大于号小于号

1、数学活动认识,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑。

2、认识大于号小于号,森林运动会,数一数每个代表队来了几只动物,和,同样多,等号,读作,等于,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,写一写,比,多,大于号,读作,大于,比,少,小于号,读作,小于,如何区分,呢,大口对大数。

3、设计思路根据大班幼儿的特点,我在幼儿已经认识,一,和,的基础上,引导幼儿认识,和,和,卡片若干,3数字花头饰一套,4将教室布置成聪明屋,5录音机,磁带,活动过程1以动画城的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放。

4、认识,拔河比赛,比赛怎么还不开始呀,拔河比赛,开始,和同样多,等号,读作,等于,读作,等于,大于号,小于号,写一下吧,写一下吧,读作,大于读作,小于,你会读一读吗,多,少,摆一摆,填一填,大口在前大于号,尖尖在前小于号,大口对大数,尖尖对小。

5、学习大于小于,谁大谁小,大嘴鱼和小嘴鱼,小嘴鱼,大嘴鱼,相等鱼,相等鱼,大于小于和等于,小于号,大于号,等于号,数字比大小,鱼儿来帮忙,数字比大小,鱼儿来帮忙,数字比大小,鱼儿来帮忙,谁大谁小,加法算式比大小,减法算式比大小,加减算式比大小。

6、活动目标,1,认识,和,理解不等式的含义,理解大小的相对性,2,根据和比较形象的特点,通过儿歌和身体感知,让幼儿记住这两个符号开口的方向,3,培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力,4,养成敢想敢做,勤学,乐学。

7、的认识,学习目标通过学习,我能认,读,写,会有自己喜欢的方法表示,同样多,多,少,自学指导,1,自学1215页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个,它准备了哪些食物,2,熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符。

8、数学活动认识,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑。

9、认识大于号小于号和等于号,课后作业,1,同步练习第7页第三题,学歌曲大于号,小于号,两个兄弟来报到,大于号,嘴巴朝着左边笑,小于号,嘴巴朝着右边笑,大于号,小于号,嘴巴朝着大数笑,森林运动会开始了,好多动植物都来参加啦,真热闹啊,摸大树,4。

10、认识,1,引导幼儿认识和理解不等式的含义2,引导幼儿学习把不等式转变为等式,3培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力,活动目标,5,5,5,5,4,3,43,3,5,35,大于号,开口朝着大数笑,小于号,尾巴撅。

11、认识大于号小于号和等于号,课后作业,1,同步练习第7页第三题,学歌曲大于号,小于号,两个兄弟来报到,大于号,嘴巴朝着左边笑,小于号,嘴巴朝着右边笑,大于号,小于号,嘴巴朝着大数笑,森林运动会开始了,好多动植物都来参加啦,真热闹啊,摸大树,4。

12、活动目的1,认识,1,出示两幅图片,图一,图二,幼儿说出其数量,教师贴上相应的数字卡,8和6,并引导幼儿对这两个数字进行比较,说出8大6小,2,教师,我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小,我们以前学过。

13、认识,拔河比赛,比赛怎么还不开始呀,拔河比赛,开始,和同样多,等号,读作,等于,读作,等于,大于号,小于号,写一下吧,写一下吧,读作,大于读作,小于,你会读一读吗,多,少,摆一摆,填一填,大口在前大于号,尖尖在前小于号,大口对大数,尖尖对小。

14、的认识,学习目标通过学习,我能认,读,写,会有自己喜欢的方法表示,同样多,多,少,自学指导,1,自学1215页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个,它准备了哪些食物,2,熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符。

15、认识,1,引导幼儿认识和理解不等式的含义2,引导幼儿学习把不等式转变为等式,3培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力,活动目标,5,5,5,5,4,3,43,3,5,35,大于号,开口朝着大数笑,小于号,尾巴撅。

16、认识大于号小于号,森林运动会,数一数每个代表队来了几只动物,和,同样多,等号,读作,等于,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,写一写,比,多,大于号,读作,大于,比,少,小于号,读作,小于,如何区分,呢,大口对大数。