第4讲 转化与化归思想.ppt
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1、,专题八 数学思想方法,第 4讲 转化与化归思想,思 想 方 法 概 述,热 点 分 类 突 破,真 题 与 押 题,思想方法概述,转化与化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而得到解决的一种方法一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题,将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题,将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题,转化与化归思想在高考中占有十分重要的地位,数学问题的解决,总离不开转化与化归,如未知向已知的转化、新知识向旧知识的转化、复杂问题向简单问题的转化、不同数学问题之间的互相转化、实际问题向数学问题的转化等各种变换、具体解题方法都是转化
2、的手段,转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中,1.转化与化归的指导思想(1)把什么问题进行转化,即化归对象.(2)化归到何处去,即化归目标.(3)如何进行化归,即化归方法.化归与转化思想是一切数学思想方法的核心.,2.常见的转化与化归的方法转化与化归思想方法用在研究、解决数学问题时,思维受阻或寻求简单方法或从一种状况转化到另一种情形,也就是转化到另一种情境使问题得到解决,这种转化是解决问题的有效策略,同时也是获取成功的思维方式.常见的转化方法有:,(1)直接转化法:把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题.(2)换元法:运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等,把较
3、复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题.(3)数形结合法:研究原问题中数量关系(解析式)与空间形式(图形)关系,通过互相变换获得转化途径.,(4)等价转化法:把原问题转化为一个易于解决的等价命题,达到化归的目的.(5)特殊化方法:把原问题的形式向特殊化形式转化,并证明特殊化后的问题、结论适合原问题.(6)构造法:“构造”一个合适的数学模型,把问题变为易于解决的问题.(7)坐标法:以坐标系为工具,用计算方法解决几何问题是转化方法的一个重要途径.,(8)类比法:运用类比推理,猜测问题的结论,易于确定.(9)参数法:引进参数,使原问题转化为熟悉的形式进行解决.(10)补集法:如果正面解
4、决原问题有困难,可把原问题的结果看做集合A,而把包含该问题的整体问题的结果类比为全集U,通过解决全集U及补集UA获得原问题的解决,体现了正难则反的原则.,热点一 特殊与一般的转化,热点二 函数、方程、不等式之间的转化,热点三 正难则反的转化,热点分类突破,热点一 特殊与一般的转化,解析找特殊情况,当ABy轴时,AB的方程为y1,则A(2,1),B(2,1),过点A的切线方程为y1(x2),即xy10.同理,过点B的切线方程为xy10,则l1,l2的交点为(0,1).答案A,解析由于直接求解较困难,可探求一般规律,,变式训练1,(1)在ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若a、b、c
5、成等差数列,则 _.,解析根据题意,所求数值是一个定值,故可利用满足条件的直角三角形进行计算.令a3,b4,c5,则ABC为直角三角形,,(2)已知函数f(x)是定义在实数集R上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x都有xf(x1)(1x)f(x),则 _.,解析因为xf(x1)(1x)f(x),,使f(x)特殊化,可设f(x)xg(x),,其中g(x)是周期为1的奇函数,再将g(x)特殊化,可设g(x)sin 2x,则f(x)xsin 2x,,答案0,热点二 函数、方程、不等式之间的转化,解析1,2是方程ax2bx20的两实根,,由(3 1)x3x2x20,,答案D,(2)已知函数f(x)3e|
6、x|.若存在实数t1,),使得对任意的x1,m,mZ且m1,都有f(xt)3ex,则m的最大值为_.,解析因为当t1,)且x1,m时,xt0,所以f(xt)3exextext1ln xx.所以原命题等价转化为:存在实数t1,),使得不等式t1ln xx对任意x1,m恒成立.,令h(x)1ln xx(x1).,因为h(x)10,,所以函数h(x)在1,)上为减函数,又x1,m,所以h(x)minh(m)1ln mm.所以要使得对x1,m,t值恒存在,只须1ln mm1.,且函数h(x)在1,)上为减函数,所以满足条件的最大整数m的值为3.答案3,变式训练2,(1)若关于x的方程9x(4a)3x4
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