜跃扑舞,弗能自禁,忘向之悲也,乃厚赂发之,故雍门之人至今善歌哭,放娥之遗声,选段译文,韩娥回来后,又为大家放声高歌,全乡的男女老。

13、第14课文化传承的多种载体及其发展练习一,单选题1,18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市,各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍,由此可知,当时法。

14、幼儿园寓言故事愚公移山敕案1,教学构想,愚公移山是我国占代寓言中的名篇,我在教学中鼓励学生在自读的基础上,通过讨论,切磋,参照注释疏通全文,再指导学生复述故事,根据学生的基础和已有的知识水平,对愚公移山这则寓言故事能够理解,故教学重点放在愚。

15、夸父逐日的联邮荐探索摘要,将更多文章引入课堂,丰富学生思考,以多元和差异为前提,寻求阅读共识,是当前语文教学由单一课文授课向群文联读阅读转变的有效途径,创世神话是初中学生需要接触的一个重要母题C本文以七年级下课文夸父逐R的课内外联读为例,旨。

16、幼儿园小班愚公移山教案篇1,教学构想,愚公移山是我国古代寓言中的名篇,我在教学中鼓励学生在自读的基础上,通过讨论,切磋,参照注释疏通全文,再指导学生复述故事,根据学生的基础和已有的知识水平,对愚公移山这则寓言故事能够理解,故教学重点放在愚公。

17、杞人忧天文言文比较阅读,甲,杞人忧天杞国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者,又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰,天,积气耳,亡处亡气,若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎,其人EJ,天果积气,日月星宿,不当坠邪,晓之者曰,日月星宿,亦积气中之。

18、文言文阅读训练,列子公子牟好与贤人游,不恤国事,附答案解析与译文,阅读下面的文言文,完成1014题,中山公子牟者,魏国之贤公子也,好与贤人游,不恤国事,而悦赵人公孙龙,乐正子舆之徒笑之,公子牟曰,子何笑牟之悦公孙龙也,子舆日,公孙龙之为人也。

19、文言文阅读训练,列子段干木评价端木叔,附答案解析与译文,阅读下面的文言文,完成10T4题,材料一,卫端木叔者,子贡之世也,精其先赞,家累万金,不治,放意所好,其生民之所欲为,人意之所欲玩者,无不为也,无不玩也,墙屋台榭,园囿池沼,饮食车服。

20、文言文双文本阅读,列子尹生从列子居,附答案解析与译文,阅读下面的文言文,完成1014题,材料一,列子师老商氏,友伯高子,过二子之道,乘风而归,尹生闻之,从列子居,数月不省舍,因间请薪其术者,十反而十不告,尹生次而请辞,列子又不畲,尹生退,数。