大班数学认识圆柱体PPT课件教案数学认识圆柱体课件

1、认识5,活动目标,1,让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量,2,培养幼儿的语言表达能力,3,培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力,欢迎来到数字王国,小朋友们,我们认识了哪些数字朋友呀,数一数,谁最厉害,1,2,3,4,大于号,小于号。

2、认识钟表,活动目标,认识始终,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点知道时钟与人们生活,学习的关系,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,6时,8时,12时,4时,分针指着12。

3、新素质幼儿大班数学教材活动名称,认识圆柱体,活动目标,1,通过观察,操作,让幼儿认识圆柱体的基本形体特点,2,正确辨别生活中的圆柱体,激发幼儿学习数学的兴趣,3,复习球体知识,引出圆柱体,宝宝在哪里,认识圆柱体,这种象柱子一样,圆圆的,直直。

4、认识半点,分针指着6,就表示半点,分针指着12,就表示整点,10,11,12,1,9,8,7,6,5,3,2,1,4,11,12,1,2,3,10,9,8,7,6,5,4,倒霉熊的,一天,7,00,8,30,9,30,10,30,11,00。

5、大班数学认识整点,半点教学设计活动名称,认识整点,半点年龄段,大班领域,数学活动目标,1,知道分针走一圈,时针走一格就是一小时,2,能说出钟表表盘的结构,会看整点和半点,能正确认读,3,知道什么时间该做什么事情,能够按时作息,懂得珍惜时间。

6、12,1,234,5,6,7,98,10,11,12,1,234,5,6,7,98,10,11,12,1,234,5,6,7,98,10,11,12,1,234,5,6,7,98,10,11,12,1,234,5,6,7,98,10,11。

7、认识钟表整点,活动目标,认识始终,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点,知道人们生活与学习的关系,猜谜语,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,看一看,它们都有什么,你认识他们。

8、大班数学认识时钟,活动目标,1,认识时钟,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,2,能正确辨认整点,半点,3,知道时钟与人们生活,学习的关系,谜语,滴答滴答滴答,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,谜底钟,认识钟表。

9、认识半点,分针指着6,就表示半点,分针指着12,就表示整点,10,11,12,1,9,8,7,6,5,3,2,1,4,11,12,1,2,3,10,9,8,7,6,5,4,倒霉熊的,一天,7,00,8,30,9,30,10,30,11,00。

10、认识货币,教学目标,1认识不同面值的人民币,知道元与角之间的进率,1元10角,2培养学生初步的观察能力,主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣,3初步体会人民币在社会生活,商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。

11、新素质幼儿大班数学教材活动名称,认识圆柱体,活动目标,1,通过观察,操作,让幼儿认识圆柱体的基本形体特点,2,正确辨别生活中的圆柱体,激发幼儿学习数学的兴趣,3,复习球体知识,引出圆柱体,宝宝在哪里,认识圆柱体,这种象柱子一样,圆圆的,直直。

12、认识门牌号,作品说明,本作品根据幼儿大班上学期数学活动,认识门牌号,的目标定位来制作课件,意在通过卡通的图片,生动的画面,直观的让幼儿感受门牌号码与楼层,房间位置之间的对应关系,同时直观的让孩子们根据箭头指向判断楼层,房间的位置,体验数字在。

13、认识钟表整点,活动目标,认识始终,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点,知道人们生活与学习的关系,猜谜语,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,看一看,它们都有什么,你认识他们。

14、大班数学认识时钟,活动目标,1,认识时钟,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,2,能正确辨认整点,半点,3,知道时钟与人们生活,学习的关系,谜语,滴答滴答滴答,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,谜底钟,认识钟表。

15、认识上下前后,活动目标,1,学习以自身及客体为中心,认识和区分上下前后,2,学习按指定方向运动,如向上,向下,向前,向后,3,会用,上下,前后,进行简单的描述,小朋友,你看到了什么,你还能怎样说,我后面是谁,我前面是谁,我前面是哪几只小动物。

16、认识和,大班数学活动,谢谢观看,大班数学活动,认识和活动目标,通过看看,说说,认识,和,初步理解不等式含义,在游戏中体验学习数学的快乐,活动准备,课件,数学操作卡,笔每人一份,活动过程,一,播放课件,认识,和,秋天到了,果园里的水果成熟了。

17、认识钟表,活动目标,认识始终,知道时针,分针以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点,半点知道时钟与人们生活,学习的关系,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡,6时,8时,12时,4时,分针指着12。

18、大班数学活动认识门牌号设计思路,本作品根据幼儿大班上学期数学活动,认识门牌号,的目标定位来制作课件,意在通过卡通的图片,生动的画面,直观的让幼儿感受门牌号码与楼层,房间位置之间的对应关系,并根据箭头指向判断楼层,房间的位置,学习用数字表示门。

19、设计思路,认识圆柱体,是大班下学期的内容,我把它放在上学期进行教学,在内容的选取上主要侧重于感知圆柱体的基本特征,我班孩子在蒙氏工作中对圆形,球体已经有所认识,于是,我利用圆形的叠合自然地引出了,圆柱体,然后通过与球体的对比,在游戏,滚,和。