5以内点数

1、活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,活动重点,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,活动难点,幼儿能专注地倾听口令,迅速。

2、10以内的点数,秋天,秋天来了,森林里的小动物们可忙坏了,他们呀,正在清点秋季丰收的食物呢,可是有几位小动物总把食物的数量给数错,小朋友们,让我们来一起帮助它们吧,请你伸出右手的小手指,数数看有几位小动物需要帮助,5,返回,3,1,4,6。

3、数学开心果园活动目标1,感知5以内的数量,学习手口一致的点数1到5,并说出总数,2,能够按照指令取一定量的物体,3,体验动手操作的乐趣和乐于助人的情感活动准备1,PPT,苹果,梨,橘子,香蕉压膜学具若干,小狗,小猫,小象,猴子粘贴板2,熟练。

4、一,说教材小班幼儿正处于具体形象思维阶段,通过日常观察,时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段,没有办法进行手口一致地点数,计数,纲要指出,教材的选择既要符合幼儿现有水平,又要有一定的挑战,因此,5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。

5、10以内的点数,一根手指头,变变变,变成小虫,爬呀爬,二根手指头,变变变,变成小兔,蹦蹦跳,三根手指头,变变变,变成花猫,喵喵喵,四根手指头,变变变,变成螃蟹,横着走,五根手指头,变变变,变成小鸟,空中飞,六根手指头,变变变,变成电话,喂喂。

6、活动名称,热闹的马戏团活动目标,1,能手口一致地点数5以内的物体数量,并说出总数,2,体验数学游戏的有趣,愿意用肢体动作或叫市表示5以内的数量,活动准备,PPT活动过程,一,马戏团里的小动物,手口,致地点数,并说出总数,1,正确点数,说出总。

7、活动名称,小班数学感知5以内的数量活动目标,1,感知5以内的数量,初步学习手口一致点数并能说出总数,2,学会从左到右或从上到下按物点数的方法,体验活动的乐趣,活动准备,PPT演示文稿数字卡小红花活动难点,游戏中幼儿按教师手上的数字抱在一起活。

8、活动目标,1,感知5以内的数量,学习手口一致地数,并说出总数,2,通过幼儿自己的探索,操作,体验5以内的数序,3,耐心倾听他人用语言讲述操作的过程,活动准备,教具,一只小鸡,两只小鸭,四只青蛙,五只小猴,学具,幼儿用书第16页,17页,活动。

9、活动由来,在幼儿一日生活和游戏中,我发现孩子们开始有了尝试点数的活动,如在进餐时,会告诉老师我吃了一个又吃了一个包子等,在喝水时,会告诉老师我喝了一杯水又喝了一杯水,在分享好吃的时,有的会把小食品排成队,一个一个的数一数,并高兴的告诉老师自。

10、课后反思这次活动主要是以PPT,对幼儿进行数学教学的活动,有效的整合了现代多媒体教学的优势,既保持了传统教学的优点,又有效解决了教师在教学过程中多媒体平台的局限性,为教师和小朋友之间的交流和情感上的沟通建立了很好的信息化环境,让小班幼儿学习。

11、活动目标,1,能手口一致,有序地点数4以内的物品,说出总数,2,体验物品的数量关系,活动准备,1,准备供幼儿操作的雪花片若干,2,挂图,活动过程,1,复习4以内数的点数,1,教师出示挂图,以游戏的口吻开始活动,今天小熊请客,请小朋友们数一数。

12、5以内的点数,认识数字,12345,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,学习点数,1,2,4,5,3,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,数字连一连,1,4,3,5,2,1,4,3,5,2,1,4,3,5,2,1,4,3,5,2,1。

13、5以内点数,活动目标,1,感知5以内的数量,学习手口一致地数,并说出总数,2,通过幼儿自己的探索,操作,体验5以内的数序,3,耐心倾听他人用语言讲述操作的过程,活动重点,感知5以内的数量,学习手口一致地数,并说出总数,我邀请朋友来我家玩,4。