风来了教案

1、活动目标1感受诗歌所描绘的秋天景色,加深对秋天特征的认识,2学念诗歌,并尝试纺编诗歌,3理解词语,飞会,脱下,飞落,活动材料1主题活动录音带中班1,录音机2燕子,大树,花朵和黄色色块的图片各1张,活动过程1谈话,我看到的秋天,1,组织幼儿到。

2、活动目标,1,让幼儿知道空气流动形成风,2,让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到,3,培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾,4,使幼儿对探索自然现象感兴趣,5,充分体验,科学。

3、活动目标,一,能用标准的普通话朗诵儿歌,二,能根据图画提示,说出秋天的树叶有什么变化,三,配上动作背诵儿歌,四,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,五,根据已有经验,大胆表达自己的想法,活动准备,一,关于秋天的图片,二,秋天的各种树叶,活动过程。

4、活动目的,1,让幼儿知道空气流动形成风,2,让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到,3,培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾,4,能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现,5,活动。

5、活动目标1,让幼儿知道空气流动形成风,2,让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到,3,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾,活动准备1,课件,声音,暴风2,一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风车每人一。

6、活动目标,1,有主动探究风的奥秘的愿望,2,初步会运用多种途径获取有关风的信息,3,能大声清楚的用语言进行表述,大胆交往,准备活动,1,幼儿每人一个记录本,水彩笔,小篮子若干,2,小记者,采访证,采访表,3,风,的多媒体课件一个,有关,风。

7、活动设计背景大班,大班的孩子探索欲望强,能够相互合作,也有竞争意识,而且喜欢动手,敢于尝试,教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。

8、教学目标,1,激发幼儿探索自然现象的兴趣,2,让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系,发展幼儿的思维能力,教学准备,电脑课件录音机磁带幼儿操作材料和玩具若干笑脸娃娃哭脸娃娃教学过程,一,开始部分听欢快音乐拍手进教室,二,基本部分1,请幼儿观看。

9、一,目标1,积极动脑,尝试用各种方法使风车转动起来,2,感知空气的流动能产生风,了解风的作用和危害,二准备1,纸板,吸管,纸扇,气球,风车,风筝,2,制作课件,三过程1,课前导入教师,今天由徐老师带你们一起玩游戏,学本领,开心吗,那就请大家。

10、活动目标1,感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,2,用适当的语气学念诗歌,3,理解词语,飞回,脱下,飞落,4,通过教师大声读,幼儿动情读,参与演,让幼儿感知诗歌,5,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,重点难点感受诗歌。

11、目标,1,让幼儿欣赏散文诗,感受理解作品的画面与情感倾向,2,培养幼儿的口语表达能力,并以绘画的方式表达自己对作品的理解,准备,1,能够体现散文意境的绘画作品,利用油水分离法制作,各色颜料,排笔,2,录音机,配乐散文磁带,3,幼儿画纸,笔等。

12、一,情况分析,幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中,一切东西都会吸引幼儿的心灵,从而焕发起无穷的好奇心,在纲要中,科学教育的内容从幼儿身边取材,引导幼儿对身边常见事物和现象的特点,变化产生兴趣和探究的欲望,风是幼儿在日常触及到的最多的自然现象。

13、活动目标,通过观察记录和动手操作活动,让幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣,初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系,重点,难点,产生风的各种方法,风力的大小,活动准备,1,知识经验准备,1,幼儿感受过风,并有过观察记。

14、设计意图,通过语言与艺术相结合的方式,以散文诗为切入,利用优美的配乐朗诵形式,使幼儿感受到散文诗的优美意境,同时萌发创作的愿望,培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力,活动目标,1,尝试运用多种绘画方式表现散文诗,七彩的风,2,鼓励幼儿相互学。

15、大班科学教案有趣的风活动目标1,感知风的存在,探究制造风的方法,2,了解空气流动形成风,活动准备,风车,气球,毛巾,帽子,纸,笔记本,活动过程,一,导入,1,抛出问题,出示气球,风车,引出风,师,小朋友们,你们认识它们吗,对,气球和风车,老。

16、活动目标,1,感受风速,喜欢探索风的秘密,2,简单了解风与人类的关系,重难点分析,重点,感受风速,喜欢探索风的秘密难点,了解风雨人类的关系活动准备,经验准备,观看风与人们生活的关系的录像或图片物质准备,风车,塑料袋,彩带,报纸,布条活动过程。

17、活动目标,1,让幼儿了解风向及风与人们生活的关系,知道风对人的利与弊,2,激发幼儿对风的好奇心,并喜欢探索风的秘密,3,在用各种感官感受风的变化的同时,培养幼儿动手动脑探究问题的能力,活动准备,小旗1面,一条彩旗,塑料袋,纸盒,报纸,扇子。

18、澧县实验小学风来了教案设计背景风是一种常见的自然现象,也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象,从风的形成,风的种类到风的作用,其中包含着非常丰富的科学知识,让幼儿浅显地了解这些知识,可以开阔视野,丰富知识,增强科学素养,通过动手,制造风,还可以培。