机电技术应用专业指导性人才培养方案.docx

《机电技术应用专业指导性人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机电技术应用专业指导性人才培养方案.docx（46页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、机电技术应用专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别:机电类（代码:05）专业名称：机电技术应用（专业代码：660301）专门化方向：自动化生产线运行、机电产品安装与维护二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入装备制造行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任自动化生产线运行、机电产品安装与维护以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门

2、化方向职业（岗位）职业资格或职业技能等级要求继续学习专业自动化生产线运行装配钳工(6-20-01-01)机修钳工(6-31-01-02)工具钳工(6-18-04-06)电工(6-31-01-03)钳工（中级）电工（中级）高职：机电一体化技术机电设备技术电气自动化技术工业工程技术无人机应用技术本科：机械设计制造及其自动化机械工程电气工程及其自动化机械电子工程测控技术与仪器机电产品安装与维护注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导

3、和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学技术、用技术、创新技术和服务装备制造行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行

4、为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务,具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附件1）

5、11 行业通用能力（1）了解装备制造业的发展趋势，关注该产业的转型和升级，及时了解新业态、新技术、新设备和新岗位，具有绿色生产、精益生产、集约生产理念。（2）掌握识图与绘图的基本知识，能识读简单零件图，具备应用绘图软件抄画机械图样的能力。（3）理解常用机构和机械传动的基本概念，会拆装简单机械部件；了解金属材料及其常见的金属加工工种，掌握锯、锂、钻、扩、较等钳工操作技能，能按图加工零件，并完成基本部件的组装，达到精度要求。（4）掌握电工电子技术基础知识，能合理选用电工电子仪表，进行电路的分析和测量；理解电气控制线路工作原理，能按图安装、调试三相交流异步电动机的基本控制线路,会分析、排除简单电气控

6、制线路的故障。（5）爱岗敬业、吃苦耐劳、一丝不苟、精益求精，能适应岗位工作环境，养成规范操作、节约资源的习惯，具有安全生产与环境保护意识。12 专业核心能力（1）掌握可编程控制器（PLC）的基础知识，会分析PLC控制系统的工作原理，能结合控制要求完成PLC原理图的绘制和电气系统接线,具备对典型工作任务进行PLC程序的分析、设计以及综合调试的能力。（2）掌握液压和气压传动的基础知识，能识别液压和气压传动各基本回路的功能，会综合分析典型液压和气压传动系统的工作原理,具备根据原理图组建液压与气压传动系统，并进行调试的能力。（3）掌握机电设备安装与调试的基础知识和基本技能，能综合应用机械安装、PLC控

7、制、气压传动、变频调速以及传感检测等技术，完成典型机电设备的安装与调试，具备检测、分析并排除机电设备简单故障的能力。13 职业特定能力（1）自动化生产线运行：具有编制和实施自动化设备及生产线机械或电气安装工艺的能力；具有自动化设备及生产线运行和维护的能力；具有自动化设备及生产线整机调试的能力；具有运用PLC及变频技术对自动化设备及生产线实施简单改造的能力。（2）机电产品安装与维护:具有编制和实施机电产品机械或电气安装工艺的能力；具有典型机电产品整机调试的能力；具有典型机电产品机械或电气故障诊断及检测的能力；具有机电产品机械修复或电气故障排除的能力。14 跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能

8、力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构专业(技能)课程公共基础课程选修课程必修课程任 选各学校自行选择顶岗实习自动化生产线运行方向机电产品安装与维护方向1 .自动化生产线的组装与调试2 .自动化生产线的运行与维护3 .钳工/电工职业技能训练1 .机电产品安装技术2 .机电产品故障诊断与维护3 .钳工/电工职业技能训练1. PLC编程与应用技术2.液压与气压传动控制技术3.机电一体化设备装调技术1.机械制图2.机械基础 3.金属加工基础与钳工实训4.电工电子技术基础与技能5.电气系统安装

9、与调试各学校自行选择中华优秀传统文化、职业素养等L思想政治2.语文3.历史4.数学5.英语6.信息技术7.体育与健康8.艺术9.劳动教育10.物理（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修

10、（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选144择确定英语执行教育部颁布的中等职业学校英语

11、课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术

12、课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时18物理执行教育部颁布的中等职业学校物理课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据

13、课程标准选择确定452 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求机械制图（108学时）（1）机械制图的基础知识；（I）掌握常用绘图工具的使用方法，会熟练使用铅笔、三角板、圆规等常用绘图工具：(2)正投影法与常见形体的视图；(3)组合体；(4)图样的基本表示法；(5)标准件、常用件及其画法；(6)零件图；(7)装配图；(8)计算机绘图(2)能执行机械制图国家标准和相关行业标准；(3) 了解投影的概念与分类,熟悉正投影法的基本性质，能判断投影法的种类；(4) 了解三面投影体系的构成，掌握三面投影规律，熟悉三视图的方位关系；(5)掌握点、线、面的含义

14、、投影规律，能绘制点、线、面的三视图；(6)熟悉柱体、锥体、球体的视图画法及其尺寸标注方法；(7)掌握组合体形体分析方法，能根据轴测图画出三视图；(8)熟悉基本视图、剖视图等图样的表达方法；(9)掌握螺纹要素、螺纹连接的种类及其特点，熟悉螺纹紧固件的规定画法；(10) 了解键连接、销连接的种类，了解各种键连接、销连接的画法与标注；(11) 了解标准直齿圆柱齿轮的轮齿部分名称与尺寸关系，熟悉直齿圆柱齿轮画法、尺寸注法及其啮合画法；(12) 了解轴承的简化画法、规定画法以及标记格式；(13) 了解零件图的作用以及基本内容，熟悉零件图的表达方法(视图、剖视图、断面图等)，熟悉识读零件图的一般方法和步

15、骤，能正确识读简单零件图；(14) 了解装配图的作用及其内容、规定画法、特殊表达方法；(15) 了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘图软件正确抄画机械图样机械基础(90学时)(1)机械连接；(2)常用机构；(3)机械传动；(4)支承零部件；(5)机械的节能环保与安全防护；(6)典型机械的拆(1)了解机械连接(键、销、螺纹、弹簧、联轴器、离合器、制动器)的功用、类型、特点和作用，会正确拆装螺栓连接、键连接等；(2)认识平面机构，了解平面运动副及其分类，知道平面运动副的结构及符号；(3)熟悉平面四杆机构、凸轮机构的结构与工作过程，了解棘轮和槽轮机构的结构与工作过程；装调试（4）熟悉带传动、链传动

16、的工作原理、特点、类型和应用；（5）熟悉齿轮传动、蜗杆传动工作原理、特点、类型和应用；（6）了解齿轮系与减速器特点、类型和应用；（7）理解轴的结构和特点；理解轴承的结构和特点，了解其选用的方法；理解轴系结构的特点；（8）了解机械润滑、密封的方法和节能环保、安全防护措施；（9）能合理选择工、量具，对典型部件（二级直齿或一级蜗轮蜗杆减速器）进行拆装、调试金属加工基础与钳工实训（实训3周）（1）金属加工基础；（2）划线；（3）锯削与镂削；（4）孔加工；（5）刃磨；（6）螺纹加工；（7）零件加工及组装（1） 了解金属加工的主要工种分类与特点；（2） 了解金属材料的分类，能正确识读常用金属材料的牌号；（

17、3）熟悉钳工各项安全操作规程，会使用和保养钳工常用的设备、量具及其工具；（4）掌握划线基准的选择方法和平面划线方法，会正确使用常用划线工具按图划线；（5）知道锯条的种类和选择方法，掌握锯削方法和常用型材的下料方法，能根据图纸要求加工出合格的工艺槽；（6）熟悉性刀的结构、种类、规格和用途，能根据工件的不同材料和形状选用神刀及正确平面铿削；（7） 了解钻孔的基本知识及设备，掌握用麻花钻钻孔的方法；（8） 了解扩孔的加工特点、作用，了解扩孔钻的结构，熟悉犷孔工作要点，能用扩孔钻加工孔；（9） 了解锐刀的种类、结构特点和应用，能正确进行较孔操作；（10）熟悉砂轮机的使用、维护，能对铿刀进行角度的修磨，

18、能根据零件结构修磨合适的锯条；（Il）熟悉丝锥和板牙的结构特点，能正确进行攻螺纹和套螺纹操作；（12）能用钳加工技术加工合格零件（初级）；（13）能进行简单部件的组装，并达到图纸精度要求电工电子技术（1）直流电路；（1）了解直流电路的基本概念、基本定律，会进行简单的分基础与技能(108学时)(2)电容器；(3)磁场及电磁感应定律；(4)交流电路；(5)电机和变压器；(6)电工技能综合实践；(7)二极管及整流电路；(8)三极管及放大电路；(9)电子技能综合实践析、计算；(2) 了解电容的概念、参数及标注,会识别不同类型的电容器，能判断其好坏，了解其应用；(3) 了解磁场及电磁感应定律；(4) 了

19、解交流电的产生及基本概念，能说出正弦交流电的三要素，会对基本单相交流电路进行简单的分析和计算；(5)认识电动机和变压器，了解电机和变压器的组成和工作原理及在实际生产中的典型应用，会应用变压换算公式；(6)会使用常用的电工仪器仪表和工具；熟悉常见照明灯具和节能新型电光源，会根据照明需要，合理选用灯具，进行照明电路的装调；(7) 了解二极管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚，能用万用表判别二极管的极性和好坏，并合理使用；(8) 了解三极管的结构、符号、特性和主要参数，能识别引脚，会用万用表判别三极管的类型、引脚及三极管的好坏，并合理使用；(9)会使用常用的电子仪器仪表和工具；能根据焊接对象选

20、择焊接工具，能进行焊前处理；能安装、焊接由电阻器、电容器、二极管、三极管等组成的单面印制电路板；能识别虚焊、假焊；能进行半波、全波整流稳压电路和基本放大电路的测量、调试、维修；(IO)初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件电气系统安装与调试(90学时)(1)认识常用低压电器；(2)点动、长动及双重控制线路；(3)正反转控制线路；(4)丫-换接降压(1)了解常用低压元器件的结构、原理及作用，知道选用及使用常用低压电器原则和方法；(2)会查阅电工手册等资料，认识低压短路器、接触器、热继电器、熔断器等低压电器，能画出常用低压电器的图形符号和文字符号；(3)知道分析、绘制电气控制系

21、统图的一般方法，能识别并绘制电气控制文字、图形符号，会识读电气原理图、安装接线起动控制线路；（5）三相双速电动机的调速控制线路；（6）制动控制线路；（7）综合项目图；（4）能分析典型电气控制（点动控制、长动控制、正反转控制、Y-换接降压起动控制、调速控制、制动控制）的工作原理；（5）能执行安全操作规程，会按接线工艺要求安装、调试三相异步电动机基本控制线路（点动控制、长动控制、正反转控制、丫-换接降压起动控制、调速控制、制动控制）；（6）掌握典型电气控制线路的故障排除方法；（7）能识读典型电气控制原理图，会选用合适的元器件，完成电气控制线路的装调，并能分析综合电气控制线路；（8）能规范操作常用电

22、工工具和电工仪器仪表，排除电路故障；（9）会查阅文献资料，具备一般电气控制系统的分析能力（2）专业核心课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求PLC编程与应用技术（108学时）（1）可编程控制器的构成及工作原理；（2）PLC编程软件的使用；（3）PLC基础指令的应用，安装与调试三相交流异步电动机等项目的PLC控制：（4）PLC顺序控制指令的应用，安装与调试交通灯、机械手运动等典型工业案例的PLC模拟控制；（5）PLC功能控制指（1）了解PLC的结构、工作原理及主要应用特点；（2）熟练使用PLC编程软件，能熟练进行程序的编辑；（3）会结合控制要求，选择合适的PLC型号，合理分配1/0端子、并

23、完成电气原理图的绘制；（4）能根据电气原理图，遵循安装工艺标准，正确进行PLC硬件系统的安装与检测；（5）能熟练应用PLC基础指令完成典型三相异步交流电动机等项目的程序设计及调试：（6）能应用PLC顺序控制指令完成机械手运动等项目的程序设计、分析及调试；（7）能初步应用常见PLC功能控制指令完成小车多工位运料系统等工业应用案例的程序设计、分析及综合调试；（8）能结合系统调试的结果，针对常见的故障进行正确的分析，并有效完成故障的排除；令的应用，安装与调试小车多工位运料系统等典型工业案例的PLC模拟控制（9）能基于实践总结编程经验，梳理正确的编程思路、学会典型的编程技巧，针对同一项目采用多种方法实

24、现程序的优化设计，提升PLC编程技术的应用能力液压与气压传动控制技术（54学时）（1）液压和气压传动系统的组成及工作过程；（2）液压和气压传动元件的工作原理、特性以及在系统中的作用；（3）安装与调试典型液、电控制系统；（4）安装与调试典型气、电控制系统；（5）典型液压和气压传动系统的分析与故障排除（1）了解液压和气压传动的发展和优缺点；（2）掌握气压与液压传动的基本原理；（3）了解压力损失、液压冲击及空穴现象；（4）知道液压和气压传动基本元件的作用、符号，明白其结构、工作原理，能正确识别、安装液压和气压传动基本元件；（5）熟悉液压和气压传动基本回路的组成、作用；（6）掌握识读和分析液压、气压传

25、动系统图的方法，会分析液压和气压传动系统的功能；（7）会识读液压和气压传动系统的电气控制电路，并能按要求正确完成控制电路的接线；（8）具有正确选择液压元件并组装完整液压系统的能力，能正确使用、调试和维护；（9）学会正确分析、判断液压传动系统中的常见故障，具有动手排除常见故障的能力机电一体化设备装调技术（72学时）（1）机电一体化概述；（2）机电一体化设备的应用、工作过程分析及应用特点；（3）典型机电一体化设备的组装；（4）机电设备变频调速技术的应用；（5）机电设备传感检测技术的应用；（6）机电i体化设（1）知道机电一体化的基本概念、构成要素和关键技术，能进行文明生产和安全操作；（2）了解机电一

26、体化设备的应用和特点，会分析典型机电一体化设备的工作过程；（3）能识读机械图样，遵循技术规范和工艺要求，组装机电一体化设备的机械本体；（4）了解变频器的种类、应用特点；（5）能完成变频器电路的接线，通过设置参数，实现电动机的调速控制：（6）了解常用传感与检测元件的原理、种类及一般安装使用方法，能正确选用和安装传感器；（7）能识读电气图样，遵循安全规范和技术要求，连接机电一体化设备的电路和气（液）路；备的电、气（液）的装调；（7）机电一体化设备运行控制程序的设计与调试；（8）典型机电一体化设备的整机联调及故障诊断技术（8）能编写机电一体化设备的PLC控制程序；（9）会进行机电一体化设备的整机装调

27、，实现预定的功能；（10）能检测分析和排除机电一体化设备典型故障；（11）能够制定合理的设备组装与调试的工艺步骤，规范使用测量工具（3）专业方向课程自动化生产线运行方向课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求自动化生产线的运行与维护（36学时）（1）自动化生产线的认知：（2）自动化生产线的结构、工作过程及应用特点；（3）自动化生产线核心技术的应用；（4）典型自动化生产线的运行控制及维护技术；（5）自动化生产线的运行控制常见故障的分析及维修要点（1）了解自动化生产线的技术发展现状及在工业中的典型应用；（2）知道自动化生产线领域的基本概念；（3）知道自动化生产线的组成、各部分的作用及相互之间的联系

28、；（4）熟悉自动化生产线中机械、动力、控制、传感检测等基本结构要素，能说出这些要素的典型使用方法；（5）了解自动化生产线机械部分及电气部分的技术特点，会正确操作典型的自动化设备及自动化生产线；（6）能初步运用所学的知识对自动化生产线各组成单元进行分析和调试；（7）能结合自动化生产线的常规安全管理及技术规范要求进行系统的保养与维护；（8）能针对自动化设备及生产线的常见故障进行合理的分析，并进行正确的检测和简单的维修；（9）能结合自动化生产线中各个结构要素的相互关系及核心技术的典型应用，初步建立自动化生产线的系统化设计思想自动化生产线的组装与调试(54学时)(1)工业典型应用自动化生产线的认识；(

29、2)自动化生产线供料、加工、装配单元的组装与调试；(3)自动化生产线分拣、输送单元的组装与调试；(4)自动化生产线的系统检测及功能联调；(5)自动化生产线运行控制常见故障的诊断与排除(1)能进行文明生产和安全操作；(2)能说出自动化生产线各单元的结构、基本功能及工作过程；(3)能正确识别各单元机械结构和电气、气动及检测等元器件；(4)能根据图纸要求，正确选用工量具、仪器仪表，按单元完成组装和调试；(5)能正确区分自动化生产线中PLC的硬件电路、电气系统、气动系统、机械系统；(6)会正确配置自动化生产线中PLC的硬件电路，完成电气系统、气动系统及机械系统的联调；(7)能针对自动化生产线运行控制中

30、常见故障进行分析及基本的诊断；(8)能排除自动化生产线运行控制中的常见故隙钳工/电工职业技能训练(实训6周)(1)常用量具的使用和维护；(2)钳加工设备的日常维护和技术文件管理；(3)典型零件的钳工加工：(4)典型配合件的钳工加工；(5)机械部件装配工艺规程文件的编制；(6)简单机械部件的加工与装配；(7)常用仪器仪表使用方法；(8)电子电路安装、调试与维修；(9)常用电气控制线路安装与调试；(10)典型机床电气控制电路故障检查、分析及故障排除；(1)掌握钳工常用量具的使用与维护方法，会使用常用量具进行测量；(2)熟悉钳加工设备的正确维护方法，熟悉技术文件的管理要求；(3)遵守安全文明操作规程

31、，能进行典型零件的钳工加工和相应精度的测量；(4)能根据图样要求确定工艺步骤和操作方法，进行典型配合件的基础加工和简单装配；(5)会初步查阅有关技术手册和标准，正确编制和修订机械部件的装配工艺规程文件；(6)能进行简单机械部件的加工与装配，并达到精度要求；(7)掌握电工安全知识与技术；(8)能熟练使用常用电工工具；(9)熟悉电工电子常用仪器仪表的使用；（II）典型可编程控制程序的设计与调试（10）会进行典型基础电子线路的安装与调试；（11）能识别、选择、调整常用低压电器；（12）能独立进行常用电气控制线路安装与调试；（13）会针对典型机床电气控制电路故障进行正确的分析与检测；（14）能应用可编

32、程控制完成典型控制系统的程序设计与调试机电产品安装与维护方向课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求机电产品故障诊断与维护（36学时）（1）机电产品的维护管理：（2）常见机电产品典型故障的分析；（3）常见机电产品的日常保养与维护；（4）简单机电产品的故障诊断与维修（1）了解机电产品的维护管理规定及技术服务要求；（2）能正确识读机电产品的机械和电气图样；（3）掌握必要的机电产品常见故障诊断与维修的基本知识；（4）能正确使用机电产品维修常用的工量具及各种仪器仪表；（5）熟悉机械设备检测、维修的工艺过程及方法，具备根据图纸编制检修工艺的初步能力；（6）能对电机、电器等典型的机电产品实施基础性的维修；

33、（7）能对简单机电产品进行故障诊断与维护机电产品安装技术（54学时）（1）常用机电产品的类别、用途及基本结构；（2）机电产品常用仪表及检测技术；（3）典型机电产品机械部件的装配及工艺要求；（4）典型机电产品的电气控制系统设置与调试：（5）典型机电产品的常见故障分析与检测；（1）了解机电产品的类别、用途及基本结构；（2）知道机电产品常用测量仪器的使用方法，能正确使用；（3）熟悉并掌握典型机电产品安装工程的基本内容、工艺方法和施工程序；（4）熟悉常用机电产品的安装布局和施工方法，能按图施工；（5） 了解典型机电产品零部件的结构特点；（6） 了解典型机电产品零部件机械安装方法，能完成整体的装配与调整

34、；（6）典型机电产品精度检测与分析、指定功能的开发与调试、零件试切加工（7）能按图完成典型机电产品电气部分的安装、调试工作，完成常见故障的分析与检测；（8）能对典型机电产品进行精度检测与分析，并能开发与调试指定功能，并完成零件试切加工钳工/电工职业技能训练（实训6周）（1）常用量具的使用和维护；（2）钳加工设备的日常维护和技术文件管理；（3）典型零件的钳工加工；（4）典型配合件的钳工加工；（5）机械部件装配工艺规程文件的编制；（6）简单机械部件的加工与装配；（7）常用仪器仪表使用方法；（8）电子电路安装、调试与维修；（9）常用电气控制线路安装与调试；（IO）典型机床电气控制电路故障检查、分析及

35、故障排除；（11）典型可编程控制程序的设计与调试（1）掌握钳工常用量具的使用与维护方法，会使用常用量具进行测量；（2）熟悉钳加工设备的正确维护方法，熟悉技术文件的管理要求；（3）遵守安全文明操作规程，能进行典型零件的钳工加工和相应精度的测量；（4）能根据图样要求确定工艺步骤和操作方法，进行典型配合件的基础加工和简单装配；（5）会初步查阅有关技术手册和标准，正确编制和修订机械部件的装配工艺规程文件；（6）能进行简单机械部件的加工与装配，并达到精度要求：（7）掌握电工安全知识与技术；（8）能熟练使用常用电工工具；（9）熟悉电工电子常用仪器仪表的使用；（10）会进行典型基础电子线路的安装与调试；（1

36、1）能识别、选择、调整常用低压电器；（12）能独立进行常用电气控制线路安装与调试；（13）会针对典型机床电气控制电路故障进行正确的分析与检测；（14）能应用可编程控制完成典型控制系统的程序设计与调试七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合实践教学及教育活动周教20181（军训）1（入学教育及专业认知实习）11二20181（金属加工基础与钳工实训）11三20182（金属加工基础与钳工实训）11四20182（钳工/电工职业技能训练）11五20184（钳工/电工职业技能训练）11202018（顶岗实习）/2（毕业考核、毕业教育）/总计1201103155注：鼓

37、励学校加强实践性教学，学时安排达到总学时的50%。（二）教学进程安排课程类别课程性质课程名称学时学分学期123456公共基础课程必修课程思想政治1448（）语文19811历史724数学1448外语1448信息技术1086体育与健康18010艺术362劳动教育181物理452.5限定选修课程中华优秀传统文化、职业素养等362小计112562.5专业-技能-专业类平台课程必修课程机械制图10867机械基础905电工电子技术基1086课程础与技能电气系统安装与调试9057专业核心课程必修课程液压与气压传动控制技术543PLC编程与应用技术1086V机电一体化设备装调技术724专业方向课程自动化生产线

38、运行方向必修课程自动化生产线的组装与调试543V自动化生产线的运行与维护362机电产品安装与维护方向机电产品安装技术543机电产品故障诊断与维护362综合实训必修课程金属加工基础与钳工实训906钳工/电工职业技能训练18012顶岗实习必修课程顶岗实习54027小计153085合计2655147.5注：1.“J”表示建议此课程开设的学期，“（J）”表示由学校根据实际情况选择性确定:2.本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业考核、毕业教育及任意选修课教学安排;3 .课程开设顺序和开设学期，以及学时、学分，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想

39、、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级证书,拥有装备制造行业的专业视野和实践经验，具有专业前沿知识和先进教育理念，教学水平高、教学管理强，在本区域或本专业领域具有一定的影响力。能广泛联系行业企业，较好地把握智能制造背景下机电行业、专业发展态势，了解行业企业对本专业人才的实际需求，潜心课程

40、教学改革，带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”，具有组织开展学校专业建设、课程建设、教科研工作、学技术用技术、科技创新服务装备制造行业等能力，在本专业改革发展中起引领作用。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应在该专业的课程教学、教育科研、课程开发等方面起到引领作用。能关注学科（课程）改革和发展状况，熟悉本学科（课程）的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。具有较强的课程研究能力和实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。

41、（3）专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为全面理解，具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思，关注教学目标达成，持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专任专业教师还应具有从事学科（课程）教学所在行业高级工以上职业资格证书或职业技能等级证书,有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师应具有良好的专业知识和实践能力，能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学，参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞

42、赛等活动，能开发颇具专业特色的校本教材。（4）“双师型”教师应取得国家或省相关规定的职业资格证书或行业从业资格证书,如电工等非教师系列中级专业技术职务或与本专业有关的中、高级职业资格证书或职业技能等级证书。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3.团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比例，专任专业教师高级以上职业技能等级证书或非教师系列专业技术中级以上职称的比例,兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背景的专业水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需

43、要的课程负责人领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构,以团队协作的方式开展教学、提升质量。（二）教学设施1 .专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和机电技术应用专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现装备制造行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。2 .实训实习基本条件（1）校内实训实习基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训室配置如下：实训室名称主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求钳工实训室台虎钳，工作台，钳工工具和通用量具、常用刀具36台虎钳的钳口宽度215Onlnl台式钻床及平口钳8最大钻孔直径212mm摇臂钻床2最大钻孔直径225mm砂轮机4砂轮直径220Onlnl平板、方箱10平板21000X80Omm