课件空气课件.ppt

《课件空气课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件空气课件.ppt（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气,复习目标（中考分值在3-5分，选择、填空，较简单）1.能用实验办法验证空气的存在；2.知道空气的发现过程；3.知道空气的组成成分；4.掌握空气成分的试验验证方法；5.掌握人类对空气的污染及防治。6.热爱生活，保护环境。,1.空气的发现过程,c.拉瓦锡（1743-1794）法国化学家，通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。,a.舍勒（1742-1786），瑞典化学家，氧气的发现人之一，对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,b.普利斯特里（1733-1804），英国化学家，自学成才的气体化学大师。,化学反应（1）汞+氧气 氧化

2、汞,加热,银白、液 红、固,（2）氧化汞 汞+氧气,加热,文字表达式,3)、观察实验并说出实验现象：,（1）、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生白烟、放热；,（2）、冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。,1)、实验原理：,由于过量的红磷燃烧时基本上耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。而且集气瓶内氧气被消耗多少，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中进入广口瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,4)、实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,2)、请说出仪器的名称。,2.测定空气里氧气的含量,实验视频,讨论：P27

3、为什么气体减少的体积小于1/5？,答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,实验成功的关键：（注意事项）,（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）,（2）集气瓶中加少量水（吸收有毒的五氧化二磷和降温）,（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污染空气。）,（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）,3.空气的组成,体积分数：氮气N2：78氧气O2：21稀有气体：0.94二氧化碳CO2：0.03其他气体和杂

4、质：0.03,空气的成分空气本是混合气，体积分数要牢记；氮七八，氧二一，0.94是“稀”气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；化学计算常用到，莫与质量混一起。,a、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,4.空气的用途,b.氮气的用途和性质,用途：,化工原料,食品充气包装,超导试验车,小结氮气的性质：,无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。,c、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,5.空气污染及防治,1）、空气污染的原因：,3）、三大环境问题,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘；农业焚烧秸秆；人类取暖主要的污染物是有害气体和烟尘。,2）、空气污染的危害：,会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。,4）、保护空气的方法：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。,通过本课题复习你应该知道1.空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。2.知道验证空气成分的实验方法。3.空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气。4.掌握做题技巧和实验方法。,师生话收获,