学校校长学习党的二十大精神学习体会集合三篇.docx

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1、学校校长学习党的二十大精神学习体会二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。新课程义务教育课程方案（2022年版）将“变革育人方式，突出实践”作为基本原则，强调“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能二作为一名长期工作在第一线的教育者，我将以此次二十大精神学习为契机，着力从以下几方面完成好本职工作：一、凝实践之心1.坚持党建+政策+理论+实践学习学懂悟透党的二十大精神，深刻理解党的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，

2、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步明确教育的目标，教育的途径,教育的方式，坚持立德树人，实践育人，为青少年健康成长和终身发展服务。加强对中小学生综合实践活动课程指导纲要关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见大中小学劳动教育指导纲要关于推进中小学生研学旅行的意见义务教育劳动课程标准义务教育课程实施方案等文件的学习，开展各类培训、辅导、专题讲座，规范实践程序，领悟实践要义。2.正确认识基于教育的实践，努力转变社会，家庭对实践教育的认识“行是知之始，知是行之成”，校外实践是“课堂延伸，连接家庭，衔接社会”的一种教育。首先实践是一门课程

3、，在2001年教育部基础教育课程改革的通知中指出：从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。2017年教育部印发中小学生综合实践活动课程指导纲要指出综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。其次实践课程是跨学科跨年级的课程，实践课程融合各学科知识，有机融入德智体美劳五育。第三实践教育是“三场”教育，即“场地、场馆、场景”。校外实践借助于场地、场馆、场景的设置，让学生在真实情境中完成对知识的认知，技能的掌握，提升学生的综合素养。第四实践是一种学习方式、学习途径，学生通过实践在“做中学”，“用中学”，“创中学第五实践是学习的目

4、标，是学生学以致用的最终表现。二、聚实践之力“团结就是力量”。综合实践活动的特点决定了该课程的开发和实施需要相关资源单位或多方面人员共同参与，各自承担不同的角色、责任和任务，以形成资源共享、优势互补的合力。我们在开展实践活动的同时，要举全社会之力，举全体教育人之力，举全体实践人之力。一一1.学校内有关部门人员之间形成合力学校内部人员合作是学校实践活动开展的基本形式。不同部门在实践活动中可以发挥各自的优势与作用。一一2.实践学校与外部有关单位、社区、机构或个人的合作，形成合力。学校外部的有关事业单位、社区、机构或个人可以为实践活动提供重要的资源支持或专业指导，甚至成为实践活动的主要力量。学校与司

5、法局、消防队、禁毒办、科协、文旅局等单位合作。学校与企业合作。如建立现代农业体验，共同开发科技教育或绥德县地方特色文化实践课程。学校与博物馆、文化遗址、红色纪念馆等有关单位合作，整合利用有关实践教育资源，争取社会有关领导和专业人士的支持，丰富学校的实践课程体系。学校与外部个人合作。学校与本地艺人或“非遗”传承人合作，开发非遗体验课，打造学校特色课程，传承地方优秀文化。三、创实践之路综合实践活动课程的开发是一项探索性较强的工作。在开展实践活动中，我们积极探索，借鉴有关中小学校、兄弟实践基地、企业、培训机构以及欧美青少年营地在体验性课程开发方面的经验与成果，形成绥德校外实践模式。1.遵照“整体发展

6、，优质发展，内涵发展，多元发展”的思路，拓展“1+X”模式。着力打造绥德县中小学生综合实践学校总基地，积极与绥德县内的场馆、场地沉浸式对接，形成以郝家桥、一馆五址、石牌楼、石魂广场、赵家洼示范区、裴家熨示范区、四十铺物流园区、上河源区、兰花花种植区、泥塑馆、水土保持科技示范园等场地场馆为代表X基地。2.积极探索“综合实践教育+”、“劳动实践教育+”、“研学实践教育+”，为绥德县校外实践模式实施奠定基础。经历了“从无到有，从有到精，从精到册的学材编写过程。”在课程的挖掘、内容的锁定、素材的准备、操作的展示等方面下足功夫。设置考察探究、设计制作、职业体验、社会服务四大类课程，着力打造“绥德之魂、绥

7、德之根、绥德之韵、绥德之行”，构建“知绥行德”实践课程课程体系。一一3.加快融合教与研，打造绥德校外实践“基地舰队”。学校联合地方有关专业人员建立专业教师孵化基地，力争培育出更多更专业的综合实践教育、劳动实践教育和研学实践教育教师。落红不是无情物，化作春泥更护花。今后我要以“四有”好老师的标准严格要求自己，用实际行动践行二十大精神,完成一个共产党员，一名人民教师的初心使命。校长学习党的二十大精神心得体会党的二十大报告用一整个篇章阐述了教育、科技和人才的基础性战略性支撑作用，为我们全面办好人民满意学校提供了根本遵循、思想指引和行动指南。作为教育战线的一名基层干部，聆听了总书记的报告后，既深受鼓舞

8、，又感到责任重大，更要以高度的清醒和自觉，认清肩负的责任和使命,我们需要时刻牢记“为党育人，为国育才”的初心和使命,勇于担当，积极作为，为培育时代新人，创人民满意学校砥砺奋进，逐梦前行。一、践行办学理念，坚持立德树人。党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，育人的根本在于立德。学校将继续秉承“为了每一个孩子的健康”办学理念，结合“健心、健智、健体、健美”的育人目标，牢固树立德育首位意识，积极开展“调适”德育建设项目研究，不断丰富德育内涵。扎实推进学校心理健康教育工作，打造“心安家园”，创心理健康教育特色品牌。用好“本草园”、“药膳房”、

9、“创意工作坊”等劳动基地，构建符合学生特点的劳动教育体系，充分发挥劳动育人功能。借助“调适德育手册”，密切家校合作，实现家校共育。结合育人目标，在原有课程体系的基础上，不断丰润课程结构，充实课程内涵，为学生提供以发现潜能为基础的多样化课程。创新学生发展性评价体系，扮靓学生健康人生底色。二、培优教师素养，携手专业成长。没有教师的发展就没有学生的发展，更没有学校的发展。一所学校能否卓有成效地完成培养人的任务，关键在于教师的素养。作为校长，将竭尽全力、想方设法地支持每一位教师在专业领域的成长与发展，给予相应的平台和机会。教师制订自我专业发展规划，以规划引领、督促教师发展。拓宽教师专业发展培训渠道，制

10、定培训相关制度，提高培训实效。加强校本研修，为教师的专业发展保驾护航。持续推进“青蓝工程”，实施“金樱班”成长计划，培养对党、祖国和人民忠心，对每一位学生充满爱心，对自身业务充满信心，对工作事事用心,教师团队相互齐心的五心教师。三、立足生动课堂，提高教学质量。二十大指出“要构建高质量教育体系，必须在深化课程教学改革，转变育人方式上下功夫。”学校将持续以“生动”课堂为立足点，全面深化课堂教学改革，突出“以生为本”的教育理念，形成一套完整的适合学校自身发展的“调适”教学模式。结合课程标准，抓好课堂教学的常规建设，落实“集体备课”、“推门听课”、“同课异构”、“作业研究”、“质量分析”等每一个环节，

11、形成良好的常规高效课堂的标准。促进学生学习方式有效转变，聚焦深度学习，注重探索项目化学习、精准化学习，在学习方式变革中探索更多的增效提质路径。四、传承中医文化，打造特色品牌。党的二十大报告中提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌:学校文化是学校凝聚力和影响力的综合体现，是学校持续健康发展的力量源泉和灵魂。“居药镇施悬壶济世德，处花园做培李育桃人”，学校继续积极挖掘中医药文化和学校文化的有机融合，鼎力打造具有中药特色的精品校园。用好“中医文化长廊”、“休闲养生吧”、“本草博物馆”、”中药创意表达艺术坊”、“国医馆”、“本草园”等中医药特色实践基地，开展丰富多彩活动，调适师生性情，培育学生

12、人文情怀。同时把传统中医中的“对症施治”与我们教育教学中“因材施教”的理念有机融合，深入探索“调适”教育特色文化建设，以“调适”教育为品牌，提升校园文化品质。党的二十大给我们展示了教育发展的宏伟蓝图，我作为一所学校发展的领头人，面对新时代新征程新要求，将阵厉奋发、勇毅前行，为办好人民满意学校献出自己的一份力量。学校党支部书记、校长学习党的二十大心得体会党的二十大报告提出“办好人民满意的教育”“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人:创办家门口新优质学校是对办人民满意教育的最好诠释，我作为学校党支部书记，必须结合学校实际抓好贯彻落实。一是党建引

13、领，创新创建秀雅红色小讲堂，使之成为创办家门口新优质学校的引擎；二是打造“雅行乐学”德育品牌，高质量完成省规划德育课题，构建“五育”融合育人实践体系；三是全面实施“宽基础厚培优”教学备考工程，抓实主题式校本研修，提高教育质量；四是打造体育特色，落地“飞镖+3公里迷你马拉松”项目，整体提升国测省测优良率；五是培育美育教学成果，通过学校微景观创新实践和班班合唱团提升学生的美育素养；六是实施劳动教育亮点工程，从生态园研究建设、农作物的种植栽培着手，强化学生的劳动意识；七是植入“相互成就，共同进步“秀全中学教育集团办学理念，分享优秀教学成果，提升秀雅人荣誉感、存在感和归属感！学校党支部书记、校长学习党

14、的二十大精神心得体会党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期召开的一次十分重要的大会，具有划时代、里程碑的重大意义。作为一名党员干部，要把学习贯彻落实党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，抓紧抓实抓到位，真正把党的二十大精神学深悟透做实，让党的二十大精神在磐安教育落地生根、开花结果。一、要在全面学习上下功夫，切实将党的二十大精神要义搞清楚弄明白全面学习是学好用好贯彻好落实好党的二十大精神的前提基础。在全面学习上下功夫，要把握好以下三点：一是弄清学什么。就是要准确把握党的二十大精神实质和丰富内涵，深刻领会党的二十大的主题

15、，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻领会中国特色社会主义进入了新时代，深刻领会我国社会主要矛盾发生的新变化，深刻领会建设社会主义现代化国家的宏伟目标，深刻领会经济社会发展的重大部署，深刻领会新时代党的建设总要求，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。二是明白怎么学。一方面，要原原本本学。党的二十大报告内涵丰富、思想深邃，通篇闪烁着博大精深的思想和智慧光芒，是一篇带领全体中国人民迈向新时代的经典之作。党员干部只有做到原原本本、字字句句深读细嚼，方可领悟其中的精神实质和部署要求。另一方面，要反反复复学、深入细致地研读

16、。古人云：书读百遍其义自见。多读一遍，我们领略其中的精神和要求就会深一层、厚一些。只有通过反反复复地深入研读，才能使我们真正领悟党的二十大精神的深刻内涵和精神要义。三是学到什么样。这是一个学习标准和要求的问题。习近平总书记强调，完整、准确、全面领会党的二十大精神,对是什么、干什么、怎么干了然于胸。要达到这个学习目标和要求，不能被动地机械地学。党的二十大报告，每一个字每一句话都蕴含着无穷的智慧和伟大的精神。我们只有通过反复研读、深刻理解，才能领悟其中思想内涵，才能真正做到学懂。二、要在全面把握上下功夫，切实将党的二十大精神掌握全理解透全面把握要切实学懂弄通，在思想上对标对表、效果上求实务实。新时

17、代十年的伟大变革，是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下全党全国各族人民团结奋斗取得的。新时代新征程上把中国特色社会主义事业推向前进，最紧要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，任何时候都要自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”习近平总书记在党的二十大开幕会上的发言醍醐灌顶、发人深省。要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断，深刻把握新时代新征程对教育提出的新使命新任务，更新

18、教育观念,把“创新引领、科技赋能”的发展理念深入到每个四中人的心中。我们要推进学校工作的智慧化、数字化、网络化，深入开展基于核心素养的智慧学习，建设富有四中特色的课程体系、评价体系、教育资源库，在新课程、新教材双新背景下，实现核心素养、中考成绩的双赢。三、要在全面落实上下功夫，切实将党的二十大精神贯彻好落实好贯彻落实党的二十大精神要有计划、有部署，在把握总目标、总方向、总要求的前提下，对各项目标和任务进行细化，有针对性地拿出落实的具体方案，结合学校实际，制定明确的时间表、施工图，扎扎实实向前推进。要把党的二十大对教育工作作出的部署理解好。党的二十大报告中就科教兴国建设作出战略部署，这些战略部署就是我们做好教育工作的根本遵循和科学指南，我们所有的工作都要围绕这些战略部署去谋划、去落实，并且拿出实实在在的工作成果，从而真正达成党的二十大作出的战略目标。党的二十大开启了一场充满光荣与梦想的远征。我们更要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，在忠诚履职中彰显担当作为。