廉颇蔺相如列传课件

1、史记滑稽列传之淳于髡篇读后感一,先来看一些奇怪的字和音司马迁的滑稽列传中的三大主角之一,就是大名鼎鼎的淳于髡,先来看这个有点奇怪的名字,淳于是一个姓氏,缘起于周武王时,身为炎帝后代的淳于公受封于斟灌国,号为淳于国,后世子孙遂,以国为姓工而。

2、识记四18个文言虚词,按高考考查频率排序,一,以介词表示工具,手段,可译为,拿,用,凭借,按照a,常斗身翼蔽沛公,鸿门宴,b,久之,能多足音辩人,项脊轩志,表示提宾作用,可译为,把,用秦亦不城予赵,赵亦终不予秦壁,廉颇蔺相如列传,表示时间。

3、识记五165个教材重点实词1,焉用亡郑以晴,增加,邻,烛之武退秦师,2,何医,满足,之有,烛之武退秦师,3,阚,侵损,削减,秦以利晋,烛之武退秦师,4,国,依靠,人之力而敝,损害,之,烛之武退秦师,5,以乱易整,不西,使用武力时所应遵守的道。

4、识记四18个文言虚词,按高考考查频率排序,一,以介词表示工具,手段,可译为,拿,用,凭借,按照a,常斗身翼蔽沛公,鸿门宴,b,久之,能多足音辩人,项脊轩志,表示提宾作用,可译为,把,用秦亦不城予赵,赵亦终不予秦壁,廉颇蔺相如列传,表示时间。

5、三廉颇蔺相如列传公开课一等奖创新教案,中职专用,高教版2023,2024,基础模块下册廉颇蔺相如列传课程教案授课题目廉颇蔺相如列传课时授课类型教学目的与要求,L掌握文中出现的重点文言词语,语法现象和特殊句式,2,领会史传作品在选材,布局和揭。

6、学前儿童艺术教学多媒体课件设计策略目录引言2一,多媒体课件对学前儿童教学的意义21,运用多媒体课件教学可以拓展幼儿的思维22,运用多媒体课件的形象性和直观性提高幼儿的学习兴趣33,运用多媒体课件教学设定一定的情景,可以突破重难点3二,学前儿。

7、专题四文言文阅读知识积累1常见的文言文分类1文言文的类型我们常说的文言文主要是指广义的古代散文,编年体,如左传资治通鉴等纪传体,如由史记开创的,二十四史,国别体,如国语K战国策等纪事本末体,如通鉴纪事本末等古代散文,734l语录体,如论语孟。

8、文言文120诗词,详细解释,及例句,含现代文翻译,1,爱爱护例,父母之爱子,则为之计深远,爱护,触龙说赵太后译文,父母疼爱子女,就应该替他们做长远打算,喜欢,爱好例,秦爱纷奢,人亦念其家,喜欢,爱好,阿房宫赋译文,秦统治者爱好繁华奢侈,人民。

9、识记三120个常见文言实词1,爱字形分析尊爱受爱小篆隶书繁体楷书简体楷书,爱,繁体字写作,形声字,据说文解字和小篆字形,从文部,意,di,声,本来是行走的意思,后来假借来表示仁爱,给人以恩惠的意思,字义例释,可爱例,三五之夜,明月半墙,桂影。

10、识记五165个教材重点实词1,焉用亡郑以晴,增加,邻,烛之武退秦师,2,何医,满足,之有,烛之武退秦师,3,阚,侵损,削减,秦以利晋,烛之武退秦师,4,国,依靠,人之力而敝,损害,之,烛之武退秦师,5,以乱易整,不西,使用武力时所应遵守的道。

11、文言词类活用特点及例释词类活用是古汉语中某个属于甲类的词在句子中临时改 变用作乙类的一种特殊情况。1.名词的活用1活用为一般动词。有以下几种情况：名词宾语。两个名词连用，不存在并列修饰关系， 不带计量意义时，第一个名词活用为动词。如：籍登记。

12、廉颇蔺相如列传课件一,概述廉颇蔺相如列传是西汉著名史学家司马迁创作的一篇历史人物传记,选自史记卷八十一,廉颇,蔺相如都是赵国重臣,威震朝野,本文通过记述,完璧归赵,港池之会,和,负荆请罪,三个小故事,用写人物传记的特殊方式,生动地向世人展现。

13、亮煌煌几页史书,乱纷纷万马逐鹿,雄赳赳一代名将,野茫茫十面埋伏,山埋伏,水埋伏,将军战术传千古,云埋伏,雾埋伏,功臣末路断头颅,疑兵疑阵在何处,战场埋伏,官场埋伏,朝廷埋伏,宫廷埋伏啊,帅才不及帝王术,兵书不如圣诏书,空留下十面埋伏古琴谱。

14、幼儿园小中大班区域创设,颧首梆苦垢邮爵钠残鲸钝食垛骗瘸石十坚搐擅兼始唤穿幅啤流军刻览桓菠实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件,一,什么是区域教学,简单的说,在活动室划分不同的空间,形成不同的功能区域,这些。

15、廉颇蔺相如列传重要文词句释义廉颇者,赵之良将也,赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破,使动,使破,之,取阳晋,序,用一定的礼节授予某种名位或官职,为上卿,以,凭借,勇气闻于诸侯,蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍人,赵惠文王时,得楚和氏璧。

16、毕业论文毕业论文,设计,题目,食品食品包装学课件设计与开发目录摘要1引言11食品包装学课件的开发工具及其运行环境22本课件的基本设计思路22,1课件开发背景22,2课件制作和使用原则22,2,1以学习主体为本的原则22,2,2科学性原则32。

17、18个文言虚词用法分类例释1,11er连词,表并列,译为,又,和,并且,或不翻译,蟹六跪西二螯,非蛇鳍之穴无可寄托者,用心躁也,劝学,表递进,相当于,而且,并且,今有一言,可以解燕国之患,两报将军之仇者,何如,荆轲刺秦王,表承接,相当于,就。

18、识记五165个教材重点实词1,焉用亡郑以晴,增加,邻,烛之武退秦师,2,何医,满足,之有,烛之武退秦师,3,阚,侵损,削减,秦以利晋,烛之武退秦师,4,国,依靠,人之力而敝,损害,之,烛之武退秦师,5,以乱易整,不西,使用武力时所应遵守的道。

19、整理课件,冠心病诊治新进展,整理课件,中国疾病死亡率统计资料,运用方法,年在万人群中的调研,男性,女性,整理课件,冠心病的流行程度和分布特征,一,冠心病的死亡率,年城市居民,万农村居民,万与年龄的关系,岁,城市,万,农村,万是,岁的倍而且男。

20、廉颇蔺相如列传教学设计一等奖,2课时,1,教学目标学习目标1,了解司马迁与史记的有关学问,2,驾驭实词,虚词的用法,特别句式等基本文言学问,3,学习本文通过典型事例和细微环节描写表现人物性格的方法,品尝人物语言并把握人物的思想性格,2,学情。