热点主题作文写作指导:做事要有大格局、大胸怀、大视野(审题指导与例文).docx
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1、热点主题作文写作指导:做事要有大格局、大胸怀、大视野(审题指导与例文)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)人民日报副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中,用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会:天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者”;田间地头找感觉,努力做到心里装着人民;鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题指导】好的作文命题,作文材料是亮点。T8联考引用人民日报副总编辑王一彪的三句话做文章。
2、三句话是对优秀新闻作品的高度评价,也是老新闻人从职业角度对新闻人提出的职业要求,亦可称为切身体会和写作经验。一、材料引入三句话的内涵是作文立意之起源。由新闻写作引入,再引发联想与思考。天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者”。天安门代表祖国,胸怀“国之大者”,要求新闻人要有家国情怀,关注国家大事,关注社会发展,记录当下的历史,书写国计民生。新闻人政治觉悟要高,视野要开阔,胸怀格局更要宏大,这样就才能站在时代发展的主流,看待、分析和评论问题有全局观念,尽可能客观公正,以此引导正确的舆论导向,弘扬社会主流价值。胸怀“国之大者”,简言之,就是“关注时代、心系家国”的崇高理想。这一层意思不难理解。田间
3、地头找感觉,努力做到心里装着人民。第二句从第一句的“天安门上”转到“田间地头”,视线与身段下移,为的就是“心里装着人民”。“天安门”与“田间地头”,二者是一致的。这里有一个“国”与“民”的二元关系,天安门代表爱国之心,田间地头代爱民之情。新闻人要密切联系群众,倾听民众心声,具有民生视角。心系家国,从新闻人的职业使命与责任来看看,还要落到实处一一心系百姓。报国的崇高梦想不要飘在云端,更要接地气,扎根泥土。”心里装着人民”,简言之,就是“深入基层、扎根人民”的实际行动。鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。这一句是就专业技能而言,扣“鉴古学今:怎样写出优秀新闻作品?以古为鉴,从今而学。古与今,是时
4、间的跨越;鉴与学,强调学习借鉴。要想新闻作品有新突破,写作水平的大提升,还得要“鉴古学今”,吸收古今中外写作方法的精华,寻得活水,丰富笔头。广闻博学,兼采众长,文无定法,文贵创新,不照搬重复别人,形成个性风格,练就非常笔力。”做到笔端葆有乾坤”简言之,就是“借鉴吸收,增长技能”。二、材料引申材料作文,给出话题。作文立意,得有一个引入到引申的过程。入得材料之中,也能出乎材料其外。王一彪的三句话是就新闻写作而言,作文立意,肯定不是就材料论材料,考生要对新闻写作的经验之谈延伸到更广泛的领域进行思考,想到其引申义、拓展义、比喻义或象征义。这一过程,拓展迁移思维能力极为重要。所以命题人在写作任务部分给出
5、了一句很重要的提示语一一新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。新闻写作的道理(引入)青年的成长(引申)引申的定位十分明确:青年的成长。思考对象是考生,是中国青年。思考的方向是“成长”,成长是一个很广泛的话题,涉及的内容很多。所以,我们思考青年的成长,还是要从这三句话中找到成长思考点。天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者二新闻人写作:胸怀“国之大者”,就是“关注时代、心系家国”的崇高理想。青年人成长:新闻人这一崇高理想,在青年成长中一样适用。田间地头找感觉,努力做到心里装着人民。新闻人写作:“心里装着人民”,简言之,就是“深入基层、扎根人民”的实际行动。青年人成长:这一层要抓住第二句的两个
6、关键内容,“田间地头”和“心里装着人民”。“田间地头”,代表基,所以要扎根基层,职业梦想里要接地气,要到人民最需要的地方去;“田间地头”代表实实在在的劳动,所以做人做事要有务实实干的精神;“心里装着人民”,要有为社会、为他人奉献的精神。鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。新闻人写作:“做到笔端葆有乾坤”简言之,就是“借鉴吸收,增长技能二青年人成长:新闻人写作要吸收古今中外写作方法的精华,力求新突破。青年人无论将来做什么工作,都要习得专业持能,练好专业本领,在广泛学习借鉴中提升的自我,不断学习,不断突破,不断创新,力争成为行业的佼佼者。三、思辨关系材料的三句话,分别讲到“胸怀国家”“心怀人民”
7、“笔舞乾坤”,三个内容,三个角度,也就自然形成三元思辨关系。“胸怀国家”是大前提,“心怀人民”是将“胸怀国家”落到实处,一个志存高远,一个脚踏实地。“心怀人民”“笔舞乾坤”则是一步步深入,讲如何去做。国之大者是根本,“心怀人民”“笔舞乾坤”是具体实践路径。“胸怀国家”“心怀人民”有“德”的修养,“笔舞乾坤”则有“才”的锤炼。那么,面对这样的三元,我们该如何处理?命题方给也了正解:本题具有较大开放性和包容性:考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发,也可以三者都谈;如果能说出三者之间的逻辑联系并言之有理,言之有据,就属于高阶思维了。命题方给出的观点概括为:写一点也可,写二元也行,写三者最佳
8、。思辨作文是高考主风向,个人认为考生至少要写二元,因为题目材料内容是多元的,如果写一元,就有些不应景了。2023届T8联考作文也是三元。材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式:强调独立自主发展的“北斗模式”,侧重引进技术后再创新的“高铁模式”,主张参与全球化竞争的“5G模式:启示学生探讨科技发展中“独立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式,考生可以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展,展现思维水平。回顾近三年高考作文,思辨是主风向。2021年高考作文思辨(二元的多):全国高考,有8套试题,其中有5套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”,全国新高
9、考I卷“强与弱”,北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”,上海卷“时间沉淀与价值认可”,浙江卷“取与舍江2022年高考作文思辨(三元的多):高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”,2022全国新高考I卷的“本手、妙手、俗手”,2022全国新高考11卷的“选择创造未来”,2022高考全国乙卷的“跨越,再跨越2023年高考:全国甲卷技术发展下时间的“主人与仆人”,全国乙卷“一花独放不是春,百花齐放春满园”的“一花与百花”,新课标I卷“好故事,有力量”材料中的四个“可以”,新课标II卷“安静一下不被打扰”中的“放松,沉淀,成长”,天津卷的人“有肝胆”、书“无字句”,都含有二元或多元思辨。本次作
10、文,笔者观点:至少二元,最好三元。四、作文立意综上所述,作文可有以下立意。下面立意内容,笔者参考原命题方立意(红字),亦参考湘语文的补充立意(蓝字)对优秀的同行致敬!命题方参考立意+湘语文补充】从选取一句的角度立意:第一句:做事要有大格局、大胸怀、大视野;关注时代、心系家国、着眼未来第二句:做人做事要接地气,要有务实实干的精神;第三句:在广泛学习借鉴中提升,让自己更有力量。第一句是“上连党心”,第二句“下连民心二或:兼顾党性与人民性。(来自王一彪相关发百)第一句是紧扣时代脉搏,第二句是沟通群众心灵。天安门上站位高,才见高度、有灵魂;田间地头接地气,方有血肉、有活力。既要放眼“大”处,又要看手“
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