教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测160.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测最新版（二）1、判断题举一反三是知识的正向迁移。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。举一反三是知识的正向迁移。2、单选题自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生OA:全面认识自己，特别是多看到自己的长处B:创造成功的记录，产生成就感C:观察和学习榜样，反省自身的不足D:树立高远的目标，激发创造的潜能参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：要培养学生的自我效能感，最主要的途径就是

2、要为学生创造体验成功的机会，让他们在学习活动中有更多的成功体验。3、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于oA:上位学习B:下位学习C:组合学习D:推理学习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。4、判断题教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。5、多选题课程目标确定

3、的依据主要有三个方面oA:对学生的研究B:对教师的研究C:对社会的研究D:对学科的研完E:对教材的研究参考答案：ACD本题解释：【答案】A,C,D解析：制定课程目标应研究学生、社会、学科。6、单选题“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是教育目的论。:神学的B:科学本位C:社会本位D:个人本位参考答案：A本题解释：【答案】A解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考人与教育的精神实质有一定的

4、启示作用。故选A。7、单选题创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是:达尔克罗兹B:柯达伊C:铃木D:奥尔夫参考答案：A本题解释：【答案】A解析：在达尔克罗兹的音乐教育体系中，“体态律动”由于其独创性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。8、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指OA:充分认识知识对社会的价值B:学科、知识、个人、社会价值有机的结合C:让学生尊重知识尊重教师D:使学生的综合素质得到最大限度的提高参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合

5、作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。9、单选题学生在对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断。这种认知方式属于A:冲动性B:沉思型C:场独立型D:场依存型参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。10、简答题简述学前儿童心理健康的标准。参考答案：参考解析：学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积

6、极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。11、填空题中华人民共和国教师法中对教师概念作了明确界定:教师是履行教育教学职责的_，承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。参考答案：专业人员本题解释：【答案】专业人员12、简答题简述幼师的职业素养。参考答案:参考解析：【答案要点】（1）职业,谓德素养：热爱幼儿教育事业；热爱幼儿；尊重教师集体和家长。（2）智能素养包括知识和能力两个方面。文化知识素养。教师要具备较为广博的文化基础知识；教师要具备扎实的幼儿教育理论知识，只有这样，才能对幼儿进行科学的教育指导。教育技能素养，包括：观察和了解幼

7、儿的能力；教育的组织能力；语言表达能力；艺术表达能力；设计创造能力；自我发展的能力。13、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和OA:埃里克森B:卡特尔C:皮亚杰D:维果茨基参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿?威拉德?奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。14、填空题引导幼儿对周围环境中的、一和等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的

8、问题。参考答案：数量形时间空间本题解释：参考解析：数量形时间空间15、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。16成A:氏C:D:我我我我本自超忘弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的构参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。17、单选题林哈德与葛笃德是的教育理论专著。A:夸美纽斯B:卢梭C:裴斯泰洛齐D:福禄贝尔参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：林哈德与葛笃德是裴斯泰洛齐的教育

9、理论代表作。18、多选题教师的教育工作能力包括A:与学生的交往能力B:语言表达能力C:运用现代教育技术手段的能力D:教育科研能力参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。19、简答题教育改革参考答案：参考解析：教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。20、填空题中华人民共和国未成年保护法第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷参考答案：网络本题解释：参考解析：网络21、单选题坏血病是由于缺乏o

10、:维生素CB:维生素AC:维生素DD:维生素E参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：坏血病是由于缺乏维C造成的。22有A:氏C:“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具性性性性境造范别 情创示个参考答案：B本题解释：【答案】B解析：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。23、简答题如何根据迁移的原理有效地组织教学？参考答案：参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维；（2）传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生；（3）有质的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助；（4）提高

11、迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通；（5）合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开；（6）设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。24、判断题在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态大致是一样的。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态是不一样的，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化即为人体生物节律。25、单选题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了教育原则。A:启蒙性B:发展适宜性C

12、:活动性D:综合性参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。26、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为o参考答案：成长需要本题解释：参考解析：【答案】成长需要27、单选题六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备OA:动作能力B:语言能力C:认知能力D:沟通能力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】本题是对婴儿心理特征中认知发展的考查。六个月的婴儿时常发出如“妈妈”“爸爸

13、”等声音，时而出现时而消失，这说明此时的婴儿已经具备认知能力。故选Co28、填空题的建立是学生健康和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。参考答案：良好师生关系本题解释：【答案】良好师生关系29、简答题对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？参考答案：中华人民共和国教师法第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：(1)教师职业是专门职业，教师是专业人员；(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。30、判断题诊断性评价主要是针对在学习

14、上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因.还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置.故正常的学生也需要诊断性评价。31、简答题班级授课制参考答案：【答案】班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对。全班学生进行上课的教学制度。32、单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是A: 130B: 140C: 150

15、D: 160参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：智商在85至IJ115之间属于中等水平，超过130为智力超常。低于70为智力障碍。33、简答题简述个别化教学的基本环节。参考答案：【答案】个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：诊断学生的初始学业水平或学习不足；提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；引人有序的和结构化的教学材料，随之加以操练和练习；容许学生以自己的速度向前学。34、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案

16、：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。35、单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括A:德、智、体、美、劳诸方面B:智、德、体、心诸方面C:体、智、德、美诸方面D:美、心、体、智诸方面参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。36、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的理论观点来加以解释。A:正强化B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：正

17、强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选A。37、填空题1936年，美国的提出了“离差智商”o参考答案：韦克斯勒本题解释：参考解析：韦克斯勒38、判断题心智技能的对象具有观念性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。39、填空题学生诵读“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是O参考答案：创造想象本题解释：参考解析：创造想象40、单选题教师的根本任务是:传授知识B:开发智力C:教书育人D:为人师表参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解

18、析：【答案】Co解析：教师的根本任务是教书育人。41、判断题洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：洛克认为人来到这个世界的时候，心灵如同白板，没有任何标记和观念。人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传决定的，并明确提出，教育的目的就是培养绅士。42、单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法A:陶冶教育B:榜样示范C:实际锻炼D:品德评价参考答案：A本题解释：【答案】A解析：陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境

19、，净化美化校园等。43单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很高。A:难度B:信度C:效度D:区分度参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：区分度是区别被试水平能力的量度，能鉴别学业水平高低、能力强弱。44、单选题中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给:国家B:地方C:学校D:家长参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析。45、简答题简述教师的思维特征。参考答案：【答案】教师的思维特征有：(1)逻辑性，要求教师在考查问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。(2)创造性

20、，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对己有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方而。46、单选题教学和教育的关系是A:后者包括前者B:前者包括后者C:整体和部分D:部分与整体参考答案：D本题解释：【答案】D47、单选题主张教育起源于人的本能的主要代表人物有:发展人B:达尔文C:利托尔诺D:华生参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育的生物起源说主张教育起源于人的本能，代表人物有利托尔诺和沛西能。48、单选题创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身

21、心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的A:整体观B:发展观C:教学观D:教材观参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：依据学生身心发展进行教学活动是学生观中的发展观。故选B。49、单选题不属于智力技能特点的一项是oA:动作对象的观念性B:动作执行的内潜性C:动作结构的简缩性D:动作结果的意识性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。50、单选题陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在三大弊病。A:外国病、花钱病、富贵病B:城市病、外国病、富贵病C:读书病、外国病、花钱病D:城市病、读书病、外国病参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：是外国病，二是花钱病，三是富贵病。