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15数字宝宝

1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,9,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,0,2,4,6,8,13579,9018273654,0123456789,091234,8765,0123456789,台历,数字宝宝,活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3

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1、1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,9,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,0,2,4,6,8,13579,9018273654,0123456789,091234,8765,0123456789,台历。

2、数字宝宝,活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,小朋友们一起数一数下面有几个格子,1,2,3,4,7,8,5,0,9,一起猜一猜每个不同颜色的格子后面藏了哪。

3、数字宝宝找邻居,设计意图,大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道每个数字都有相邻的数字宝宝,因此本节教学活动设计以游戏为主,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的。

4、15数字宝宝,小班数学活动,15数字宝宝,教学目标,1,让幼儿初步认识数字152,让孩子能用实物表示数字153,让孩子能够用数字表示实物的数量,目录,认识数字15,1,1像铅笔能写字,2,2像小鸭嘎嘎叫,3,3像耳朵会听话,4,4像国旗迎风。

5、数字宝宝,活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,1,3,7,4,6,2,8。

6、认识数字宝宝1,2,3,1,使幼儿初步认识数字,2,让幼儿能用实物来表示1,2,3,3,让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围,一,生活情境,抽象13各数,二,借现实情境抽象出13各数,一,生活情境,抽象13各数,二,借现实情境抽象出13各数。

7、数字宝宝,活动目标,1,喜欢数学活动,感受数字的有趣,2,能有意识地观察生活中的数字,3,能发挥想象给数字变出更多的造型,1,3,7,4,6,2,8,0,9,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,4,3,5,6,7,8,0,9。

8、数字宝宝,活动目标,1,巩固复习数字110的认识,能按顺序和倒序排列数字,2,喜欢参加数学活动,积极,愉快参与寻找,辨认数字与感知单,双数的游戏,1,你今年几岁啦,2,你会写你自己几岁吗,3,你知道这些叫什么吗,5,你会使用它们吗,4,你发。

9、中班数学活动,数字宝宝排队,活动目标,1,复习,巩固数字19,能按顺数和倒数的顺序排队,2,感知数字在生活中的应用,激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的良好习惯,活动目标,1,复习,巩固数字19,能按顺数和倒数的顺序排队,2,感。

10、认识数字宝宝,活动目标1,使幼儿初步认识数字1,2,3,2,让幼儿能用实物来表示1,2,3,认识数字宝宝,从一数到十认识1,2,3,4,5学唱数字歌说说这些数字像什么,数字歌,1像铅笔桌上立2像鸭子水上漂3像耳朵听声音4像红旗迎风飘5像秤钩。

11、认识数字宝宝,一,活动目标,使幼儿初步认识数字,让幼儿能用实物来表示,让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围,二,活动准备,卡通数字,的大数字卡以及相应图片,袋子以及水果图片若干,数字宝宝卡片,幼儿人手一套,三,活动过程活动导入用儿歌引出课题。

12、数字宝宝找邻居,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,欢迎十个数字宝宝,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,3,数字宝宝3的邻居是谁,2,3,3比2多,1,3,4,比,少,个,3比4少,1,1,3的相邻数是,和,2,4,相邻数就是。

13、数字宝宝,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,9,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,0,2,4,6,8,13579,9018273654,0123456789,091234,8765,0123456789。

14、1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,9,1,3,7,4,6,2,8,5,0,9,0,2,4,6,8,13579,9018273654,0123456789,091234,8765,0123456789,台历。

15、数字宝宝找邻居,我们认识的十个数字宝宝有,总结,数字宝宝的邻居还可以叫数字宝宝的相邻数,比多,的相邻数是和,小结,相邻数就是比它少和多的两个数,让我们来玩一个游戏吧,找邻居,操作环节,请在操作单上写,画,出正确的数量,拍手游戏总结,很棒哦。

16、数字宝宝,活动目标,巩固复习数字的认识,能按顺序和倒序排列数字,喜欢参加数学活动,积极,愉快参与寻找,辨认数字与感知单,双数的游戏,认识数字的各种排列,在认识数字的前提下,将他们排序,在比较观察中,了解发现数字在生活中的意义,数字变化后,幼。

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