职业教育中心学校教师考核评价办法.docx

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1、XXXX职业教育中心学校教师考核评价办法为深入贯彻落实党的教育方针，进一步激扬教师工作的新动能，调动教师工作的积极性、主动性和创造性，加强教师队伍建设，依据各级教育行政主管部门关于做好教师考评工作的指导意见，结合学校实际，特制定本办法。第一部分：指导思想以为指导，以服务和促进学校持续发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，促进教师为全面贯彻党的教育方针、更好地教书育人贡献智慧和力量，使教师在教育、教学、教研等方面的工作具有时代性、职业性、创新性、科学性，努力把职业教育办成学生、家长、企业、社会、政府满意的教育。第二部分：考评原则（一）以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位。教师考核

2、评价办法要从“以干得数量多少为主,突出重点热点工作”逐渐转移到“以干得数量多少和质量高低为主，解决难点工作”。（二）以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生,全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。第三部分：考评范围从事教学工作的相关人员第四部分：考评内容及办法（见附件）考核评价的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。考核评

3、价五种能力：政治学习能力、师德修为能力、教育工作能力、教学工作能力、教研工作能力，所涉内容以学期为计量考核评价单位，总分为100O分。一、政治学习能力（50分）（一）“学习强国”项目的学习能力（30分）将学习强国积分划分为5个档次，分别积分为30、25、20、15、IOo（二）参入集体政治学习的能力（20分）1、专业部组织的集体政治学习（10）：检查学习记录2、学校组织的集体政治学习（10）：检查学习记录二、师德修为能力（150分）（一）遵守工作纪律能力（50分）1、出勤（30分）：迟到或早退1次扣0.5分；缺签1次扣1分；平日查岗不在1次扣2分，上课期间擅自离开教室发现1次扣2分；旷课1节扣

4、10分；会议请假1次扣1分，旷会1次扣2分。2、纪律（20分）：。在考试、阅卷环节中出现问题被通报批评每次扣3分;不按要求参加上级业务部门和学校组织的各类教研活动，缺1次扣2分；工作期间睡觉、干私活等发现1次扣1分，玩电脑游戏发现1次扣5分；被教体局抽查通报批评的每次扣10分，被校内通报批评的每次扣5分；值班不到岗1次扣20分，值班脱岗1次扣10分，值班期间因不负责任发生安全事故，酌情扣20分，造成重大损失者按有关规定处理。（二）师德修为能力评议（30分）1、学生评议（20分）：以班级为单位，由专业部组织学生对任课教师进行评议，分优秀、良好、一般（1:2:1）3个等次，分别记20、16、12分

5、。（专业部学期考核）2、教师评议（10分）：以专业部为单位进行评议，分优秀、良好、一般（1:2:1）3个等次，分别记10、8、6分。（专业部学期考核）（三）师德修为能力（70分）1、师德现象（10分）有以下情形之一者每小项扣2-10分，该项扣完为止。（学期考核）同事之间闹不团结，不能顾全大局，但未对工作造成较大影响的。因工作不到位而造成学生或学校财产受到一定损失的，但能及时补救，消除影响的。不服从学校工作安排，给学校工作造成一定影响的。在工作中有体罚或变相体罚学生现象，经查属实，教育后能及时改正，没有造成较大影响的。组织有偿家教被发现、被举报经查属实，能及时改正,没有造成较大影响的。利用职务便

6、利向家长索要或变相索要钱物被举报经查属实，但情节轻微没有造成不良影响的。在参加上级组织的各类社会活动中，如捐款捐物、爱心奉献、支边支教等，未按要求完成和参加的。有问题不依靠学校或组织解决，起哄、组织或参与越级上访的，情节轻微，没有造成较大影响的。学生或者家长通过电话、网络、信箱等途径反映教师有违背其他职业形象的，经学校调查属实，每人次酌情扣5-10分,扣完10分为止。在迎接上级教育工作检查、验收、考核评估中，麻痹大意，工作不到位，导致不良后果者本学年年度考核不能确定为优秀；在评优、评先、职称评审中弄虚作假，导致不良后果者本学年年度考核不能确定为优秀。2、师德表现（60）1）请假：事假每节扣2分

7、，病假每节扣1分（国家规定的婚丧假除外）。每学期事假超过7天或者病假超过15天或者旷课7节以上者，本学期绩效考核和本学年年度考核均不能确定为优秀和良好。2）职业技能等级证书：工作年满两年的专业教师，未取得相应的中级职业资格证书者扣除30分。3）考试（30）：参与高考、中考、会考监考工作的教师每人次分别加15分、10分、5分。4）献血（20）：参加献血且成功者加20分。5）办公场所、实验及实训场所卫生（10分）：专业部组织专门人员，对教师的办公场所和个人卫生进行检查，要求每日早清扫，每天抽查，每周检查，折算计入个人成绩。凡不参与早清扫的教师（班主任、专业部管理人员除外）倒扣1分/次（每月考核）三

8、、教育工作能力（100分）（一）班主任的班级管理能力（30分）以学期为单位计算，被评为优秀班级的班主任，其班级管理工作计30分，其余班主任计20分；教学管理中心助理每学期管理工作按30分计。（二）任课教师参入班级管理能力（10分）任课教师与所任教班级实行捆绑制，参与班级学生日常管理,依据班级量化考核成绩按2：6：2的比例分优秀、良好、一般三个等次，分别计10分、8分、6分，任课教师的育人效果计分按所任教班级数的平均值计。班级出现重大问题，班主任和责任教师本学期业绩考核和本学年年度考核均不能评为优秀和良好等次，其他任课教师扣5分。（专业部学期总评考核）（三）教学重点工作的班主任能力（60分，计满

9、60分为止）1、大赛工作（60分）国赛一等奖计30分，二等奖计15分，三等奖计10分；XX省赛一等奖计15分；XX市赛一等奖计10分；其余奖次不计分。2、高职升学工作（60分；仅指三年级班主任）每有一名学生达本科资格线计5分。四、教学工作能力（600分）（一）承担教学工作量能力（500分）主要考评教师承担课时工作量、晚自习工作量、教学常规、社团指导、值班、短期性及临时性工作五部分的能力。1、承担学科教学课时工作量的能力（300分）学科教学课时工作量=授课课时量+教案工作量教师工作量得分=300分/专业部或公共基础部教师最高课时工作量义教师课时工作量。每上一节课为1课时，1个教案为1课时，每班两

10、次作业批改为1课时,大作文每班次2课时,制图每班次1课时。1）关于高三快班辅导能力：教授三年级高考快班相关学科的任课教师，其学科教学课时工作量按实际课时量的L5倍计量；其承担的非高三学科教学部分，按实际计量。2）关于承担国赛辅导工作能力：承担国赛辅导工作的任课教师本项目计量为满分；承担国赛辅导工作的非任课教师本项目计量为实际分工工作量的1.2倍。3）关于相关岗位管理能力：班主任、教研组长的管理工作每周计为6课时的工作量；教学管理中心助理的管理工作每周计为8课时的工作量。兼职实验（包括车间管理、机房管理）管理员、兼职图书管理员、兼职阅览管理员、兼职党小组秘书的管理工作每周计为4课时的工作量；信息

11、设备及网络维护员、兼职教务员每周计6课时工作量。企业培训带队教师工作量核定取所在专业部教师的平均值。2、承担早晚自习工作量的能力（80分）早自习、晚自习正课、选修课每节计2课时工作量，看班每节计1课时工作量。（专业部每月考核）教师晚自习工作量得分=教师晚自习工作量/教师晚自习最高工作量义80分。3、承担值班工作量的能力（20分）参加值班的人员该项最高计20分，根据值班多少和值班履职情况赋分。（考核办、专业部每月考核）4、承担社团指导或第二课堂工作量的能力（20分）：四项活动（读书、体育、艺术、社会实践）以及其它社团活动，根据活动次数和活动效果进行考评，要求有计划、有教案、有活动、有记录、有总结

12、，活动次数计10分，活动效果计10分。活动效果由专业部会同学工处学期末进行考核，根据优、良、一般等次分别计10、8、6分。组织参加XX市级以上活动或比赛，计8分，获奖计10分。（学工处、专业部每月、学期考核）5、承担非正常工作时间短期性或临时性工作量的能力（80分,计满80分为止）学校、专业部短期或临时安排的非常规工作时间的工作。主要指大赛辅导、高考辅导、田径、球类训练、技能训练以及专业部临时安排的工作，由分管领导或部门检查考核。（每月考核）得分=个人临时工作量/教师最高临时工作量X80分。注2：婚、丧、产假在上级规定时间内按实际工作量计算。长期公派的教师，其工作量应按该教研组的平均工作量计。

13、（二）履行教学常规的能力（60分）1、课堂教学能力（20分）专业部评课小组评课成绩20分，根据评课小组成员打分的平均成绩计分。（专业部按学期考核）2、常规教学工作能力（40分）由专业部组织评委，对教师各个学期的备课教案、批改、听课、政治学习、业务学习、会议记录、学习札记、个人计划进行检查评比，按百分制予以计分。（专业部按学期考核）1）教案（20分）教案符合规定6-10分；教学进度符合规定6-10分。2）批改（10分）精心布置作业，全批全改，有批语，作业适量；语文课每学期大作文五次，每篇课文一次作业；实训课每天一次实训报告；其他课作业次数不少于周课时数的70沆按教学进度满足数量记10分，每缺一次

14、扣一分。教案质量。按质量分为8分、5分、3分三个等次。3）听课（5分）听课个数盖章满20个的记为5分。每缺一个或未盖章的扣1分，扣完5分为止。4）会议记录（5分）根据教导处、学工处（班主任）安排的会议次数，全满的记为5分，每缺一次扣1分，扣完5分为止，没有的记为0分。（三）教学绩效能力（40分）1、教育主管部门组织的各类比赛及春季高考辅导能力（30分：本项目累计得分不超过30分）1）辅导学生参加国家级大赛且获奖牌者（金、银、铜）及获XX省一等奖的主辅导教师，年度考核直接确定为优秀等级。其余各级获奖辅导教师按照以下计分：国家级一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；XX省一等奖25分，二等奖1

15、5分，三等奖12分；XX市一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分；XX市一等奖10分，二等奖5分；2）学校组织的各项比赛，根据所辅导学生成绩，获一、二等奖分别计5分、3分。3）辅导学生参加“文明风采”、“创业设计”（含“我与职业”）的辅导教师按照以下计分：国家级一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；XX省一等奖25分，二等奖15分，三等奖12分；XX市一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分；XX市一等奖10分，二等奖5分；4）辅导学生参加春季高考：每有一名学生达本科分数线计5分，计满30分为止。2、个人获奖能力（10分：本项目累计得分不超过10分）1）教师个人参加技能大赛奖：国家级一等奖1

16、0分，二等奖8分，三等奖6分；XX省一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分；XX市一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分；XX市一等奖4分，二等奖2分；2）荣誉称号：XX市教学能手、学科带头人加6分；XX市青年教师优秀专业人才、青年教师拔尖人才加4分；XX市教学能手、学科带头人加2分；骨干教师加1分。3）取得高级技师职业资格证加10分，取得技师职业资格证加8分，取得研究生学历加10分，。五、教研工作能力（IOo分）（一）教学研究能力（80分）主要包括课题研究、优质课、公开课、论文发表获奖和经验交流等，按级别、等次计分。专业部每学期查相关获奖证件。（本项总分不超过80分）1、课题研究能力（20分）立项课

17、题、教学改革（实验）课题项目主要负责人，按以下加分:国家级一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分XX省一等奖18分,二等奖16分，三等奖14分;XX市一等奖16分，二等奖14分，三等奖12分;XX市一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分;校级一等奖12分，二等奖10分，三等奖8分；参入者按同级别减半加分。2、参评优质课（公开课）能力（10分）教师参加的优质课比赛（各种级别的公开课参照同级别的二等奖）国家级一等奖计10分，二等奖计8分，三等奖计6分；XX省一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分；XX市一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计2分；XX市一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5

18、分;（必须有录播）3、撰写教研论文能力（5分）正式出版研究专著计5分；教师发表的论文（含获奖论文）：国家级计5分（5、4、3）；省级计4分（4、3、2）；XX市级计3分（3、2、1）分；XX市级计2分（2、1、0.5）。教师发表的论文随时到专业部登记确认，并且必须有论文复印件。4、开发校本教材能力（20分）公开出版的教材主编记20分，副编记18分，参编记15分；本校印刷并使用主编记18分，副编记15分，参编记8分。5、建设精品课程能力（25分）被评为XX市级及以上精品课程主要负责人，年度考核直接确定为优秀等级。被评为XX市级精品课程主要负责人加25分，被评为校级精品课程主要负责人加15分。凡参

19、与精品课程建设的教师XX市级计15分，XX市级加10分，校级加5分。（学年考核）（二）参加业务培训能力（20分）：指校级及以上组织的各类培训。按时参加培训记10分，校级培训每缺一次扣2分，无故不参加或完不成任务被通报批评的不得分；培训学习笔记记录详细，记10分，每缺一次扣1分。参加XX市级以上的专业培训能够回校进行二次培训并取得良好效果的加计5分，一般加计3分，没有进行回校二次培训的倒扣2分，查培训笔记和考勤记录。第五部分：考评办法一、专业部成立考评小组，部长任组长，教学助理任副组长，教研组长、备课组长、教务员、部分教工代表为成员。二、考评由考评小组成员共同参与。三、考评工作坚持日结日公示，周结周公示，月结月公示，每学期汇总考核结果并予以公示。第六部分：凡有下列情况之一的均确定为不合格一、违反职业道德，造成恶劣影响的；二、学生评议不满意率超过40%的；三、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；四、品行不良、侮辱学生的；五、体罚或变相体罚学生，造成严重影响的；六、不能履行本岗位职责，未完成工作目标的；七、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。备注：计分中一事一计分，不重复计分。