2020年湖北科技职业学院招聘辅导员试题及答案.docx

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1、2020年湖北科技职业学院招聘辅导员试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是OOA、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程【答案】C2、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于OoA、复述策略B、

2、理解一控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】D3、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现？OA、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合【答案】B4、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的OOA、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观【答案】B5、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是OOA、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育【答案】B6、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指OOA、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B7、全面发展教育的最终结

3、果是OoA、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分【答案】A8、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是OOA、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期【答案】A9、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的OoA、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C10、师生关系在人格上是()的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容2【答案】B11、下列不属于教育法律规范的组成要素的是OoA、法定条件B、法律关系C、行为准则D、法律后果【答案】B12、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略

4、、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A13、隐性课程的提出者是OoA、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯【答案】C14、皮亚杰认为个体心理发展的过程有O四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C15、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是OOA、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级【答案

5、】C16、提出“最近发展区”的观点的是OoA、布鲁纳3B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D17、约束群体内成员的行为准则称之为OoA、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】D18、不属于元认知的策略的是OoA、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略【答案】B19、不属于元认知的策略的是OoA、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略【答案】B20、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育【答案】B21、班主任教育工作的重点应该放在OoA、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动4【答

6、案】B22、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系【答案】C23、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是OoA、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【答案】C24、教师的领导方式不包括OoA、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【答案】A25、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是OoA、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【答案】D26、教师的职责和使命分别是OoA、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学【答案】C27、O是社会意识形态之一，是人们共同

7、生活及其行为的准则和规范。A、教育5B、思想C、责任D、道德【答案】D28、“金字塔形”的等级制教育制度属于OoA、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】B29、下列各种方法中不属于直观形象法的是OoA、观察法B、讲解法C、示范法【答案】B30、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的OOA、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D31、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为OoA、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【答案】B32、决定教育目的因素是OoA、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术6【答案】B33、福禄贝尔创立的幼儿学校

8、1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于OOA、 1827年B、 1803年C、 1837年D、 1823年【答案】C34、普通教育学的作者是OoA、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B35、个体社会化反映了OoA、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C36、讲授法的基本方式包括OoA、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【答案】A37、罗杰斯的非指导性教学的精髓是O。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A38、角色扮演可分为以下

9、三个阶段。OA、及时模仿和简单再现、认同、内化7B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化【答案】A39、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的OoA、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B40、在历史上持“环境决定论”观点的人物是OoA、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生【答案】D41、行为主义学习理论的主要代表人物是OoA、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【答案】B42、课程设计的第一个层次是OoA、课程计划B、课程目标C、课程文件

10、D、课程标准【答案】A43、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为OoA、幼儿的情绪还是由生理需要控制着B、幼儿的意志力差C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪是不稳定的8【答案】D44、政治经济制度对教育起O作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【答案】A45、下列哪种说法是不正确的OoA、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权【答案】C46、教育学研究的对象是OoA、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育

11、理论【答案】A47、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为OoA、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法【答案】A48、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？OA、1米以下B、1米到1米30厘米之间C、1米30厘米到1米50厘米之间D、1米50厘米以上【答案】B49、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与OoA、生产相结合9B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合【答案】C50、阅读活动为主的图书区宜于和O区放在一起。A、玩沙区B、烹饪区C、音乐区D、数学区【答案】D51、以

12、“教育的多元化”是为教育特征的是OoA、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D52、“探究训练”策略提出者是（）。A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【答案】A53、德育过程的基础是OoA、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往【答案】D54、儿童每天都在自发地进行游戏。说明了儿童游戏是OOA、自发的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充满想象和创造的1【答案】A55、以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是OoA、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思

13、想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观【答案】C56、世界上第一所幼儿园是谁创立的？OA、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D57、O是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【答案】B58、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是OOA、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D59、ABC理论属于O理论流派的内容。A、行为矫

14、正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D60、社会自我基本成熟的时期在OoA、婴儿期11B、幼儿期C、童年期D、少年期【答案】D61、教育心理学研究的核心内容是OoA、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程【答案】B62、班主任工作的根本任务是OoA、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【答案】D63、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？OOA、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【答案】C64、心智技能的执行

15、具有OoA、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性【答案】C65、国办幼儿园的经费以O为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助12【答案】A66、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C67、O既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律【答案】A68、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做OoA、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决【答案】D69、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德

16、育的OOA、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B70、O是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A71、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于OoA、管理型13B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B72、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的OOA、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D73、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。A、幼儿园B、监护人C、教师D、保险公司。【答案】C74、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快?

17、A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化【答案】A75、最早从理论上对班级授课制加以论证的是OoA、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特【答案】C76、教育目的的社会本位论的代表人物是OoA、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普14O【答案】D77、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于OoA、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C78、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是OoA、讨论法B、实验法C、实习作业法D、研究法【答案】D79、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，

18、属于OOA、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动【答案】B80、智力游戏属于OoA、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏【答案】B81、随着年龄和才智的增长，学生的O,在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力【答案】C82、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括OOA、国家的权利机构15B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【答案】D83、学校卫生包括了OoA、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生【答案】D84、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的OoA、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C85、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的O为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B