16、我的叔叔于勒第一课时教学设计.docx

《16、我的叔叔于勒第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16、我的叔叔于勒第一课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、*县*实验学校课时教案科目语文执教人*九、课题15我的叔叔于勒第一课时（共2课时）教学目标知识与技能准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。过程与方法多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。情感、态度与价值观理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。教学重点难点重点理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物性格。难点体会文章主题，认识社会现象。教学准备引导法、案例分析法、合作学习法。教学流程一、新课导入在法国的海港城市勒阿佛尔，生活着菲利普一家人。每逢星期日，他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。而这时，只要一看见从远方归航的大海船进港，菲利普总要说他那句永不

2、变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”导入课题：这个于勒到底是怎样的一个人呢？为什么全家人那么热切地期盼他回来呢？二、作者简介莫泊桑（18501893年），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。短短的一生中，他写了300多部短篇小说和6部长篇小说。著名的有长篇小说她的一生漂亮朋友，短篇小说项链菲菲小姐羊脂球我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神上的堕落。二、文本链接我的叔叔于勒的六个“两”。1 .两条线索：菲利普夫妇盼望于勒从海外发财归来是文章的叙事

3、明线，于勒离家到美洲冒险的多年经历是暗线。文中两线并行。在船上见到于勒的情节，使两线交织，达到高潮。2 .两拨悬念：小说的开端部分，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出菲利普那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”菲利普一家为什么要散步？于勒是谁？是什么样的人？这一家为什么这样盼望他？这一连串的问号，让读者心情迫切地急于看下文。小说的发展部分，重点写对于勒由恐怖变为希望。于勒在海外发了财，全家都称赞他是“有良心的人“、“有办法的人”。为什么于勒会成了菲利普一家的福音？这个希望之星究竟发了多大的财？究竟会给这一家带来多大的幸福？为什么一等10年不

4、回来？他们的美梦能否实现？作者再次把读者的好奇心抓住了。3 .两个对比：其一，前两部分竭力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见，呼之而出；而到第三部分，当菲利普夫妇在海轮上真的见到穷困潦倒的于勒时，却视若毒蛇猛兽，躲之唯恐不及，避之唯恐不远。其二，第二部分中的插叙亦让人物言行前后对照，真假美丑，作者毋庸评述，读者已一目了然。4 .两面描写：小说以“我的叔叔于勒”为题，而对于勒仅有几笔正面描写，多是侧面描写。5 .两处映衬：当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，这里运用了比喻的修辞方法，烘托出人物快乐而骄傲的心情

5、。快到哲尔赛岛时，人们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这是运用拟人的修辞方法，烘托人物的失望和沮丧的心情。6 .两点争议：主题存异：一说作品艺术地揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹的金钱关系”；一说这篇伦理小说是面“生活的镜子”，揭示了生活中某类人物极端势利的嘴脸，可以借来透视当代某些人的丑陋灵魂。主人公存异：一是菲利普夫妇；一是于勒。四、整体感知1 .请同学们先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节。2,请同学们快速默读课文。（1）要求在每个自然段前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语圈点出来。于勒好心的于勒有办法的人贼讨饭的流氓（2）学生们分组讨论发言：

6、从上面这些不同的称呼中，可看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？盼望一一赞美一一厌恶、仇恨（3）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）盼赞见躲（开始）（发展）（高潮）（结局）五、课文精读学生讨论问题：2 .于勒是怎样的一个人？3 .菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？4 .小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？5 .这篇小说揭示了怎样的主题思想？教师在学生回答的基础上，明确：1.于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，

7、并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，靠在船上摆摊卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。2 .菲利普一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省“，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅“，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。3 .直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。根本原因：金钱至上的社会制度。4 .作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。板书设计我的叔叔于勒V第一部分（第14自然段）：全家人第二部分（第519自然段）：夸赞二盼望于勒（开端）福星卜勒（发展）Fp.（第2031自然段）：对比J吃牡蛎时遇于勒F2.（第3247自然段）：躲避、希望破灭骂于勒段）：躲避于勒（结局）第三部分（第2047自然段）：V旅途中巧遇于勒（高潮）第四部分（第4849自然教学反思