小学防治小学生欺凌和暴力事件应急处置预案【五篇汇编】.docx

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1、小学防治小学生欺凌和暴力事件应急处置预案为认真做好校园安全稳定工作，积极防范校园及周边暴力伤害恶性事件的发生，深入开展校园及周边安全隐患和矛盾纠纷排查整治工作，及时化解涉校涉生矛盾纠纷，有效消除影响校园安全稳定的突出问题，努力营造良好的校园及周边治安环境，确保学校教育教学各项工作的顺利开展。根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定校园欺凌事件应急处置实施预案具体如下。一、指导思想为预防和化解校园矛盾纠纷，维护和谐安定为根本，建立健全学校调解工作机制，形成预防为主、调防结合、案结事毕的调解工作机制，积极有效化解矛盾、解决争议，把矛盾纠纷化解在基层，努力形成良好的学校发展环境。1 .坚持预防

2、为主、防患未然的原则。把工作重心从事后处理转移到事前排查调处上来，对排查出来的各类矛盾纠纷和安全隐患进行逐一的登记建档，建立台账，提出整改要求,落实整改措施，做到“及时发现、有效控制，妥善化解”。2 .坚持依法、及时、就地处理的原则。在矛盾纠纷排查调处过程中，要依照相关法律、政策的规定，妥善处理，切实保护师生的合法权益。坚持“小矛盾不出班级，重大矛盾不出校园”的要求，把矛盾解决在基层，把问题解决在萌芽状态。3 .坚持教育疏导、防止激化的原则。要注意工作方法和策略，综合运用法律、政策、经济、行政手段，加强对在校学生的说服教育，解决矛盾，防止矛盾激化和事态扩大。4 .坚持以人为本、责任追究的原则。

3、在矛盾纠纷调查过程中，每一位师生都应本着“以人为本，大事化小，小事化了”的原则，主动作为，勇于担当，做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交。同时，进一步明确对履职不到位、责任不落实、措施不得力、管理不规范、安全问题突出的学校，将严格依法追究有关责任人责任。二、工作原则（一）平等自愿原则。在双方当事人自愿、平等的基础上进行调解。不得强迫当事人接受调解方式或调解结果，尊重当事人的诉讼权利。（二）依法调解原则。严格按照法律、政策的规定和要求，依据规范程序受理、调解矛盾纠纷，积极维护纠纷各方当事人的合法权益，不得损害国家利益、公共利益和他人合法权益。（三）公平公正原则。兼顾各方当事人的合法

4、权益，平等协商处理利益纠纷，体现公平正义，确保调解工作合法、合理、合情。（四）注重效果原则。增强调解意识，主动排查、化解争议纠纷，要提高学校行政调解工作效率，简化调解程序，促成双方当事人达成调解协议，实现定纷止争、案结事了。三、防治小学生欺凌和暴力事件管理机构1 .防治小学生欺凌和暴力事件处理领导小组为加强领导，预防和及时处理各种突发事件，成立防治小学生欺凌和暴力事件应急处理领导小组。组长：书记、校长副组长：副校长成员：教导处、大队部、信息中心、总务处、办公室2 .调解组（一）人员组成教导处、大队部、总务处、办公室（二）职责调解师生、生生、教师与家长等方面的矛盾。3 .成立“护校队”（一）人员

5、组成总务处（二）职责：加强平时校园安全的预防力度，快速有效地处理各种防治小学生欺凌和暴力事件。四、职责分工（一）学校按照“条块结合、以块为主”的原则和分级负责和谁管理、谁负责的要求，负责调解有关的纠纷。（二）学校调解小组要分析、化解本学校矛盾纠纷，积极参与纠纷协商调解，履行调解协议、仲裁决定、行政裁决、法院判决。（三）学校各科室工作分工办公室负责矛盾纠纷受理、统筹协调和法律指导，对接多元调解工作平台；政教处和总务保卫处负责防范和处置纠纷处理过程中出现过激行为，负责信息发布；教务处负责舆情收集、引导，相关科室按照科室职责开展矛盾纠纷调解工作：1.考试招生引起的矛盾纠纷，由教务处、办公室等开展调解

6、工作。2 .教师队伍矛盾纠纷，由教务处等根据科室职责开展调解工作。3 .因各类评比引起的矛盾纠纷，由办公室开展调解工作。4 .工作作风、师德师风引起的矛盾纠纷，由教务处等根据科室职责开展调解工作。5 .师生伤害引起的矛盾纠纷，由总务处、教务处等根据科室职责开展调解工作。6 .食品卫生、文体活动引起的矛盾纠纷，由总务处等根据科室职责开展调解工作。7 .其他矛盾纠纷：由办公室根据科室工作职责统筹安排总务总务处、大队部、教务处开展调解工作。五、工作程序（一）调解介入。学校矛盾纠纷发生后，对不属于学校职权范围的，已经仲裁、判决或已经签订调解协议未出现新情况等不符合调解条件的，矛盾纠纷调解机构应向当事人

7、说明理由。符合调解条件的，学校调解小组应出面进行调解，调解不成的由当事人或学校调解小组向教育系统调委会申请调解，教育系统调委会会同学校调解小组开展调解工作。教育系统调委会、学校调解小组也可以根据学校的需求或纠纷排查线索主动介入调解，当事人拒绝调解的应停止调解，不得阻止当事人起诉、申请仲裁等。（二）调前准备。学校调解小组调解矛盾纠纷，应当分别向纠纷双方询问纠纷事实和情节，了解双方的要求及理由,做好调解前的准备工作，将当事人的权利义务告知当事人。复杂、重大的矛盾纠纷，应主动对接市多元调解工作平台；对适合通过人民调解方式解决的纠纷，可在受理前告知当事人向人民调解委员会申请调解并主动转送案件，需要人民

8、调解委员会配合的可商请人民调解委员会协助或联合调解。（三）调解过程。学校调解机构应当提前将调解时间、地点等事项通知当事人。可以根据需要邀请当事人所在基层组织以及其他与案件有关的社会力量参加调解。可以根据纠纷性质、难易程度采取协商座谈、现场调解、分别劝导、听证等灵活多样的方式方法。调解人员应当依据各方当事人提供的证据以及本学校调查核实的事实，分清责任，找准争议纠纷的焦点和各方利益的平衡点，释法明理，开展耐心、细致的劝导协调工作，促使双方当事人互谅互让，消除隔阂，力求做到“定纷止争、案结事了”，实现法律效果与社会效果的统一。（四）调解终结。矛盾纠纷调解要充分尊重当事人意愿,不得强迫当事人接受调解方

9、式或调解结果。调解纠纷调解成功的，要制作书面调解协议并由各方当事人签字或盖章后生效。调解协议书由当事人各执一份，学校调解机构留存一份。调解协议具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。经调解达成的具有合同效力或给付内容的民事纠纷，当事人可以依法申请司法确认或者申请公证机构公证。矛盾纠纷调解结果应当符合法律、法规、规章和国家政策规定，不得侵犯国家利益、社会公共利益和公民、法人或者其他组织的合法权益。学校调解小组调解矛盾纠纷，一般在1个月内调结。如有特殊情况不能在1个月内调结，经双方当事人同意，可以适当延长调解期限，但延长期限一般不超过30日。达不成调解协议或一方当事人不愿意继续调解的，应当终止调解

10、，并依据有关法律、法规的规定，告知当事人解决途径，引导当事人通过仲裁、行政裁决、行政复议、司法调解、诉讼等法定途径解决问题，防止矛盾激化。（五）建立档案。调解机构应当建立调解工作档案，将调解登记、调查记录、调解记录、调解协议书等材料立卷归档。未达成调解协议的矛盾纠纷，应报告矛盾纠纷多元调解工作小组办公室。六、工作要求（一）加强组织领导。学校矛盾纠纷调解工作关系到全面推进多元调解工作规范化建设、维护学校和谐安定大局。学校领导要切实加强对学校矛盾纠纷调解工作的组织领导,学校主要负责人要切实担负矛盾纠纷调解工作第一责任人的职责，要亲自指导协调化解重大争议与纠纷，定期听取行政调解工作汇报，研究解决存在

11、的困难和问题，协调相关部门对本学校调解工作的指导，推动矛盾纠纷调解工作规范化建设。（二）加强队伍建设。学校调解小组应根据学校领域矛盾纠纷的情况，聘任专（兼）职调解员。聘任者须具有相关专业背景和法学、心理学等专业知识，具有一定的矛盾纠纷调解能力，在职或离退休人员均可。学校调委会通过开展调解观摩、经验交流、业务研讨、法制培训等方式加强调解员业务培训，提高依法处理矛盾纠纷的能力。（二）落实保障措施。学校要落实调解工作所需的固定办公场所、经费，配齐调解所需的人员和办公设施，健全矛盾纠纷调解工作制度，切实保障调解工作的正常开展。（三）加强引导。学校调解小组要引导广大师生自觉把调解作为解决矛盾纠纷的主要选

12、择。（四）积极排查化解矛盾。学校调解工作小组要建立矛盾纠纷排查工作制度，对于矛盾纠纷要深入调查、认真分析,做到早知道、早处理、早汇报，把校园内各种矛盾纠纷消除和化解在萌芽状态中，着力优化安全、稳定、和谐的学校环境。要及时分析、上报矛盾纠纷信息，特别是涉及突发事件、有重大影响或者的行政调解信息，应当及时、准确地报送市矛盾纠纷多元调解工作领导小组。已调结的纠纷，特别是较复杂的或有可能出现反复的纠纷要进行走访、了解情况，及时掌握协议履行情况和当事人的思想状况。经调解仍难以达成协议的，引导当事人依法合理表达诉求。（五）做好调解衔接工作。建立完善学校调解与人民调解、司法调解协调配合、信息沟通和效力衔接机

13、制，畅通工作渠道，形成“三调联动”的整体合力，充分发挥学校调解、人民调解、司法调解各自的工作优势，最大限度地预防和化解矛盾，维护社会稳定。（六）加强工作督查考核。要将学校矛盾纠纷调解工作小组的考核此项工作纳入学校综治维稳工作考核和绩效考评，对工作成绩突出的予以表彰；对因工作敷衍塞责导致发生严重影响校园稳定事件的，要实行责任倒查，严格追究相关人员责任。小学突发自然灾害事故应急疏散预案一、目的意义为加强学校安全教育和管理，广泛深入地开展应急疏散工作，确保突发自然灾害事故发生后应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护学校稳定，促进平安和谐校园建设。结合学校实际，特制

14、定突发自然灾害事故应急疏散预案。二、适用范围本预案适用于本学校各部门及全体师生应对突发自然灾害事故的应急疏散。三、工作原则坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责，反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展在校师生的应急疏散工作。四、启动条件学校周边地区和校园内发生或可能发生突发自然灾害事故需要疏散时，立即启动本预案。五、组织机构及职责学校成立突发工程建设安全事故应急疏散工作领导小组，全面负责学校应急疏散工作。领导小组下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组。领导小组组长（应急疏散）：XX副组长（应急疏散副）：XX成员：XX门卫各年级主任、各班主任领导小组职责：

15、1.全面负责学校突发自然灾害事故应急疏散工作，进行应急自然灾害事故知识的宣传教育，培养师生的安全意识和自救互救能力；2 .执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；3 .合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌,教育学生熟悉和掌握应急疏散预案；4 .接到预警时，负责对学生进行应急避险知识的强化宣传，组织学校师生安全有序疏散；自然灾害事故突发事件发生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；5 .及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;6.妥善

16、做好突发自然灾害事故发事件的善后工作。组长职责：1、全面负责学校安全事件的处置工作，迅速到达现场，及时听取事件情况报告，了解和掌握事件情况，控制局面,阻止事态发展，并视情况做出启动应急处置预案决定。2、组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作。3、尽早向上级教育主管部门和地方汇报情况。4、密切配合自然灾害事故机构对事件的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委的有关指示。副组长职责：1、分工负责事件的现场救援、调查、分析、处理并查找原因和责任等善后等工作。2、组长不在，由副组长暂时履行组长职责。组员职责：1、控制现场，维护秩序，劝阻无关人员，防止发生混乱局面。2、做好现场救援、抢险和善后工

17、作。3、排查其他受伤或发病人员。4、尽早向知情者、见证人调查事件起因，掌握事件的第一手材料各应急小组及职责：(1)办公室：XX职责：1.承担领导小组的日常事务；2 .制定(修订)学校应急疏散预案、应急疏散演练方案和工作程序；3 .协调各工作组之间的工作；4 .负责组织工程建设安全事故应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练；5 .完成领导小组交办的其他工作。(2)疏散引导组组员：XX及各班主任6 责：1.负责组织师生快速、安全、有序疏散；7 结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；8 .做好*学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。(3)抢险救护组组长：XX成员

18、：XX职责：1 .第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；2 .视情况抢救重要财产、重要档案等；3,负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；4 .负责预防次生灾害的发生。(4)后勤保障组组长：XX成员：XX职责：1 .负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序2 .妥善安排学生生活保障等工作；3 .尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；4 .及时调度应急物资和资金；5 .协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。(2)善后工作组组长：XX成员：XX职责：1.及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况6 .妥善处理伤亡师生的善后工作。六、事件处理原则：1、生命第一原则。急救受伤人员脱离现场，实施应急救治。

19、同时，根据所判定的事件发生的原因和严重程度，采取应急的控制措施。2、保护现场原则。依法进行调查、取证和现场控制措施，提出处理意见。3、情况明确原则。迅速查明自然灾害事故发生的原因和严重程度，为抢救受伤人员和消除危害提供工作依据。4、及时汇报原则。在事件发生后的第一时间内(1小时以内），按组织程序和责任分工向当地、上级主管部门及职能部门汇报。七、事件处理常规程序1、出现自然灾害事故，自然灾害事故发生时管理教师（第一责任教师）应立即设法报告校行政值周领导。接到报告的领导应立即到现场做好以下三件事：（I）根据自然灾害事故情况组织抢救；（2）保护现场；（3）稳定学校的正常秩序，并设法通知各组人员到位，

20、如因特殊原因不能到位，应立即抽调教师。2、接到事件信息后，各小组应及时赶到现场，投入紧急救援。急救处理基本常规：轻伤者可送济阳县县医院或中医院处理，确定无内伤,方可回校或家长接回家；严重者及时送往医院。伤员在医院期间应有组成员陪同。3、注意保护现场，并对自然灾害事故基本情况作调查，向自然灾害事故领导组长汇报，不乱猜乱讲。4、自然灾害事故结果及事发过程基本情况清楚后，经自然灾害事故领导组长同意，通知伤员家长，并向上级有关部门报告，通报自然灾害事故情况。5、自然灾害事故处理领导组长及时布置稳定伤员、伤员家长、其它学生、责任者的情绪，确保学校的正常教育、教学秩序以及当事人的合法权益。6、协同有关部门

21、做好善后处理工作。7、做好资料的保存，写好有关总结报告等。八、补充说明：1、领导小组组长不在场时，由现场行政职务最高的领导任现场指挥。2、相关人员不在场，由现场指挥临时指派。自然灾害事故处理小组成员在自然灾害事故处理时必须各尽其责，不得推诿、扯皮；危急情况下，可相机行事。3、学校其他教职工在自然灾害事故发生时，都有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。4、凡接到自然灾害事故紧急报告后，行动迟缓、措施不力，致使事件蔓延、扩大的要依法追究有关人员的责任。5、接报处理。接到自然灾害事故报告后，接报者应详细记录自然灾害事故发生的时间、地点

22、、事件基本情况、现状及趋势等内容，必要时复述一遍。并迅速将自然灾害事故记录的内容向校长汇报，同时按有关规定及时向上级有关部门报告。6、现场保护。自然灾害事故发生后，在场教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对自然灾害事故现场实行严格的保护，防止与自然灾害事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的，应拍照并作出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证。7、报告内容：自然灾害事故发生的时间、地点、伤亡人数；自然灾害事故简要经过；自然灾害事故发生原因的初步判断；自然灾害事故发生区域已采取的措施和事件控制情况以及报告人；自然灾害事故现场情况、伤亡人数发生变化

23、后，学校应及时进行补报。九、相关电话：领导小组组长电话：XX副组长电话：XX领导小组组员电话：XX救护：120公安报警中心：110小学扫雪及防冻、防滑工作应急预案雨雪天气来临之时，为加强学校的安全教育与管理，确保师生人身与财物安全工作，维护学校正常教育教学秩序,切实加强雨雪天气校舍安全管理工作，最大限度减少降雪、低温对交通和正常工作、学习、生活秩序造成的不利影响，根据市区教育主管部门的指示精神，特制定我校扫雪及防冻、防滑工作应急预案一、组织机构为强化冬季雨雪天气安全工作的领导，特成立领导小组,负责制定全校冬季安全工作方案，检查道路扫雪防滑、校舍积雪清除、交通、供电、通讯保障等工作的落实情况和扫

24、雪防冻物资准备情况，评估学校的冬季安全工作。1 .领导小组组长：副组长：2 .成员各处室负责人、班主任老师、后勤工作人员、扫雪防冻突击队员二、成立扫雪防冻突击队突击队员：全体领导干部、党员、团员、35岁以下青年教师、青年男教师、保安、保洁人员。三、工作要求每年11月份启动预案，做好各项准备工作，落实校园道路扫雪防冻、校舍积雪清除、交通、供电、通讯保障等具体措施，在冰雪来临之际，组织扫雪防冻，同时做好医护工作。总务处负责上下联系，搞好组织工作，使全校师生了解冬季安全工作的重要性。在冰雪天气来临时，及时预报，通知扫雪队员，遇到下雪天气，以最快速度向全校扫雪突击队员通报扫雪防冻领导小组下达的扫雪命令

25、；雨雪天气间，总务处人员负责交通、供电安全、通讯保障等工作的布置和检查。在冰雪来临之际，所有教职员工应服从领导小组的分配,齐心协力清理校门、操场、学生活动场所、道路等地的积雪，保证全校师生的人身安全，确保教学秩序正常进行。四、工作职责1 .全校教师要强化冬季安全的责任感，不管何时，下雪就是命令，见雪就要行动，听从领导小组安排，所有中层以上领导、教研组长及党员教师要起带头模范作用。2 .班主任加强对学生的安全教育，提前发出预警，下雪天调查学生到校情况，对没有到校的学生，要及时和家长联系，了解原因，并向教务处汇报。3 .教务处要加强对教师的安全教育，调查教师到校情况,对没有及时到校上课的教师，要及

26、时和教师本人联系，了解原因，安排好课堂教学，并向校长室汇报。5 .总务处要加强对全校的校舍、水电等设施进行拉网式的检查和维护，检查有无设施损坏，对损坏的设施要及时维修，并向校长室汇报。同时，备好铲锹、大扫帚、防滑垫、融雪盐等。6 .清扫标准：地面无结冰，道路无积雪，交通畅顺。学校下发扫雪通知后，总务处负责分发打扫工具，扫雪中各位老师要发扬团结互助，不怕吃苦的精神，团结协作,确保师生安全及自身安全。小学新冠疫情应急处置预案为有效预防和应对新冠疫情，保障广大师生生命财产安全，维护全校师生的健康，根据新冠隐情处置应急预案（试行）校园安全事件应急预案等规定，结合我校实际制定本预案。一、工作原则以人为本

27、，重在防控；统一领导，分级负责；及早预防，及早检查；快速反应，科学处置；正确引导，公众参与。二、组织机构成立第二实验小学新冠防控应急工作领导小组（以下简称领导小组）。组长：XX副组长：XX成员：XX、各班主任领导小组职责：指导各班级发烧师生病因追查与登记、报告制度；加强对师生可疑疫情监测，组织实施防控措施;做好学生和教职工宣传教育和防治工作，防止在学校发生疫情或蔓延；一旦发现可疑疫情及时科学处置。小组办公室设在副校长室，由担任主任。成立三个工作组:综合协调组：XX职责：传达领导小组决定，组织协调应急处置工作；负责应急信息报告、应急值守；负责与相关部门协调联动等。疫情控制组：XX职责：制定预防控

28、制工作方案，开展疫情监测预警；负责疫情信息收集、报告；组织对可疑疫情进行隔离、救治、防控等。宣传舆论组：XX职责：做好防控知识宣传普及，提高防范意识；在教育主管部门、卫生局等部门的指导下做好信息发布，关注舆情,正确引导舆论等。三、预防预警指导和组织各辖区、各班级做好以下预防工作：1 .根据卫生健康和有关部门的指导要求，有针对性地做好防疫工作，健全和落实疫情预防、检查、控制及报告制度，做好日常防控和应急处置工作。2 .加强对疫情防控知识的宣传普及教育，使师生掌握疫情病因、传播途径、主要症状及防治方法等。3 .按规定做好进校人员的体温检查、记录及病因追踪记录。4 .按照疫情防控要求，落实教室、体育

29、场地等人员密集场所的定时通风、消毒等措施。5 .加强家校沟通，提醒家长重视孩子的卫生健康，做好疫病预防，一旦发现孩子不适，应及时到医院就诊，不要送到学校，以免造成病情延误或感染扩散。四、应急处置1.发现可疑疫情或接到可疑疫情信息报告，要立即向市小组办公室报告。6 .及时组织将可疑疫情相关人员送到市医院（定点医院）诊治。7 .假期中发生学生存在可疑症状的，应告知其家长及时带学生到市医院诊治。8 .开学后，在校期间发现有师生存在可疑症状，应立即隔离，通知家长，及时送市医院诊治；对于可疑症状人员有过接触的其他人员，也要先进行隔离。9 .在校期间发生可疑疫情，领导小组及疫情控制组要赶赴事发学校现场进行

30、指导，在卫健部门的指导下，做好救治、调查、控制等相关工作。10 参加现场处置人员要按照疫情防控要求，落实防控措施，做好自身保护工作。11 应急处置情况及时报教育小组办公室，并根据市小组办公室要求进一步做好各项工作。小学重大突发舆情监测应急处置预案为切实维护校园和谐稳定，加强我校重大突发舆情网络文化建设与管理，最大限度地避免、减少和消除因舆情造成的各种负面影响，营造良好的学校舆论环境，根据学校工作实际，特制定本预案。一、工作原则1 .准确把握、快速反应。舆情事件发生后，力争在第一时间发布准确、权威信息，稳定公众情绪，最大限度地避免或减少公众猜测和新闻媒体的不准确报道，掌握新闻舆论的主动权。2 .

31、加强引导、注重效果。提高正确引导舆论的意识和工作水平，使突发事件的新闻发布有利于学校工作大局，有利于维护全体师生的切身利益，有利于社会稳定和人心安定,有利于事件的妥善处置。3 .讲究方法、提高效能。坚持舆情突发事件处置与新闻发布同时布置、同时落实，新闻发布依托主流强势媒体、积极引导和应用好外来媒体，处置舆情突发事件的各行政部门密切配合新闻发布工作等行之有效的做法，确保以最短的时间、最快的速度，发布最新消息，正确引导舆论。4 .严格制度、明确职责。完善新闻发布制度，加强组织协调和归口管理，健全制度，明确责任，严明纪律，严格奖惩。二、工作方法1 .加大学校的吸引力和感染力。配合上级部门做好网上正面

32、宣传，唱响主旋律，打好主动仗。2 .加强对校内网络信息内容管理，对各科室采写的信息，在负责人审核通过后，由各单位网络信息员通过学校网络信息处理平台报送，党支部进行文字审核。3 .围绕网上热点问题，在师生访问频繁、关注度高的新闻网站、门户网站以及互动类网站等，撰写正面评论文章;对涉及本校工作的网上不实言论，适时以论坛贴文的形式主动进行引导，消除负面影响。4 .围绕学校改革发展的重点、难点问题以及重大突发事件，在校园网上主动导贴，积极跟贴，及时发布正面观点，做好正面引导工作。5 .针对别有用心的造谣、歪曲和攻击，开展理直气壮的舆论斗争，发表即时性评论，及时跟贴，批驳反面声音,澄清事实，抵御负面言论

33、的和传播。三、应对机制一旦发生舆情突发事件，学校应根据舆情的发生发展启动应急预案，决定各相关部门介入突发事件的处置。审定舆情应对方案，决定新闻发布的口径、原则和内容，确定负责新闻发布、审定新闻发布稿和接受记者采访的领导和相关部门负责人。对舆情处置过程中出现的新情况、新问题及时进行会商，提出解决方案及处置措施，确定相关部门进行处置。遵纪依法对当事人、责任人、责任单位提出处理和责任追究意见建议，并按有关程序移交相关部门处理。具体应对机制如下：1 .建立舆情监控信息员机制。职能部处应确定政治素质好、责任心强、反映机敏、熟悉网络的师生担任舆情监控信息员，对涉及学校的舆情实行监控和引导，特殊时期安排专人

34、24小时监控，加强网上舆情监测和应对。重点加强对学生、家长关心、群众关注的重点论坛的实时监控，及时了解社情民意，监测舆情发展动向。2 .建立快速报告机制。舆情监控信息员发现有关学校的不良舆情信息后要立即向主管领导汇报，经批准后，根据事件进展情况适时采取应对措施。3 .建立舆情研判机制。要通过跟踪分析，把握舆论发展走向，分析判断突发及重大舆情的程度，提出合理化建议。根据事件严重程度决定是否召开会议和向上级领导汇报。4 .建立快速查核机制。对网络反映的情况，需要调查的，要迅速组织力量开展调查，与网络抢时间，并注重周密谋划，妥善处置、严控因处置不当造成不良后果。经查证属实，并构成违纪的，按照有关规定

35、严肃查处；与事实不符或者出入较大的，及时予以澄清。对恶意造谣、干扰学校正常学习生活开展的，依法送交有关部门处理。5 .建立信息发布机制。加大在学校微信群有关热点事件的进展情况，完善新闻发布制度，形成权威、畅通的信息发布渠道。如发生舆情突发事件，校级领导同党办、校办迅速拟定新闻发布内容和方案，经领导小组审定后，按照统一的口径，选择合适的时机发布，并组织媒体进行报道，让正面信息先声夺人，为网民提供权威声音，营造有利舆论。按照“及时、准确、公开、透明”的原则，不论是舆情初步形成，还是网络舆论已成热点，都主动澄清事实真相，争取网民理解支持。6 .学校档案馆要做好舆情突发事件的全程处置工作的文字材料、声

36、音、影像的记录和保存保管工作。中心小学突发事件应急处理预案第一章总则第一条为了有效预防、及时控制和消除发生于学校内紧急突发事件的危害，保障在校教职员工、在校学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，特制定本预案。第二条突发事件应急工作，应当遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。对本预案处理范围内所发生的紧急突发事件的处理，由中心小学统一领导，协调相关科室，充分利用和发挥已有资源，对所涉及的科室、人员、设备、物资、信息进行整合，一旦出现紧急突发事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，及时应对，保证对紧急突发事件的有效控制

37、和快速处置。第三条本条例所称紧急突发事件（以下简称突发事件）,是指突然发生，造成或者可能造成在校教职员工、学生的健康严重损害的重大突发事件，具体包括：1.因自然灾害以及非人为因素而引起的突发事件：地震、水灾、风灾、雹灾、雪灾等；7 .因人为因素而引起的非主观故意的非暴力性突发事件：传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和漏电、教学楼坍塌、实验室爆炸等重大安全事故以及其他各种原因的伤害事件；8 .因人为因素而引起的暴力性突发事件：不法人员入侵校内实施暴力、不法人员聚众冲击学校、*事件以及其他各种原因的暴力性侵害事件。第四条本预案所称一般事故是指造成两人以下（含两人），最高人民法院、最高人民

38、检察院、公安部、司法部关于印发人体轻伤鉴定标准（试行）以及法医学鉴定的十级伤残以下的师生校内轻微伤害事故。本预案所称重大事故是指造成一人以上（含一人）死亡或者造成最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于印发人体重伤鉴定标准（试行）以及法医学鉴定的十级伤残以上的师生校内伤害事故，以及三人以上（含三人）的群体性紧急突发事件。第二章机构和制度第一条应急机构1 .中心小学成立突发事件处理领导小组，负责领导和处理本预案下的突发事件：组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组下设办公室，办公室设在学校安全办公室。2 .中心小学组织成立学校突发事件应急救援小分队，负责应急事件救援工作：第一队：队长：X

39、X队员：XX第二队：队长：XX队员：XX第二条报告制度1.有下列情形之一的，学校应当一经发现后1小时内向中心学校突发事件处理小组办公室报告，并同时向教育体育局以及双杨镇报告：1）发生或可能发生火灾等引起重大伤害事故的；2）发生或可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；3）发生或可能发生重大食物中毒事件的；4）发生或可能发生重大暴力伤害事件的；5）发生或可能发生在校学生被绑架事件的；6）其他造成或可能造成在校师生人身伤害的事件。2 .如事件重大，中心学校应当在接到报告后2小时内向双杨镇及教育体育局报告。3 .任何科室和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。4

40、 .学校在接到报告后应当立即由突发事件处理小组办公室组织人员对报告事项进行核实和确证，并采取必要的控制措施并及时向上级有关部门报告调查情况。第三条指挥和协调制度1 .学校突发事件处理小组办公室负责指挥突发事件的处理工作。2 .学校突发事件处理小组办公室应当与中心学校、镇相协调，共同解决。3 .学校突发事件处理小组办公室应当根据突发事件的性质和类别，作出快速准确的判断，立即向中心校突发事件处理小组报告。中心校突发事件处理小组通知与突发事件有关的各级部门，请求协助共同处理突发事件；并应当对公安、卫生部门、消防部门、电力部门、司法机关等机构的工作予以积极协助和配合。第三章一般预案及处理流程第一节学校

41、防范暴力事件应急处理预案第一条可能引发学校暴力事件的主要原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而挺而走险、因严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。第二条预防措施1 .加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。2 .严格门卫登记、管理制度，控制外来人员及其车辆进入学校。3 .加强对校内有*症状人的监控；加强对*人的关心,劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作。第三条处理程序一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：1.报警。打“110”报警电话

42、或者按紧急报警按钮。5 .以最快的速度把伤员送往医院抢救，并通知家长或家属O6 .立即报中心学校、教育体育局，可先口头后书面。7 .如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋，尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地718 .保护现场，配合警方调查。9 .在警方的指导下维持秩序。10 险情排除后，立即通知中心学校突发事件处理小组办公室到场会同处理善后事宜。第二节师生传染性疾病应急处理预案第一条按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校

43、疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。第二条学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。第三条学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度,明确各部门工作职责，并指定卫生教师每天做好晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。第四条学校应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关季节性预防传染病的知识培训，教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。第五条由于学校是人员高度聚

44、集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下具体措施；1 .保持工作、学习、生活环境通风换气，办公室、教室应每天开窗通风不少于2次。2 .尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动。3 .注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具。4 .注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。5 .学生若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长，及时就医；教师发现上述症状应及时就医。6 .学校卫生室应按规定定期消毒。第六条操作程序及责任人1.晨检：班主任每天应密切关心学生的健康状况，统计学生的出勤人数。责任人

45、：班主任。2 .报告：一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关人员应立即告知学校领导，同时报双杨镇疾控中心。责任人：班主任、校长。3 .就医：发现学生身体不舒服或有摄氏37.3度以上高热学生必须迅速隔离，按照处置流程由学校组织带其去医院发热门诊就医并及时通知其监护人，按照相关要求进行静默或核酸检测，确保安全后方可解除静默状态。责任人：班主任、年级组长、政教主任、分管校长、校长。4 .记录：班主任应及时统计好患病学生的具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并记录在册。责任人：班主任。5 .跟踪：每天关心患病学生的身体状况，并主动对学生进行补课。责任人：班主任。6 .家访：

46、积极做好患病学生的家访、家长的思想工作,经常保持联系。责任人：班主任。7 .消毒：根据有关规定做好（包括发病及相关班级、厕所、公共场所、共用教室等）消毒工作，学校领导要听从卫生部门的专业指导，积极采取有效措施，停止一切集体性活动。责任人：班主任。8 .观察：加强宣传，正确认识，做好防范，确保稳定,每天加强巡视，对痊愈后的学生必须经卫生老师认可后方可进教室，对班级其他同学加强观察了解。责任人：班主任。9 .新生报到，学校必须要求其监护人如实填写预防接种卡。学校分类建立在校学生健康档案。第四节学校火灾事故应急处理预案第一条可能引起学校火灾事故的原因电线老化、乱拉乱接临时线、违章使用其它电器设备、实

47、验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、学生玩火等是可能引起学校火灾的主要原因。第二条预防措施1.校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。2 .学校成立学校义务消防队伍，选拔身强力壮的老师担任队员（严禁组织学生参加）。制定学校防火计划，绘制防火平面图，定期对学生进行火灾应急疏散演练。3 .学校按规定配备消防器材，指定专人负责消防器材、设备的维护与保养，经常检查和定期更换灭火器。4 .对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识,学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法和“三分钟”扑救。新生到校报到后的第一节课是接受消防安全教育。5 .加强检查，发现火灾隐患要及时整改。6 .保持通道畅通，不堆杂物。第三条处理程序一旦发生火灾，一般应按下列程序处理；1 .打f119f电话报警，同时报学校突发事件处理小组和中心学校突发事件处理小组。2 .立即切断着火楼的电源。3 .按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生，同时由受过训练的教职工进行三分钟火灾紧急扑救。如三分钟不能扑灭明火，则迅速撤离。4 .如有伤者要及时送往医