2.2.2反证法

1、证明不等式的基本方法教学重点,句,比较法,综合法和分析法,反证法和放缩法的方法,教学难点,理解放缩法的解地及应用,1,比较法,所谓比较法,就是通过两个实数,与人的差或商的符号,范圉确定,与人大小关系的方法,即通过,a,b1,1,乌1,来稳定。

2、1,集合论,续鹃虹供澈宽忍光叶神拒触径惶撞喜哗控棍絮寝温倡落轰档侮某呀骏妈呆离散完整ppt课件3,1,3离散完整ppt课件3,1,3,2,集合论部分,第3章集合的基本概念和运算第4章二元关系和函数,贸囊草龙厘衡溢止沃腹舱佬拼矽蔫令膨阴区授罕。

3、证明不等式的基本方法教学重点,句,比较法,综合法和分析法,反证法和放缩法的方法,教学难点,理解放缩法的解地及应用,1,比较法,所谓比较法,就是通过两个实数,与人的差或商的符号,范圉确定,与人大小关系的方法,即通过,a,0,a,b,Oa,b。

4、专题四推理证明的解题技巧本节主要考查的识点有,归纳推理,类比推理两种合情推理和演绎推理,直接证明与间接证明,算法的含义,几种根本的算法语句,程序框图,推理渗透在每个高考试题中,证明是推理的一种形式,有的问题需要很强的推理论证能力和技巧,推理。

5、第十二章推理与证明,算法初步与复敬第1节合情推理与演绎推理对应学生用书P318考试要求1,了解合情推理的分类,了解演绛推理的模式,2,能根据类比推理得到某些对象的类似特征与性质,3,掌握,三段论,的原理及推理过程,知识结构基础全通关特点由部。

6、逻辑的力量精品教案导入,分析直接论任与间接论证的关系逻辑是规范人类刖维的工具,人类的一切思维活动和知识领域都离不开逻单i,这一思维活动是可以跨越时代,阶级和民族的,它能够给全人类的思想交流结合和知识交流服务,但是,在交流的过程中,我们关注到。

7、考点直接证明与间接证明一,选择题,山东高考理科,用反证法证明命题,己知,为实数,则方程,仆,至少有一个实根,时,要做的假设是,方程,没有实根,方程,至多有一个实根,方程,仆,至多有两个实根,方程,恰好有两个实根,解题指南,本题考查了反证法。

8、证明不等式的根本方法导学目标：1.了解证明不等式的根本方法：比拟法综合法分析法反证法放缩法.2.会用比拟法综合法分析法反证法放缩法证明比拟简单的不等式自主梳理1.三个正数的算术几何平均不等式：如果a，b，c0，则，当且仅当abc时等号成立2。

9、第三课段,第2课时,诸子巧辩驳同来话论证采用合理的论证方法池州市第一中学羊彦姣,设计目标,学生在日常议论文写作的论证过程中,通常会使用的论证方法有举例论证,比喻论证,引用论证等,我们一般称其为直接论证,但在论证时,有时直接论证难度较大或者效。

10、执果索因,反其道而思摘要,在教学教学中,逆向思维是教学创造性思维的一个点要组成部分,量数学思维的一个重要原则,也是进行思线训练的栽体,本文简单阐述了逆向思维在定义,公式,定理以及法则中的体现,着支分析了逆向思维在敢学教学和解欢中的培养方法。

11、采用合理的论证方法课件教学目标语言建构与运用了解直接论证和间接论证的方法,构建和完善论证,思维发展与提升理解和评估论证的合理性,提高论证的水平,审美鉴赏与创造剖析文章的论证过程,体会论证的作用和论辩的魅力,文化传承与理解体会借助逻辑知识,采。

12、课题,2,3,3直线与平面垂直的性质教材,人民教育出版社A版必修二第70页到第71页授课教师,广州市第五中学刘玫,教学目标,1,使学生掌握直线与平面垂直的性质,并会用性质定理来解决问题,2,在性质探索过程中让学生体会空间问题平面化的思想,培。

13、四,数学方法的优美,观点和方法是数学的两个方面,既紧密联系,又有所区别,但方法影响观点,我们来看看数学方法的美,4,1反证法,不能不,反证法通常的证明方法,条件,结论,对,不对,新结论,条件,矛盾,成立,正证法,反证法,例1,反证法,依据是。

14、四,数学方法的优美,观点和方法是数学的两个方面,既紧密联系,又有所区别,但方法影响观点,我们来看看数学方法的美,4,1反证法,不能不,反证法通常的证明方法,条件,结论,对,不对,新结论,条件,矛盾,成立,正证法,反证法,例1,反证法,依据是。

15、将自然数,这个数,任意地放在一个圆周上,证明,一定有相邻的三个数,它们的和不小于,言假设所有相邻的三个数,它们的和都小于,则它们的和小于等于,个数的和的大值小于等于,但是实际上,所以假设不成立,则命地将证,二将自然数,这个敷,任意地放在一个。

16、关于反证法的点滴思考上周,我上了一节题为反证法的常规课,本节内容是北师大版高中数学选修2,2第一章推理与证明中的一节课,其实学生在初中学过反证法,基本原理已有初步了解,但作为重要的间接证明方法,正难则反,逆向思维,在教学中仍然遇到一些困难。

17、第一章,3,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,1问题,在今天商品大战中,广告成了电视节目中的一道美丽的风景线,几乎所有的广告商都熟谙这样的命题变换艺术如宣传某种食品,其广告词为,拥有的人们都幸福,幸福的人们都。

18、运城学院本科生毕业论文设计开题报告论文设计题目谈谈反证法学生姓名王静芳系专业应用数学系指导教师刘俊俏选题目的价值和意义中国成语有一个矛盾的故事.在数学上人们也常常用这种以子之矛，攻子之盾的方法来证明一些问题,这种证法不是直接证法,而是反证法。

19、课堂导学三点剖析一,用反证法证明数学中的根本命题,例1,求证,质数有无穷多,证明,如果质数的个数有限,那么我们可以将全体质数列举如下,Pl,P2,Pk,令q,PQPki,q总是有质因数的,但我们可证明任何一个PJlWiWk,都除不尽q,假假。

20、反证法学习目标1,了解间接证明的两种基本方法,反证法,2,驾驭反证法证明数学问题,重点,综合法和分析法的应用,难点,综合题型的解决,指导本节课通过例题让学生体会反证法的思想,通过练习驾驭反证法的应用,课前预习1,反证法的定义,假设不成立,即。